化學教師年度工作計劃五篇最新示例-資料下載頁
2025-09-07 09:40本頁面
【正文】 特色，積極主動地開展高一地理備課組工作。以提高課堂教學質量和培養(yǎng)學生綜合能力為目標， 以生為本，轉變教學理念，抓好常規(guī)教學。在總結實施高中地理 (必修 1 部分 )新課程教學經驗的基礎上，不斷優(yōu)化課堂教學的方法和手段，培養(yǎng)和增強學生學習地理的興趣、方法和能力，全面提高課堂的科學性、思想性、趣味性和有效性。 二、學生知識現(xiàn)狀分析 高一新生雖然在初中學過中國地理和世界地理，對世界的、中國的自然地理和人文地理有所了解，但由于中考不考地理和初三不開設地理課，隨著時間的推移，對地理知識的掌握可以說非常有限，對地理教學的觀念，也仍保留在應試教育階段即認為地理是 “ 副科 ” 。很多學生進入高一后，會覺得地理很難學，原因 是高中地理與初中的區(qū)域地理內容相差很大，初中多為 “ 是什么，在哪里 ” ，而高中是 “ 為什么 ” ，尤其高一上冊的自然地理，學習時要求學生有較強的理科思維，理解難度較大。針對以上的情況，我們必須要在這個學期的教學中做好教學計劃，保證整個高中三年的地理教學的順利實施。高一學生由于年齡、習慣、學習態(tài)度、地理基礎等方面參差不齊，加之學科間的知識不匹配，學科知識和學習能力都較薄弱，雖然對自主、合作、探究的方式會有較大的興趣，但教材以專題的方式呈現(xiàn)學習內容，對他們來說會存在較大困難，對知識點不易理解和掌握。 三、教學基本情況 高一年級共有 28 個班級，有六位老師任教，本學期學習的內容是普通高中課程標準實驗教科書地理必修 (一 )(魯教版 )，按課標要求，學校每周安排 2 課時，內容多時間緊，高質高效完成任務成為一大難題。 四、本學期教學的主要任務和要求 轉變學生觀念，提高學生素質。 做好初高中地理基礎知識的銜接工作。 了解人類賴以生存的自然環(huán)境的組成要素及其主要特征，理解自然環(huán)境各要素之間的相互關系。 滲透辯證唯物主義的思想教育，樹立科學的人口觀，環(huán)境觀、資源觀和可持續(xù)發(fā)展的觀念。 初步掌握必要的地理觀察、學習、調查、運用圖表和數據分析等基本方法和技能，學會應用地理基本概念、原理分析評價地理問題。 五、具體措施 上好開學的第一堂高中地理課。使學生既從思想上認識到學好高中地理的重要性 。又認識到高中地理比較難，從而重視地理的學習 。且使學生對初中、高中地理學習方法的差異有所認識，并且向學生講明高中地理的學習方法：重理解，重視充分使用課本，學會使用地圖，勤于動腦，善于想象，重視聯(lián)系生產生活實際等。 積極參加集體備課。認真鉆研教學大綱和教材，針對學生實際情況，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，并寫好 教案。積極參與集體備課，通過集體備課，發(fā)揮集體的智慧和能力，進而講好每堂課。 認真上好每一堂課。運用生產和生活中 “ 案例 ” ，充分利用教材中的課文、插圖、閱讀材料、活動等內容，充分調動學生學習積極性，運用科學的教學方法，使學生輕松愉快地掌握基本知識和基本技能。 布置適當的課外作業(yè)，并及時批閱、講解作業(yè)。 要求學生積極參與社會實踐活動。運用所學知識和基本技能去認識、分析、解決實際中的問題。 化學教師年度工作計劃五篇示例
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