語文學(xué)習(xí)心得體會精選模板5篇-資料下載頁
2024-09-16 07:12本頁面
【正文】 姿勢，表情，手勢以增強語言的表現(xiàn)力，能正確完成閱讀活動。它包括認(rèn)讀、理解和一定的速讀能力。能用書面語文傳遞信息，反映客觀事物的能力。 學(xué)習(xí)語文，興趣很重要，語文水平的提高要積以時日，非一朝一夕之功。因此，首先要從培養(yǎng)興趣入手 ，必須創(chuàng)造一定的條件，構(gòu)建一種語文學(xué)習(xí)的氣氛，為了引發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，解決精神食糧的不足，語文學(xué)習(xí)環(huán)境不佳的狀況，應(yīng)有一定數(shù)量的藏書，如特別是中外文學(xué)名著（古代、現(xiàn)代），應(yīng)有必要的工具書，如字典，詞典，還應(yīng)訂一些報章雜志給一些適合學(xué)生閱讀的關(guān)于自然科學(xué)和社會科學(xué)方面的書，以開拓學(xué)生的知識視野，且注意引導(dǎo)示范，把精彩內(nèi)容介紹給學(xué)生，以逐漸培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。 我覺得 “ 開卷有益 ” 確實是一個真理，每當(dāng)我 “ 開卷 ” 時，總能獲得一些收獲，這正是激勵我不斷學(xué)習(xí)地的動力所在。 語文學(xué)習(xí)心得體會精選模板精選篇 5 語文學(xué)習(xí)不妨來點 “ 笨 ” 功夫 因為與王老師已經(jīng)是特別的熟悉，所以便少了些拘謹(jǐn)，休息時聊了一些學(xué)校發(fā)展與個人成長之外的話題。我記憶最深的有兩個，其一就是王老師所提到的他上初中時抄寫背誦《現(xiàn)代漢語詞典》的事。 王老師很風(fēng)趣地說他上初中時把商務(wù)印書社出版的《現(xiàn)代漢語詞典》從頭至尾抄寫了一遍，然后又將其背誦下來，接著擇出其中的一些詞語，選出部分詞語為一個組合，進行寫作訓(xùn)練，所寫一段或文章中必然用上選定的所有詞語。講述完畢三陽老師不無感慨地說： “ 如今，這已經(jīng)成為我個人的巨大財富。 ” 我從零星讀到的描寫的 `文章中知道，在那個精神財富及其困乏的年代，整本的抄書、背書成為那時熱愛讀書的青年人的一條主渠道。或因好書難得，或因可讀之書甚少，不得已而抄寫、背誦，但是正是在這種最最原始與不含任何教學(xué)策略與方法的抄、背中，他們的語文功底夯實了，他們的思想也得以提升。我也曾聽說錢鐘書先生不僅博覽群書，閱盡古今中外名著，而且其背誦功夫當(dāng)屬一流，據(jù)說能將《紅樓夢》倒背如流。想必錢先生是不缺乏可讀之書的，他的背誦應(yīng)該是一種自覺的行為。 我問王老師他背誦《現(xiàn)代漢語詞典》是自覺行為，還是老師的要求。王老師很誠懇地 說，是他的語文老師要求他背誦。王老師的語文老師發(fā)現(xiàn)了王老師學(xué)習(xí)語文的能力，便對他有了特殊的嚴(yán)格要求，正是這一看似不可完成的任務(wù)牢牢夯實了王三陽老師的語文功底，也樹立了他語文的自信。三陽老師現(xiàn)在的成就當(dāng)與他上初中時的一抄，一背，一寫分不開吧 ! 無論主動還是被動，這一不含任何教學(xué)策略的最最簡單的語文學(xué)習(xí)的方法，卻是最最有效。如今下這種 “ 笨 ” 功夫的人亦不在少數(shù)，遠的不說，單就我們熟悉的陶繼新老師至今都未曾停止背誦。談起背誦的經(jīng)歷三陽老師不無感慨地說： “ 當(dāng)時感覺很痛苦，但是經(jīng)歷了最初的艱難，便開始享受這一過程了。 ” 一個中國孩子自小在漢語環(huán)境中成長， 12 年甚至更長時間系統(tǒng)地學(xué)習(xí)語文，到頭來卻提筆不能成文，張口難得成章，這與童年時未曾牢牢的下一番背與抄的功夫不無關(guān)系。語言文字的習(xí)得真的沒有什么捷徑可走，我們的語文教學(xué)不妨來點 “ 背 ” 與 “ 抄 ” 這樣的 “ 笨 ” 功夫。
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