小學(xué)學(xué)校教育教學(xué)工作計劃精選五篇_學(xué)校教育教學(xué)計劃大全-資料下載頁
2024-09-16 06:51本頁面
【正文】 工作的通知》要求，從各方面做好控輟工作。 (二 )嚴(yán)抓常規(guī) 求規(guī)范要質(zhì)量 主抓教師教學(xué)行為 教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作 ,常規(guī)工作則是教學(xué)工作的核心所在。為加強(qiáng)教學(xué)管理，完善質(zhì)量監(jiān)控體系，為使我校教育、教學(xué)工作管理科學(xué)化、常規(guī)化，確保教學(xué)工作有序、高效運行，我校從考評教師的 “ 備、教、批、輔、測、評 ” 等方面重新制定績效工資考核方 案，嚴(yán)抓教學(xué)常規(guī)日常管理，規(guī)范教師教學(xué)行為。 學(xué)校成立教學(xué)常規(guī)督查小組，由校領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處、值周人員為主要成員，根據(jù)檢查內(nèi)容吸收部分教師參加。以平時抽查和集中檢查兩種方式嚴(yán)抓教學(xué)常規(guī)日常管理，并將檢查結(jié)果直接與績效工資掛鉤。做好匯報材料，并向?qū)W校匯報檢查情況。 平時抽查根據(jù)該學(xué)期教學(xué)目標(biāo)和有關(guān)教學(xué)工作情況隨時安排。其內(nèi)容主要包括教師教學(xué)情況、作業(yè)布置與批改情況、教學(xué)管理情況以及教學(xué)管理執(zhí)行情況等。集中檢查是每月下旬由教務(wù)處帶領(lǐng)各校教務(wù)主任或課改組成員進(jìn)行。內(nèi)容主要包括：教師教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)效果、教學(xué)組織情況、作 業(yè)布置批改情況、學(xué)生參加教學(xué)活動情況、教學(xué)環(huán)節(jié)落實以及教學(xué)管理規(guī)章制度執(zhí)行情況等。檢查主要采用聽課、檢查備課與作業(yè)本、召開座談會、隨訪、查閱有關(guān)教學(xué)記錄等方式進(jìn)行。 關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)行為 倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手的學(xué)習(xí)方式。教師要高度關(guān)注并研究學(xué)生，關(guān)注并研究學(xué)法，要教會學(xué)生、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)的方法。 (三 )重抓課堂教學(xué)改革 課堂改革是教學(xué)改革的核心，也是全面推進(jìn)有效教學(xué)的關(guān)鍵。 抓實教師培訓(xùn)，繼續(xù)做好課程教材的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。立足校本，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，組織教師參與。組織教師參加崗位培訓(xùn)、新教師崗前培訓(xùn)、繼續(xù)教育培訓(xùn)等一系列培訓(xùn)。 扎實推進(jìn)各項課題的研究進(jìn)程。學(xué)校上學(xué)年已立項四個市級課題，課題要按計劃規(guī)范實施，保質(zhì)保量做好這些課題的過程性工作，積累好原始資料。征集一批優(yōu)秀課題論文、案例、設(shè)計等進(jìn)行匯編。同時爭取本學(xué)年再立項 5 個縣級以上的課題，努力讓課題研究引領(lǐng)一批青年教師，錘煉一批骨干教師。 小學(xué)學(xué)校教育教學(xué)工作計劃 5 學(xué)生情況分析 經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)鍛煉，突出的特點是： 學(xué)生 對語文課的認(rèn)識和理解有了拓展 能大膽嘗試和探究問題，開放性的問題有自己的見解 大部分學(xué)生對語文學(xué)科有濃厚的興趣 課堂上有勇于帶頭的好學(xué)生，課堂教學(xué)開展較順利 存在的不足是： 學(xué)習(xí)語文的習(xí)慣養(yǎng)成差 學(xué)習(xí)比較盲目，目標(biāo)性不強(qiáng) 學(xué)習(xí)的主動性、合作探究意識不強(qiáng) 基礎(chǔ)參差不齊，兩極分化嚴(yán)重 積累較少，閱讀面不廣。 二、教學(xué)目標(biāo) : 思想品德目標(biāo)：在語文教學(xué)過程中，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國語言文字的感情，培養(yǎng)學(xué)生社會主義的思想品質(zhì)，努力開拓學(xué)生的視野，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神 和創(chuàng)造能力，發(fā)展學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生健康高深的審美情趣，提高學(xué)生的文化品位。發(fā)展健康個性，逐步形成健全人格。這是初中三年的最終目標(biāo)，本學(xué)期要創(chuàng)造一個良好的開端，打下基礎(chǔ)。 知識目標(biāo)：了解課文中出現(xiàn)的有關(guān)重要作家作品的常識，了解描寫方法和修辭方法和詞類的有關(guān)知識，熟記課文中出現(xiàn)的生字生詞的音形義。 掌握和運用知識能力的目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生正確理解和運用祖國語言文字，使他們具有基本的閱讀聽話說話的能力，養(yǎng)成學(xué)習(xí)語文的良好習(xí)慣。具體地說，就是能領(lǐng)會詞句在語言環(huán)境中的含義和作用，理解思想內(nèi)容和的思路，了解基本寫法，具有一 定的語言感受能力，初步掌握精讀略讀的方法，培養(yǎng)默讀的習(xí)慣，提高閱讀速度，能用普通話正確流利地朗讀課文，背誦基本課文中的一些精彩片段，初步具有欣賞文學(xué)作品的能力，讀文言文課文，要了解內(nèi)容，背誦一些基本篇目，熟練使用常用字典詞典，養(yǎng)成讀書看報的習(xí)慣。 人文素質(zhì)目標(biāo)：初步學(xué)會在日常生活中能正確運用語言文字來進(jìn)行交流表達(dá)，把課本中感受學(xué)習(xí)到的有關(guān)人的語文素質(zhì)的東西靈活運用到生活中，從而提高自己的文化品位，例如待人接物的儀態(tài)，為人處事的心理，讀書看報看電視的習(xí)慣等。 小學(xué)學(xué)校教育教學(xué)工作計劃精選五篇
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