語文新課改的心得體會(huì)5篇-資料下載頁
2025-09-07 06:13本頁面
【正文】 笑和成功。那一次次失敗孕育著成功，我一步一個(gè)腳印，堅(jiān)定地往前走。因?yàn)槲以?“ 課改 ” 路上，是課改使我成長(zhǎng)，是課改給了我信念，我要沿著課改之路走下去。 語文新課改的心得體會(huì)篇 5 上周，有幸參加了區(qū)組織的小學(xué)語文課改交流會(huì)，在認(rèn)真聽取了王 __老師的匯報(bào)后，自己覺得受益匪淺，對(duì)于語文教學(xué)也有了更新、更全面的認(rèn)識(shí)?；仡欉@次學(xué)習(xí)，主要的收獲有以下幾點(diǎn)： 1．明確了語文教學(xué)的 重點(diǎn)。語文的教學(xué)目標(biāo)應(yīng)由傳統(tǒng)的 “ 教課文 ” 向 “ 教語文 ” 轉(zhuǎn)身。教了這么多年語文，自己一直認(rèn)為，語文無非就是教材里有什么課文，自己按照教材要求，教會(huì)學(xué)生該掌握的東西罷了。每天，每年的教學(xué)手段幾乎沒有什么大的差異，無非就是通過聽、說、讀、寫訓(xùn)練讓學(xué)生掌握一些基礎(chǔ)知識(shí)，把書本知識(shí)轉(zhuǎn)化為問題，讓學(xué)生在考試的時(shí)候能夠取得較好的成績(jī)。從沒有想過語文教學(xué)的最終目標(biāo)是 “ 教語文 ” ，即通過老師的引導(dǎo)，鍛煉學(xué)生的運(yùn)用、綜合、實(shí)踐能力。（ 2）語文教學(xué)應(yīng)分清學(xué)段，關(guān)注訓(xùn)練重點(diǎn)。這是語文教學(xué)大綱的要求。作為一個(gè)語文教師，熟悉大綱是語文教學(xué) 的前提。大綱就像燈塔指引著語文教學(xué)的方向。但現(xiàn)實(shí)往往是老師很少研讀教學(xué)大綱，在實(shí)際的教學(xué)中，也并不知道每一個(gè)教學(xué)階段訓(xùn)練的重點(diǎn)到底是什么。我也是其中一員，到現(xiàn)在也不知道自己所教的小六語文大綱長(zhǎng)什么樣。試想，這樣的老師不是在瞎子摸象嗎？教出的知識(shí)也一定是支離破碎，缺乏科學(xué)性和系統(tǒng)性。 懂得了 “ 解讀文本，應(yīng)從細(xì)節(jié)入手 ” 。語文教學(xué)牽涉到很多方面內(nèi)容，就文本的解讀上，也是 “ 仁者見仁，智者見智 ” ， 0 個(gè)老師可能有 0 中解讀。但文本解讀中，最重要的應(yīng)是 “ 從細(xì)節(jié)入手 ” 即找關(guān)鍵，抓整合，品語言。以培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的實(shí)踐能力為 主，在教師的引領(lǐng)下，讓學(xué)生學(xué)會(huì)舉一反三，真正讓學(xué)生體味到語文教學(xué)的魅力，讓學(xué)生喜歡語文。 知道了不同課型的教學(xué)流程，明白了導(dǎo)學(xué)案的編寫及作用。小學(xué)共分三個(gè)學(xué)段，這里邊有識(shí)字課、閱讀課、寫作課、復(fù)習(xí)課、試卷分析課，不同的課型教學(xué)流程也不一樣，導(dǎo)學(xué)案的編寫要求也不同。在王亞麗老師耐心細(xì)致的講解中，給我留下深刻印象的要數(shù)寫作課的教法指導(dǎo)了。她介紹的 “ 活動(dòng)作文 +中規(guī)中矩的教 ” 專家寫作方法，真如一盞明燈，照亮了學(xué)生的寫作之路，也打開了我的作文輔導(dǎo)之窗。長(zhǎng)期以來，困擾語文教學(xué)的難題可謂是作文教學(xué)，老師苦于沒有指導(dǎo)方 法，學(xué)生苦于沒有真情實(shí)感。這種通過設(shè)計(jì)游戲活動(dòng)，學(xué)生邊做，老師邊教的寫作形式，真的讓人耳目一新。聽完課改會(huì)，返回學(xué)校的當(dāng)天下午，我在作文課上就如法炮制，搞了個(gè) “ 擊鼓傳花 ” 的游戲，學(xué)生興致盎然，樂此不疲，最后我讓學(xué)生以 “ 一堂活動(dòng)課 ” 為題作文，學(xué)生中再?zèng)]有一個(gè)人說 “ 不會(huì)寫 ”“ 沒啥寫 ” 。 做個(gè)學(xué)習(xí)型的老師很重要。隨著社會(huì)的發(fā)展，課改的深入，我深切的體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要，尤其是語文老師。因?yàn)?，語文教學(xué)內(nèi)容不僅牽涉到多個(gè)學(xué)科，而且它還引領(lǐng)著學(xué)生的思想。這就要求老師一方面要博覽群書，豐富自己的知識(shí)，提升自己的素養(yǎng)，更重 要的是，老師要多走出去，學(xué)習(xí)名家先進(jìn)的教改經(jīng)驗(yàn)和方法，博眾人之長(zhǎng)，補(bǔ)一己之短。這樣自己才能更好地勝任教學(xué)，做個(gè)學(xué)生喜歡、自己快樂的老師。
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