端午節(jié)傳統(tǒng)節(jié)日活動方案6篇-資料下載頁
2025-09-07 06:06本頁面
【正文】 (1)引導學生自主發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，并尋求各種途徑處理解決問題，以促進學生實踐活動能力的提高。 (2)通過小組合作調(diào)查、采訪、匯報交流促進學生的協(xié)作探究精神、學習交流能力、相互欣賞的意識的生成以及學生人際交往能力、口頭表達能力、自我評價能力等的提高。 情感目標： (1)通過合作小組的集體研究，對自己的成果有喜悅感、成就感，感受與他人協(xié)作交流的樂趣。 (2)增強學生對家鄉(xiāng)、對人民以及淵源歷史的端午文化的熱愛之情，增進學生對文化傳 統(tǒng)知識的探究心理，鼓勵學生不斷學習，不斷創(chuàng)新。 五、活動實施的具體過程 第一階段 活動準備階段 (1 周 ) (一 )活動目標： 選定主題，設計并完善方案，為實施研究作好設想。 (二 )活動過程 產(chǎn)生主題，展開討論 聽聽端午歌謠、欣賞端午漫畫視頻、說說過端午的情景，引起了學生思想和情感上的共鳴，大家紛紛講述以往過端午的情景，生成本次實踐活動的主題 —— “ 粽情飄香話端午 ” 。 歸納指導，將相關(guān)或相近的問題歸在一起 ① 端午節(jié)具體指哪一天 ?它是怎么來的 ?有多長的歷史了 ?為什么要過端午節(jié) ?有沒有相關(guān)的傳說故事 ?? ② 端午節(jié)食品的種類、所食東西與端午節(jié)的關(guān)系、端午節(jié)食品的制作材料、端午節(jié)食品的制作過程、端午節(jié)的食品是否受人歡迎 ?? ③ 自己親身體驗一下，學習包粽子。 ④ 古時候人們過端午節(jié)有哪些習俗 ?現(xiàn)在過端午又有哪些習俗 ?保留了哪些，為什么會這樣 ???端午節(jié)的習俗引申出：掛菖蒲艾草、掛鐘馗像、吃粽子、端午避 “ 五毒 ” 、劃龍舟等。 ⑤ 歷朝歷代有哪些跟端午節(jié)有關(guān)的詩詞、歌謠 。誰寫的 ?內(nèi)容是什么 ?表達了什么意思 ? 根據(jù)學生的討論內(nèi)容，引導學生將提出的問題進行歸納分類，引導學生根據(jù)研究的內(nèi)容分別取出好聽的名稱： 話題一：端午由 來大探秘，以話劇形式展現(xiàn)出來。 話題二：端午才藝大比拼，口令，歌曲，舞蹈。 話題三：端午活動大搜索，準備小游戲。 話題四：端午詩詞大傳唱，詩詞至少不少 20 篇。 話題五：設計端午邀請函給辦公室老師。 (每兩組一個子課題，進行了研究 ) 第二階段 成果匯報階段 一、活動具體目標： 培養(yǎng)學生團隊合作與協(xié)調(diào)精神，以及學生的組織、表達能力等。 培養(yǎng)學生勇于質(zhì)疑、深入探究問題的能力。 二、活動時間： 20__年 6 月 7 日 下午 2： 30 三、活動過程： (一 )談話導入 明確標準 同學們，在過去的一周中，我們共同進行了 《粽情飄香話端午》的研究性學習，今天是我們展示匯報的日子了。 下面我宣布：《粽情飄香話端午》實踐活動展示會現(xiàn)在開始 !有請主持人 ! (二 )小組匯報 展示成果 各組選出一名組長，組織匯報 第一部分：端午由來大探秘 學生在組長的組織下匯報：端午節(jié)的別稱 端午節(jié)的傳說 走近屈原 學生評價 第二部分：端午才藝大比拼 學生匯報：認識葦葉、打葦葉、包粽子、品粽子、交流活動日記、送祝福 學生評價 第三部分：端午詩詞大傳唱 學生匯報：集體詩詞大朗誦比如：《離騷》等 學生評價 第四部分：端午活動大搜索 學生匯報：采訪了解端午習俗，認識艾葉和菖蒲 學生評價 (三 )收獲感言 點評小結(jié) 同學們在今天的展示匯報課接近尾聲的時候，你能用一兩句話說說自己的收獲嗎 ? 老師對活動進行總結(jié) 第三階段：收獲展示階段 小組以各種形式展示自己對本次的收獲，可以以演講、 ppt、易企秀、會聲會影，也可以是寫活動感受、端午專題海報設計展等等。 準備素材：準備素材 (粽葉，糯米，繩子 )。 條幅內(nèi)容： 20__ASEO 專業(yè)大一 “ 粽情飄香話端午 ” 活動 端午節(jié)傳統(tǒng)節(jié)日活動方案
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