最新測量實(shí)習(xí)計劃20xx-資料下載頁
2025-09-07 05:54本頁面
【正文】 神。進(jìn)一步健全師德評價制度，規(guī)范教學(xué)管理制度，創(chuàng)優(yōu)良的教風(fēng)，教師要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的良師益友，成為一名學(xué)生愛戴、家長信賴、社會認(rèn)同的好教師。 ⑵ 、抓師能提升。開展多層次的師資培訓(xùn)。 A、組織各類講座 (走出去，請進(jìn)來 )，開展 “ 爭當(dāng)學(xué)習(xí)型 ”教師活動。 B、 進(jìn)行師資培訓(xùn)。本學(xué)期的培訓(xùn)內(nèi)容是學(xué)習(xí)朱永新教授的《新教育》。新教育，意味著一種教育理想，一股教育激情，一份教育詩意，一項(xiàng)教育行動。新教育實(shí)驗(yàn)自啟動以來，顯示出非凡的感召力，至今，正在形成燎原之勢。其理論和實(shí)踐讓很多身處 “ 迷茫 ” 之中的教師找到了方向，看到了希望，讓無數(shù)教師感動、感奮，進(jìn)而投身其中。本書全方位闡釋新教育實(shí)驗(yàn)的理念和觀點(diǎn)，方法和步驟，展示了美好愿景，解答疑難問題，是新教育實(shí)驗(yàn)的和指導(dǎo)，是教師改變方式、發(fā)現(xiàn)自我、創(chuàng)造價值的行動指南，是新教育實(shí)驗(yàn)的入門書。 (3)教師分層發(fā)展。針對我校不同教師發(fā)展規(guī)劃 ，設(shè)計不同形式的培養(yǎng)措施：青年教師鋪路子、教研組長壓擔(dān)子、骨干教師創(chuàng)牌子等，培養(yǎng)品牌教師，樹立學(xué)科先鋒。 (三 )德育工作，踐行以愛為主題的德育。 創(chuàng)新德育工作的內(nèi)容、方法和途徑，深化養(yǎng)成教育，推進(jìn)陽光班級建設(shè)，提升少先隊(duì)工作規(guī)范化的品質(zhì)，構(gòu)建 “ 個性發(fā)展 — 自主參與 — 自我體驗(yàn) — 行為自律 ” 科學(xué)、系統(tǒng)、全面的德育工作模式。培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品質(zhì)和行為習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)造能力。以 “ 愛 ” 為主題，增加校園衛(wèi)生管理、走廊文明管理、教室文明管理、就餐文明管理等服務(wù)崗，加強(qiáng)隊(duì)員自我教育能力。加強(qiáng)對教室內(nèi)外環(huán)境的管理，突出學(xué)生文明管理和校園、教學(xué)樓衛(wèi)生管理，爭取教室衛(wèi)生、面貌和學(xué)生文明程度有一定程度提升。繼續(xù)策劃各種校園活動，讓學(xué)生參與管理。 (四 )完善教學(xué)管理機(jī) 制，打造。 完善教學(xué)管理機(jī)制，優(yōu)化教學(xué)管理。 根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，不斷完善落實(shí)各種教學(xué)制度，優(yōu)化課堂教學(xué)。各教研組要通過觀摩教學(xué)、課例研討、課堂教學(xué)比賽等形式，積極探索 “ 構(gòu)建有效課堂 ” 的有效模式。教師要讓學(xué)生在課堂教學(xué)中找到成功，收獲愉悅。 加大課改力度，以研促教。 認(rèn)真推進(jìn)小課題研究和語文學(xué)科基地建設(shè)。組織教師進(jìn)行微課題申報并扎實(shí)地開展研究，引導(dǎo)更多教師在科研能力上有所提升。落實(shí)教研組、備課組的集體研討制度。各教研組每周至少有一次規(guī)范的組本活動，要做到時間保證，制度落實(shí)，凸顯實(shí)效 。各備課組每兩周應(yīng)有 一次形式靈活的集體研討備課活動 。形成“ 在學(xué)習(xí)中改革，在改革中探究，在探究中發(fā)展的 ” 的理念，激活研究的氛圍，進(jìn)一步濃厚學(xué)習(xí)研討之風(fēng)。 加強(qiáng)學(xué)生心育工作，培訓(xùn)心理咨詢兼職教師。 積極推進(jìn)心理咨詢工作，培訓(xùn)一批德育水平高的心理咨詢兼職教師。 總之，我們將繼續(xù)秉承 “ 為教師生命旅程引航，為學(xué)生生存發(fā)展奠基 ” 的辦學(xué)理念，弘揚(yáng)愛心教育，腳踏實(shí)地努力前行。以良好的風(fēng)貌、優(yōu)異的成績，努力開創(chuàng)我校素質(zhì)教育工作的新局面。
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