【正文】 學，他總是伸出援助之手，助人為樂，真誠奉獻。 三、興趣廣泛，全面發(fā)展。 他追求全面發(fā)展，興趣廣泛，多才多藝。他把自己的作息時間安排得十分合理，除認真學習課本知識外，業(yè)余時間他還很喜歡閱讀大量的課外閱讀，既拓展了自己的知識面，也豐富了自 己的生活。他喜歡畫畫、書法、登山、跑步 ?? 同時，還積極參與組織學校的各項活動，他像一塊干燥的海綿不停地汲取著、學習著；又像羽翼漸豐的小鳥一樣快樂地成長著、翱翔著 ?? __同學一直以一個優(yōu)秀少先隊員的標準嚴格要求自己，以一個優(yōu)秀少先隊員的身份帶動和感染著身邊的每一個同學。這位聰明伶俐、勤奮好學、富有愛心的男孩一定會飛向更加廣闊的天空。 新時代好少年典型的事跡簡介【篇 9】 董 __， 12 歲。 __中心小學六 (3)學習委員，學校少先隊大隊長，學校廣播站站長， 303 宿舍舍長。她是一個愛學習，愛勞動，愛生活，愛科學，勇于 創(chuàng)新，樂于助人的好少年。她始終以高標準嚴格要求自己，激勵自己，孜孜不倦地進取，力求全面發(fā)展。多年來，各方面表現一直很優(yōu)秀，特別在助人為樂方面表現得尤為突出。 董 __同學有一顆真誠善良的心。人們都說：金子是最純美的，但比金子更美的是人的心靈。董 __同學心地善良、追求純真、無私無邪。在學校，她對待同學，總愛伸出援手，真誠付出，助人為樂。 學習上，六 (3)班里有一個與她鄰居的同學，學習很不認真且粗心，常常把課本忘在家里，或落在學校。她知道后總是把課本讓給同學，或是趕緊做完作業(yè)把課本借給同學使用，這種無私的精神感動了這位粗心的同學，促使他改變不認真和粗心的毛病，學習成績突飛猛進。班級里有幾名后進生，他們總是學習上不去，作為學習委員她總是覺得自己責任重大。于是主動請求老師讓自己用課余時間為這幾位后進生補習功課。這幾名后進生在她的幫助下，成績全都趕了上來。 生活中，她一樣不忘時時刻刻助人為樂。董 __同學在學校是寄宿生，學校共兩百多名寄宿生，其中一二 年級學生也占了不少。寄宿生同學遠離父母，遠離家鄉(xiāng)來學校寄宿，時不時就會碰到困難，只要他們一碰到困難，董 __同學就會及時出現在他們面前，給予他們力所能及的幫助，卻從不計較個人得失。低年級的同學蒸飯，取飯有困難了，董 __同學二話不說就幫忙蒸飯、拿飯。碰上大熱天，飯很熱，一連幫忙十幾個小同學拿好飯要來回跑幾趟，既費時又把自己熱成了一個汗人?？墒嵌?__同學從不喊苦不喊累，不怕自己遲吃飯，幾年如一日，從沒間斷過幫忙同學拿飯。還有不少同學，在生活中經常會丟失了錢或學習用品、生活用品，董 __同學知道了，也會無私的拿出了自 己的錢財物品來幫助別的同學。要是碰上有同學生病了，董 __同學并立馬前去噓寒問暖，為生病的同學打開水，陪他們去衛(wèi)生院看病，并親自為他們倒好開水吃藥。如果生病同學請假回家了，她還會等他們回來后，主動為她們補功課。夜里， 303 的幾位小同學經常會哭鬧，董 __同學并會用好話勸慰她們，細心照顧她們。半夜陪她們上衛(wèi)生間，給她們蓋被子，有時還會為她們洗衣物。董 __同學在宿舍里的這種樂于助人的行為，慢慢在全體寄宿生中傳開了，同學們給她取了一個好聽的外號，親切的稱贊她為 “ 董媽媽 ” 。 不僅是如此， “ 董媽媽 ” 在無論在何時都不忘助人 為樂。有一個星期天，董 __從家乘車來學校，在大街下車后往學校走的路上，路中間的一個錢包把她吸引住了。她撿起來一看，里面除了一些證件外，現金就有好幾百。怎么辦 ?她左右一看，沒一個人影，她完全可以把錢包藏起來就走，或是先帶回學校上交給老師，就憑這幾百元，學?？隙ㄊ菚頁P她的。可是她沒這樣做，她想，主人丟了錢包一定很著急回來找，所以她就站在原地等待失主出現。等了很久后，主人依然沒出現。她就打開錢包看看能否從里面找到主人的相關資料或聯系方式。正巧，里面有身份證，還有一張名片。身份證和名片上的姓名正好是同一個人，董 __同學就找到一個有公用電話的地方撥通了名片上的電話。半小時候，主人出現了，當錢包主人問她叫什么名字時，她說她叫少先隊員，這是她該做的 !主人拿了一百元人民幣獎勵她，她也拒絕了，背起書包就往學校跑。主人追上來要送她回學校，她也不肯 !主人無奈，只好在事后向學校反映了此事，學校幾經調查，才知道這件拾金不昧，助人為樂的事情又是 “ 董媽媽 ” 所為。 如今 “ 董媽媽 ” 助人為樂的事跡早已傳遍整個學校。 “ 董媽媽 ” 也為此獲得了許多人的贊賞與諸多的殊榮?？h里的 “ 三好學生 ” 名單中有她，學校的優(yōu)干名單也有她；學校的十佳少年中有她，學校的八 德之星也有她；學校劍橋英語之星有她，縣校習作、書法、繪畫、演講一等獎都有她。 “ 董媽媽 ”! 你真是好樣的 !愿你那顆善良的心繼續(xù)發(fā)揚助人為樂的火光，在未來的生命旅程中不斷為自己添光彩 ! 新時代好少年典型的事跡簡介【篇 10】 __同學，是大連市西崗區(qū)建設小學六年級三班的一名學生。他是一個德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好少年。他始終以高標準嚴格要求自己，激勵自己。多年來，各方面表現一直優(yōu)秀，特別在助人為樂方面表現得尤為突出。 __同學有一顆真誠善良的心。在學校，他對待同學，總愛伸出援手，真誠付出，助人為樂。記得一次體育課上，同學們練習跑步，速度時而快時而慢，使部分同學之間拉開了很大的距離。一不小心，張策同學由于跑得太快就摔倒在地，搶了個大跟頭。隊伍就這樣被沖散了，有的同學繼續(xù)向前跑，有的同學駐足張望，不知所措，張策同學跪在地上一時爬不起來，眉頭緊鎖，臉上露出痛苦的表情， __見此情景急忙跑過去，雙手握住張策的胳膊，把他輕輕扶起來 “ 張策，你沒事吧。要不要緊，我扶你去醫(yī)務室看看吧 ” ，__關切地詢問著。 “ 謝謝你！ ” 張策感激地說。 “ 不 用客氣，我們都是同學要互相幫助才行！ ”__ 攙著張策慢慢地向醫(yī)務室走去。 __同學在生活中總是用他的真誠之心感動身邊的每一位同學。記得有一次劉子鍵把語文書忘在了教室，回到家后他急的像熱鍋上的螞蟻，這可怎么辦啊！作業(yè)怎么能完成??！劉子鍵開始給同學打電話，同學們的回答都是： “ 對不起，我自己還得先做業(yè)沒有時間，你還是找其他人借書吧！ ” 看到同學們都沒有把書借給自己，劉子鍵心情很是郁悶，他抱著最后的希望給 __打電話， __一聽便對我說： “ 到我家里去，咱們倆人一起寫作業(yè)，這樣你就的作業(yè)就能完成了 ” 。聽了這樣的話我的心里暖融 融的，這真是雪中送炭啊。 __同學有一顆執(zhí)著的與同學共同進步的責任心。 “ 一花獨放不是春，百花齊放春滿園 ” 。 __自從擔任班級學習委員以來，總是盡職盡責地幫助每名需要幫助的同學。他常常用自己的耐心化解同學的難題，一個個大問號總能在他那兒找到答案。同學們喜歡和他相處。班級中有幾名學習上有困難的學生，他們每當遇到不會的問題就愿意請教 __，每當這時，他不管手頭上有什么事情，都會放下筆，用手指著題，和顏悅色地給同學講題。他講得每一步都非常詳細、很清楚，并且還不斷詢問： “ 清楚了嗎？ ” 直到問問題的同學臉上露出燦爛的笑容才肯 放心。在 __的幫助下，很多同學的學習成績都有很大的提高，看到同學進步了，__比自己取得好成績還高興！