幼兒園教師參觀學習心得3篇-資料下載頁
2025-09-07 05:30本頁面
【正文】 另一方面從幼兒的角度來評價。如：在年輕教師組織的活動不盡人意的時候，專家們首先傾聽年輕教師陳述理由，然后用包容的心給予相應的肯定、鼓勵和指導。 二、營造一種濃厚的學術氛圍。 有一支強大的專家團隊做堅強后盾。 許卓婭教授音樂教育已構成自己的體系，出版了許多音樂方面的書籍，她不僅經常帶領研究生學生深入一線聽課、上課、評課，并經常參與各園所園本教研的研討及編書活動，帶動及 提升全地區(qū)學術研究能力。 每所幼兒園在園本教研上都有自己主題，特色突出。 這次我們帶得最多的是書籍和教學碟片，每所幼兒園從環(huán)境創(chuàng)設、教學指導、教研組織形式等形成自己的特色，并編成一本一本的園本教研的課程。舉例游府西街的 “ 幸福課程 ” 、北京東路小學附屬幼兒園的 “ 家長學校 ” 等 三、充分挖掘、利用家長的教育資源。 開展家長助教活動。 據(jù)這些園長反應，他們的家長學歷高，大多都是研究生、博士生，又經常，維權主義特濃，經常發(fā)生孩子臉上劃破一點皮，就沖到園長辦公室要求幼兒園寫，保證下次不會發(fā)生類似的情況，可想而知， 家長工作難度有多大了，但他們實實在在把家長工作做出了特色，成為幼兒園重要的教學資源，首先由每個班挖掘家長資源，采取家長助教活動，哪些活動可以讓家長上，一方面豐富幼兒園的教研活動，另一方面減輕了教師的工作量。 充分發(fā)揮班級家長委員的作用。 每班把家長委員會的照片帖出來，寫上寄語，定期或不定期召開家長委員會會議，商討幼兒園、重要活動內容等，發(fā)揮家長委員協(xié)調管理能力。 以上是我學習點滴體會，讓我們每天保持好心情，快樂自己，快樂大家，快樂工作，享受工作。 幼兒園教師參觀學習心得
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1