幼兒園小班教育教學工作計劃-資料下載頁
2025-09-07 05:26本頁面
【正文】 奏感是音樂實踐活動中必須具備的一種能力 ,是音樂情緒、風格的重要表現(xiàn)手段。小班時期是培養(yǎng)幼兒節(jié)奏的最佳階段，同時也是培養(yǎng)音樂素質的基礎時期，而音樂游戲化的方法符合幼兒的生理、心理特點：幼兒好動、好玩，思維具體形象，一切從興趣出發(fā)。本學期通過研音樂游戲化的方法對小班幼兒進行節(jié)奏感培養(yǎng)的同時，探索其內容、目的和組織手段。現(xiàn) 將我在第一、第二個階段中的一些做法和實施過程做個簡單的小結。 三、教學重難點： 重點： 了解本班幼兒在音樂節(jié)奏感方面的表現(xiàn)情況，確定教研課題。 培養(yǎng)并建立初步的音樂活動常規(guī)。 能夠初步感受并喜歡環(huán)境、生活和藝術中的美。 難點 : 認識幾種打擊樂器，能隨著熟悉的樂曲使用固定的節(jié)奏型進行演奏，體驗樂器演奏的樂趣，初步養(yǎng)成良好的演奏習慣。 通過音樂活動，培養(yǎng)幼兒聽音樂的興趣，養(yǎng)成安靜、用心地聽音樂的習慣，初步了解比較典型的搖籃曲、舞曲、進行曲和勞動音樂的不同特點。 四、具體實施措施： 激發(fā)幼兒對節(jié)奏的興趣 (1)提供多種樂器，讓幼兒在自由敲打中獲得滿足以激發(fā)幼兒 玩樂器的興趣與欲望。 (2)幼兒提供兩種樂器 (如碰鈴、響板 )讓他們在敲敲打打中聽聽其發(fā)出的聲音有什么不同，在比較中進一步感知樂器的不同音色，初步掌握其樂器的演奏方法。 (3)提供音色差別較大的兩種樂器，在幼兒的敲打過程 中用動作幫助他們了解樂器的音色與情感所表達的關系。如敲大鼓時引導他們模仿 “ 老虎、獅子 ” 等有力的動作。敲三角鐵、碰鈴時做魚游、小兔跳等靈巧的動作。由于在這些自由敲打的游戲活動中沒有節(jié)奏的要求，對 于尚不能較好地掌握有規(guī)律打拍的小班幼兒來說同樣會使他們的獲得成功和滿足感。 在聽聽玩玩中激活幼兒的節(jié)奏動感 (1)引導幼兒感知節(jié)奏。 下一頁更多精彩 “ 幼兒園小班教育教學計劃 ”
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