六一兒童節(jié)領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿-資料下載頁(yè)
2024-09-16 05:01本頁(yè)面
【正文】 的教法，取得了卓越的成績(jī)，深得學(xué)生及家長(zhǎng)的認(rèn)可，在洛陽(yáng)市區(qū)現(xiàn)已有三家分校，歷年來(lái)所培養(yǎng)的學(xué)生已經(jīng)過(guò)萬(wàn)，學(xué)生作品屢次在《大河報(bào)》、《未來(lái)文學(xué)家》、《小學(xué)生創(chuàng)新作文》等國(guó)家級(jí)刊物上發(fā)表。 XXXX 年小作家以洛陽(yáng)為中心，輻射周邊縣區(qū)，偃師縣區(qū)率先成功加盟，宜陽(yáng)小作家是第五分校，也是宜陽(yáng)縣唯一一家致力于專業(yè)作文培訓(xùn)的作文學(xué)校。小作家作文學(xué)校將為宜陽(yáng)的作文培訓(xùn)開(kāi)辟先河，并且也將為幫助寫(xiě)作困難的學(xué)生而鞠躬盡瘁 !(此處有掌聲 ) 在場(chǎng)的各位，請(qǐng)問(wèn)蓋好這棟高樓首先要做好什么 ?打好地基，對(duì)吧 ?地基的大小直接影響著這棟樓建筑面 積的大小，地基的堅(jiān)固程度直接影響著這棟樓的高度，對(duì)吧 ?大家都知道，小學(xué)時(shí)期很重要，重要到那種程度呢 ?就像這棟樓的地基一樣，對(duì)吧 ?小學(xué)時(shí)期打下的人生格局，直接影響著孩子一生的高度和寬度 !很顯然，為孩子打下大的人生格局，僅課堂學(xué)習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，所以我們經(jīng)常組織一些有意義的活動(dòng)，比如：帶孩子參觀科技館，游覽大學(xué)校園，看望孤寡老人，春天帶孩子上香爐山野炊，夏天帶孩子去欒川逍遙谷采風(fēng)，秋天帶孩子上錦屏山看日出，冬天帶孩子去盧氏雙龍灣看冰掛。孩子的親身參與，不僅強(qiáng)健了身體，開(kāi)闊了眼界，積累了知識(shí)，而且在相互合 作中，培植了孩子好的態(tài)度、情感、能力 !像今天這個(gè)活動(dòng)，主題是展示自我、挑戰(zhàn)自我、超越自我，它在概念上和邏輯關(guān)系上，是三個(gè)階梯，三個(gè)生命的意義，其實(shí)它在我們生活中是隨時(shí)隨地共同存在，共同出現(xiàn)的。今天你走上了這個(gè)舞臺(tái)，就是在展示自我，也是在對(duì)自我挑戰(zhàn)，同時(shí)在某些方面就超越了自我，至于在哪些方面超越了自我，那就看你挑戰(zhàn)的結(jié)果了。 人接受教育的方式一般分為兩種：一種是植入教育，一種是感知教育。植入教育就是通過(guò)外界的一些因素，把知識(shí)輸灌給孩子，孩子是被動(dòng)的接受 。感知教育就是日常行為中潛移默化的影響，這就要引導(dǎo)者率 先垂范，以身作則 ! 今天我不僅是一個(gè)組織者，也是一個(gè)參與者，因?yàn)槲乙彩莾蓚€(gè)孩子的媽媽，我的兩個(gè)孩子也在現(xiàn)場(chǎng)。我從沒(méi)在這樣的場(chǎng)合唱過(guò)歌，但今天，我要為孩子們伴唱，我要為我的孩子們率先垂范，使博士教育的孩子們敢于展示自我、挑戰(zhàn)自我、超越自我，接下來(lái)的互動(dòng)環(huán)節(jié)，希望各位家長(zhǎng)積極參與，為孩子們做好榜樣 ! 祝本次活動(dòng)圓滿結(jié)束 !謝謝大家 !
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