九年級體育教學工作計劃怎么寫5篇-資料下載頁
2024-09-16 04:49本頁面
【正文】 動的開展達到上級要求，并逐漸提高。 學校方面做到常抓、常管、常落實，尤其注重日常工作的質量，傾向于基礎工作，培養(yǎng)學生能力，發(fā)展素質，激發(fā)學生的參與學習的積極性和興趣的逐步養(yǎng)成。 (三 )加強體育訓練工作，提高我校專業(yè)水平 根 據學期初的工作安排，確定乒乓球、跳繩、田徑等幾個訓練隊。要求訓練教師確定訓練計劃，訓練目標，選好人才，拿出具體的訓練措施。 學校針對訓練隊的訓練，制定出獎勵措施，日常訓練給予相應的補助，在教育局舉辦的各項比賽中取得優(yōu)異的成績，給予訓練教師適當的獎勵。 在訓練中培養(yǎng)學生堅強的意志和頑強的拼搏精神，使我校的運動水平有更大的進步。 四、活動安排 三月份： 學習體育課標、教材。 體育課常規(guī)教學拉練。 四月份： 體育教師基本功提高。 學生跳繩比賽。 五月份： 籌備參加區(qū)、市田徑運動會。 乒乓球強化訓練。 六月份： 學生棋類比賽。 體育教師參加區(qū)基本功比賽。 組織學生參加區(qū)小學生乒乓球比賽。 九年級體育教學工作計劃怎么寫 5 一、教學指導思想 根據社會發(fā)展的需要和新課程標準改革的要求，體育和健康課程對于義務教育階段來說，更加關注學生的發(fā)展和學生運動的愉悅感，從而形成良好的體育鍛煉習慣，為形成終身體育鍛煉的意識，打下良好的基礎。它強調學生的運動體驗，突出學生學習的主體，強調學生的自主、合作、探究學習方式的形成，本次課力求靠近這些新的教學理念，大膽的將教與學融入學生的自主活動當中， 寓教于練，寓樂于練。 二、教學目標 能自覺參加體育與健康課的學習，積極參與課外各種體育活動 。 知道合理安排鍛煉時間的意義 。合理安排鍛煉時間，運用掌握脈搏測定等常用方法，測量運動負荷 。 了解所學項目的簡單技、戰(zhàn)術知識和競賽規(guī)則 。體育鍛煉的價值 。 通過田徑、體操、及球類項目的練習，發(fā)展運動能力和運動技術，增進身體健康 。 通過本年度學習，讓學生了解心理健康對身體健康的意義，樹立自尊、自信和建立良好的人際關系，學會正確評價自己運動能力，和與同伴合作練習的能力 。在體育運動中表現出適宜的自信心和良好 的競爭意識 。 三、教學內容設置分析 新的課程標準在教學內容上，只確定了一個內容結構框架，僅提供了不同水平、不同領域、不同層次的基本目標 。對教材內容的選擇、采取的教學方式和實施的教學步驟，都沒有作明確規(guī)定 。因而教師在教材選擇上有較大的自主選擇空間。教師和學生都參與到課程內容的選擇和建設上來，使體育與健康課教學更能適應學生個體差異，做到因材施教，讓全體學生在學習中獲得益處。以發(fā)展學生速度、耐力、力量、柔韌、協調等素質為前提，把理論知識、跑步、跳躍、投擲、武術、素質訓練、體質測驗做為必修內容，將各種球類、韻律體 操和舞蹈、跳繩作為選修教材。在選擇教學內容時，把身高體重、握力體重、肺活量體重、坐位體前屈、臺階實驗等測試內容安排到教學中去完成。 九年級體育教學工作計劃怎么寫相關：
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