【正文】 ” 建設任務。二是要盡快啟動經(jīng)開區(qū)新區(qū)學校建設。在經(jīng)開區(qū)新區(qū)興建縣教師進修學校、初中、小學各 1 所，這項工作由年生同志具體負責，要確保所有項目建設 20xx 年全面竣工并交付使用，屆時可容納 5000 中小學生就讀，城區(qū)學位緊張的問題將得到極大緩解。三是要全面改善義務教育薄弱學?；巨k學條件。我聽說縣教育部門今年計劃招聘特崗教師 170 人，最后只招聘到了 87 人，為什么人家不想來 ?關鍵還是我們的辦學條件太差，教師待遇不高，特別是一些村小和教學點。為此，我們要盡可能多地爭取中央及省級專項資金，力爭用 5 年時間，把全縣所有義務教育薄弱學校來一次改頭換面。四是要進一步提高教師待遇。要盡最大努力改善農村偏遠學校教師待遇，落實農村邊遠小學骨干教師特殊津貼，吸引優(yōu)秀人才長期從教，終身從教。要想方設法提高高中教師待遇，讓高中教師成為 讓人更加尊敬和羨慕的職業(yè)。今年省市有關部門對事業(yè)單位績效工資發(fā)放工作進行調研時，我們就曾積極建議大力改善高中教師待遇，最后市里在出臺相關文件時，就充分考慮了我們的意見。同時，還要擴大政府教育獎勵基金的規(guī)模，特別是對高考有功之臣要進一步加大獎勵力度，在全縣營造唯旗是奪、勇爭一流的濃厚氛圍，真正讓先進者無上光榮。 (三 )優(yōu)先發(fā)展要體現(xiàn)在頂層設計上。頂層設計決定發(fā)展成敗。在藍山工作時，我對教育的發(fā)展就提出了三句話：鞏固提高基礎教育，優(yōu)先發(fā)展職業(yè)教育，大力扶持民辦教育。通過幾年的努力，藍山教育有了長足進步，形成 了自己的特色，在全省乃至全國創(chuàng)造了經(jīng)驗。我來到祁陽后，感覺到祁陽的教育發(fā)展基礎很好，來勢很強勁。未來幾年，我們要立足更高定位、確立更高目標來引領教育的發(fā)展，具體目標是要通過幾年的努力，將祁陽建設成 “ 永州教育名縣，湖南教育強縣 ” ，各類教育的發(fā)展都要在全省全國爭牌子、爭位子?？傮w思路是要 “ 基本普及學前教育、高位均衡義務教育、優(yōu)質發(fā)展普高教育、全面提升職業(yè)教育，強力扶持民辦教育 ” 。在品牌打造上，祁陽一中要爭創(chuàng)國家級示范性高中 1000 強，縣職業(yè)中專要創(chuàng)建成 “ 全國中職改革發(fā)展示范校 ” ，縣中心幼兒園要躋身 “ 省級示范性公 辦幼兒園 ” 行列，陶鑄中學要辦成全省民辦學校的典范。總之，無論是高中學校，還是中小學校，都要著力辦成特色學校，提升學校的競爭力。綜觀我縣教育發(fā)展現(xiàn)狀，特色辦學之路走得有些艱難，千校一面的現(xiàn)狀雖有打破，但是真正見特色、成品牌、有影響的鳳毛麟角。特色不特，仍須努力。如何打造學校特色 ?我認為，重中之重要創(chuàng)特色學校文化。在企業(yè)界有一種流行的說法， 5 年的企業(yè)靠領導， 15 年的企業(yè)靠制度， 20 年的企業(yè)靠文化，百年老店更是如此。抓教育、辦學校也是如此。文化是學校整體能力中的軟實力，是提升學校核心競爭力的靈魂。學校文化包括精神 文化、制度文化、行為文化、環(huán)境文化。精神文化是核心，制度文化是保障，行為文化是關鍵，環(huán)境文化是基礎。我們常說 “ 教書育人、管理育人、服務育人、環(huán)境育人 ” ，說到底就是 “ 文化育人 ” 。從一定意義上來說，優(yōu)秀的學生，與其說是課堂 “ 教 ” 出來的，不如說是文化氛圍 “ 熏 ” 出來的。哈佛大學享譽世界，到現(xiàn)在為止培養(yǎng)了 6 位美國總統(tǒng)， 30 多位諾貝爾獎獲得者，數(shù)十個跨國公司總裁，無不得益于其卓爾不群的學校文化特別是精神文化，她的校訓是 “ 與柏拉圖為友，與亞里士多德為友，更要與真理為友 ” ，以追求真理、追求質量為最高原則。無數(shù)的教育現(xiàn)象啟示 我們：沒有文化底蘊的學校，不是真正意義的學校 。學校要走特色化發(fā)展之路，必須打造特色的學校文化。希望大家在特色學校建設方面多加探索，多予努力，在不久的將來，看到祁陽有更多的名校屹立于三湘大地。 三、教師承擔百年樹人重任，務必德藝雙馨 “ 善之本在教，教之本在師 ” 。教師是世界上最古老的職業(yè)之一，也是人類靈魂的工程師。教師培養(yǎng)一個學生，往往改變一個家庭的命運 。培養(yǎng)一批學生，可能改變一個地區(qū)的面貌 。培養(yǎng)一代人，甚至會改變一個國家、一個民族的歷史進程。所以說，沒有其他任何一種職業(yè)能像教師這樣，在幾乎所有人身上都 留下深刻烙印，對人類社會進步產生深遠影響。在今年期間，專程到北京師范大學看望師生時指出，教師重要，就在于教師的工作是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作，并號召全國廣大教師做有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的好老師。全縣廣大教師一定要認真學習和貫徹重要講話精神，始終牢記學為人師、行為世范，堅持德藝雙馨，加強自身修養(yǎng)，努力爭做學問之師、品行之師、思想之師。 (一 )要修師德。老子有一句， “ 上善若水，水善利萬物而不爭 ” ，用來形容師德再好不過，師德就是老師用人格魅力去春風化雨、潤物無聲，就是一種 “ 桃李 不言，下自成蹊 ” 的教化過程。我認為，學校要給予學生的不僅是科學文化知識，更重要的是過硬的道德品質，學生在校期間不僅要收獲知識，更要升華思想和精神。全縣廣大教師要當好學生成長成才的引路人，帶頭踐行社會主義核心價值觀，不僅要注重教書、更要注重育人，不僅要注重言傳、更要注重身教，善于在多元文化中明辨是非、汲取智慧，以正確的世界觀、人生觀、價值觀來引領學生，做到用高尚師德給予學生最生動、最深遠的示范教育。縣教育局要根據(jù)新要求，建立健全師德評價機制，創(chuàng)新師德監(jiān)督辦法，加大師德考核力度，進一步提升師德建設水平。 (二 )要明師道。 “ 得天下英才而育之，乃君子之樂也 ” 。我們選擇了教師這份職業(yè)，就要把教書育人作為畢生的事業(yè)去追求，堅定職業(yè)理想和信念。教師的職業(yè)是神圣的，老師的稱呼是光榮的。廣大教師要立足教學一線，將知識的力量轉化為人格的力量，以滿腔熱忱開啟學生智慧，陶冶學生情操，鼓勵學生創(chuàng)造，努力把學生培養(yǎng)成為社會需要的有用之才。要堅持嚴慈相濟，既用真言、真理、真行教化學生，用真情、真心、真誠感化學生，又嚴格管理和要求學生，播撒善良、正直、快樂做人的種子。要矢志長期從教、甘于清貧，祛除浮躁、克服困難，最大限度施展智慧和才華， 努力做到青春不負、人生無悔。 (三 )要強師藝。大教育家陶行知先生說過： “ 做先生的，應該一面教一面學，并不是販買些知識來，就可以終身賣不盡的。我們做教師的人，必須天天學習，天天進行再教育，才能有教學之樂而無教學之苦。 ” 廣大教師要樹立終身學習的觀念，孜孜以求、潛心為學、苦練本領，拓寬知識視野，更新知識結構，不斷提高專業(yè)學術水平。要牢固樹立改革創(chuàng)新意識，踴躍投身教育創(chuàng)新實踐，不斷拓寬知識視野、更新知識結構，不斷創(chuàng)新教育，不斷提高教育教學質量，努力成為業(yè)務精湛、學生喜愛的高素質教師。同時，我也希望教育管理部門要 探索更為科學的激勵機制，促使教師主動去增長才干，提供舞臺讓教師發(fā)揮才能，讓教師隊伍充滿活力。特別是要進一步創(chuàng)新教育管理人員選拔任用和管理制度，努力打造一支高素質、專業(yè)化、作風好的教育管理隊伍。 各位老師、同志們，教育發(fā)展功在當代，利在千秋?？h委希望，全縣廣大教育工作者一定要立足今年高考勝利新起點，鼓足攻堅克難新干勁，再創(chuàng)明年高考新輝煌，譜寫教育強縣新篇章 ! 看過 2024 年高考工作會議講話稿的人還看了：