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2024-11-23 13:17本頁面
【導(dǎo)讀】憑借對課文的朗讀、感悟，理解“我”和雪兒之間的深厚。感情，體會“我”的美好心靈。感受小蘿卜頭對自由的向往。思，感受山里孩子的成長快樂，增強(qiáng)對學(xué)校生活的熱愛。理解課文最后兩句話的意思。生字卡片，參觀學(xué)校。繼續(xù)學(xué)習(xí)理解詞語的方法，學(xué)會生字。也會有一種快樂在心中流淌，他們的快樂讓人陶醉，讓人感動，再讀課題，讀出我們的向往。——————————————————。指名讀，要求聲音響亮，讀音正確。其他同學(xué)仔細(xì)聽，讀對了掌聲送。給他，有錯誤舉手糾正。默讀課文，完成填空。——————，蕩著笑語?！?，———————。寫好“鋪”“頓”“旗”“筍”字，區(qū)分“拔”和“撥”。展示交流，取長補(bǔ)短。
【正文】 自由練讀課文，不但要注意聲音，還要表情。 采用指名讀、小組讀、男女生讀、范讀等多種形式分節(jié)朗讀課 默讀課文，完成填空。 我們的學(xué)校坐落在 —————————— ，坐落在 ———————————— 。 ———— ，飄者歌聲。 —————— ，蕩著笑語。 ———— 響起，同學(xué)們“飛”進(jìn)教室。山間的新筍， ———— ，山里的孩子—— ， ——————— 。 在熟悉課文的基礎(chǔ)上理解填空。 根據(jù)讀書情況，完成填空練習(xí)，了解課文大意。 四、出示生字，指導(dǎo)書寫 范寫，明確注意點(diǎn) 重點(diǎn)指導(dǎo)“鋪”“頓”“旗”“筍”字 學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。 觀察生字，正確書寫， 寫好“鋪” “頓”“旗”“筍”字，區(qū)分“拔”和“撥”。 展示交流，取長補(bǔ)短。
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