【正文】 抗洪救災的指導思想： 依照《中華人民共和國防洪法》第三十八條規(guī)定： “ 防汛抗洪工作實行各級政 府首長負責制，統(tǒng)一指揮、分級分部門負責 ” 。學校內(nèi)一旦發(fā)生洪澇災害，任何個人都必需服從上級防汛指揮機構的指揮調(diào)動，做到局部利益服從全局利益，和時組織人力、物力、全力投入搶險救災工作，抗洪搶險的 `重點任務是：確保學生人身平安，確珍重點設施平安，確保學校財富不受損失，一般物資盡可能少受損失。 機構設置和職責： 全校的抗洪救災工作在學校支部行政的領導下，成立防汛工作領導小組，校長某某同志任組長， __任副組長， __和各年級班主任等同志任領導小組成員，設防汛領導小組辦公室，某某同志兼任主任，負責日常工作。 防汛 領導小組職責： （ 1）組長某某同志主持學校的防汛工作，洪災發(fā)生時發(fā)布搶險命令指揮抗洪搶險工作。 （ 2）副組長協(xié)商組長工作，具體負責學校的抗洪搶險救災。 （ 3）某某同志負責搶險隊工作。如遇重大災情時，根據(jù)領導小組決定，迅速組織搶險隊人員參與搶險工作。 （ 4）某某等同志負責救護隊工作。如遇重大災情時，根據(jù)領導小組決定，迅速組織救護隊人員參與救護工作。 防汛辦公室職責： 掌握學校防汛情況，負責布置日常防汛值班工作，做好上情下達和下情上報工作，掌握雨情、水情、險情、災情，為領導小組決策提供依據(jù)，并協(xié)調(diào)搶險救災工 作。做好本校的防汛工作，災情搶險救災。 通訊聯(lián)絡： 學校防汛領導小組辦公室，晝夜值班電話： __小組辦公室，要隨時堅持通訊疏通。 發(fā)生所有災情的搶險措施： （ 1）立即報告教育局防汛工作領導小組辦公室，值班人員迅速報告帶班領導和區(qū)防汛指揮辦公室。 （ 2）組織危險地段學生和物資轉(zhuǎn)移，最大限度地減洪災損失。 （ 3）學校防洪領導小組迅速組織學校的搶險隊和救護隊進行搶險救災。 （ 4）妥善布置受災師生員工的生活，確保社會穩(wěn)定。 （ 5）災害結束后，立即統(tǒng)計損失情況，向 __區(qū)教育局上報。 （ 6）籌措經(jīng)費，恢復學校的正常教學和工作秩序。 獎勵和處分： 學校將對在防汛工作中認真履行職責，積極參與抗洪搶險，成果顯著，表示突出的年級組和個人給予表彰獎勵；對人為原因給國家和人民的生命財富造成嚴重損失的，將依照《防洪法》有關條款追究主要領導和相關人員責任。 精選學校防臺風暴雨應急預案模板篇 9 為了檢驗和完善我校突發(fā)安全事件應急預案，提高實際應對和處置實發(fā)安全事件的能力，杜絕重大安全事故的發(fā)生，最大限度地減少事故損失，確保全校師生員工安全，穩(wěn)定學校教學、工作、生活秩序，進一步培養(yǎng)師生安全救護意識，真正 掌握在突發(fā)事件中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高應對緊急突發(fā)事件的能力，結合壇城鎮(zhèn)中心校會議精神，結合本校實際特制定本方案，并進行實際演練。 一、演練目的： 為確保學校的安全與穩(wěn)定，有效處置突發(fā)事件，提高師生應對緊急事件的能力，檢驗學校應對由強雷電、龍卷風、地震等惡劣天氣引起的突發(fā)安全事件的機制及能力。 二、組織機構 總 指 揮：侯艷超 副總指揮：王再學 馬學習 馬驥 成員：李興英 王艷景 馬德明 王紫薇 指揮部下設兩個小組： 維持秩序組 組長：侯艷超 成員：全體教師 主要職責：維持各處集合場地的秩 序，避免人員傷亡和財產(chǎn)損失。 應急救護組 組長：王再學 成員：全體班主任 主要職責：到各個教室搜尋有無未安全撤離的學生，救護未來得及撤離的學生，救助受傷學生。 三、演練安排 當強雷電或龍卷風發(fā)生時，應先進行應急避險；當強雷電或龍卷風結束后，再進行疏散，到預定地點集中，以防樓房倒塌或發(fā)生地震。演練包括應急避險和緊急疏散兩個內(nèi)容。 哨聲信號：應急避險和緊急疏散均以哨聲作為啟動信號。 （ 1）應急避險信號： 15 秒急促哨聲，組織學生進行應急避險。 （ 2）緊急疏散信號（距應急避險信號約 3 分鐘后發(fā)出）：三聲短哨后，組織學生進行緊急疏散。 聽到哨聲按預定方案進行演練，全過程要求在 5 分鐘內(nèi)完成。 四、演練日期： 五、參加人員：第七小學學校全體師生員工。 六、演練活動具體操作程序： 總指揮命令示警員鳴響惡劣天氣發(fā)生的警示信號（急促哨聲）。（演練啟動時間隨機。） 急促哨聲響起后，負責該節(jié)授課的任課教師要馬上停止一切教學活動，立即先用最短的時間對學生進行安全教育，然后組織學生 按照預案要求緊急避險。 不在上課的班主任快速進入本班教室協(xié)助授課教師組織避險和疏 散。 維持秩序組分別安排人員到各樓梯口待命。 約 3 分鐘后，三聲短哨鳴響，教師組織學生安全有序撤離教室，并組織學生到指定的開闊地按班級集合。要聽從維持秩序人員的指揮。 班主任必須以最快的速度到達集合地點交接，清點本班學生人數(shù)。同時，應急救護組人員進行搜尋救助。 班主任向現(xiàn)場指揮報告學生撤離情況。報告內(nèi)容為： “ 我班原有～人，實到～人，是否全部安全撤離險地，有無人員受傷等。 ” 現(xiàn)場指揮匯總情況后立即向總指揮報告師生撤離情況（含安全撤離所用時間）， __作好記錄。 演練活動結束，總指揮簡要小結演練 活動情況。 七、演練要求與注意事項： l、為確保演練圓滿成功，預防演練過程中發(fā)生傷害事故，各班班主任要做好以下演練前的準備工作： （ 1）組織學生學習防雷電、防龍卷風和防地震的有關知識，讓學生熟悉應急避險及安全撤離的方法，提高學生對這些方面的 39。認識。強雷電、龍卷風和地震都有可能摧毀房屋，急促哨聲響起后，命令學生先在教室應急避險，方法是：身子下蹲，躲進課桌下面，低頭弓背，一只手緊抓桌腿，另一只手放到腦后護住頭部。（訓練前必須清除課桌凳上的釘子等尖銳物。） 三聲短哨鳴響后，指揮學生快速從課桌底下鉆出來，立即有序在 課桌間的過道上排隊魚貫走出教室門，進行緊急疏散，再按照維持秩序人員的指揮迅速轉(zhuǎn)移到操場開闊地集合。疏散過程中須貓著腰，降低重心，雙手護住頭部；到達集合地點則仍須低頭弓背蹲在地上，雙手護頭。 （ 2）讓學生熟悉緊急疏散的集中地點和途徑的路線。（緊急集合地點為校園大門兩側及其開闊地，疏散路線為距該班教室最近的樓道安全出口。） （ 3）演練前以班級為單位組織學生進行緊急避險和疏散的訓練。 參加本次演練的班主任應預先對學生進行演練前的安全教育，從思想上高度重視本次活動，確保演練不出事故、圓滿成功。教育學生不得擁擠、 推搡，不得搶先下樓，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑；撤離過程中如有東西掉了，切不可拾撿，以防事故；如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應將其扶起，幫助一起逃離危險地帶。 發(fā)生緊急情況后，當節(jié)任課教師為該班的第一指揮者，在該班學生完全撤離后，科任教師跟班一起撤離。 其他教職員工，當聽到緊急撤離信號后，要主動迅速到各樓層樓梯口協(xié)助指揮學生，預防發(fā)生擁擠、踩踏等傷害事故，并須在該樓層所有學生都撤離后方能撤離，然后跟班集合。 強調(diào)出教室門必須排成一隊快速走，上下樓梯靠右行，人員較多的樓層可兩隊并排下樓，無論在何種情況下都不得疾跑下樓。