小學教師工作計劃范文-資料下載頁
2025-09-07 03:41本頁面
【正文】 教學風 格。緊跟教育發(fā)展的形勢，掌握教育發(fā)展的動向，及時更新教育觀念。帶領學生多讀書，把學習的主動權還給學生 ,培養(yǎng)學生良好的學習習慣和合作能力，使課堂教學煥發(fā)生命活力 .使學生養(yǎng)成良好的讀書習慣，形成濃厚的讀書氛圍，做到靈活而創(chuàng)造性的使用教材。提高課堂教學效益，提高教學質量此文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐斐 ,課件園，力爭在區(qū)級優(yōu)質課比賽中提高成績。多參加外出學習和培訓，緊跟課改的動向，學習優(yōu)秀同行的經(jīng)驗。盡量把每一節(jié)課都當作公開課，認真?zhèn)湔n，精心上課，注意總結反思。積極投身于課程改革的探索與實踐，提升業(yè)務水平 。勇于創(chuàng)新，靈活 自如地處理教材，使自己的教學風格在一定領域 (鎮(zhèn) )內獨樹一幟。繼續(xù)和學生一起多讀書，使讀書真正成為生活的一部分。積極參加各種教學研討活動，不斷反思自己的教學，勇于探索和實踐，形成自己獨特的教育教學風格。 五、多反思 自我反思是提高業(yè)務水平的重要途徑，對自己的教學行為、學生的活動方式、教學目標的制定、教學內容的選擇 ?? 及時進行反思、總結、改進，從 “ 經(jīng)驗型 ” 的教師向 “ 科研型 ” 的教師轉型。 不斷進行師德自查，反省自己的行為，規(guī)范自己的言行，做到身正為師，學高為范。 在自己的教學過程中，時刻做 到三個反思：教學前反思，從培養(yǎng)學生實踐能力著手，拓展教學內容，優(yōu)化教學過程 。教學中反思，及時自動地在行動中反思，培養(yǎng)反思和 自我監(jiān)控地習慣 。教學后反思，隨時審視，隨時修正，形成自己的教學個性。 六、多實踐 努力探索、大膽實踐，用新的教學藝術充實課堂教學。在自己的課堂教學中，努力營造尊重、贊賞、寬容的師生關系，加強師生的對話交流，力爭完成從教學的 “ 主角 ” 轉向 “ 平等中的首席 ” 、從傳統(tǒng)的知識傳授者向現(xiàn)代學生發(fā)展的促進者的轉變。 積薄厚發(fā)、開拓創(chuàng)新，做教育教學的研究者。積極參加各類的教育教學 此文轉自斐斐課件園活動，提高自己的理論水平，不斷的磨練自己，在挫折中不斷的成長完善，結合教學實踐實現(xiàn)創(chuàng)新和開拓，實現(xiàn) “ 模式化 ” 向 “ 個性化 ” 的轉變。 整合資源、為我所用，在課堂教學方面形成自己的特色。充分利用發(fā)達的資訊和媒體手段，觀摩名家教學，撰寫讀書筆記、教學反思，在課堂教學中利用電教多媒體手段立體展示教學內容，激發(fā)學生學習的興趣，創(chuàng)設情景，授予學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的技巧，營造氛圍，培養(yǎng)學生終生學習的習慣。 七、多總結 定期對自己的教育教學此文轉自斐斐課件園工作進行總結，通過及時 總結，有所沉淀，不斷為今后的工作積累。 看過小學教師工作計劃的人還看了：
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