大學(xué)生毛概社會(huì)實(shí)踐報(bào)告-資料下載頁
2025-09-07 03:27本頁面
【正文】 期間進(jìn)行，同 時(shí)在專家講座以后組織學(xué)生對(duì)相關(guān)問題展開討論或撰寫學(xué)習(xí)心得，以提高講座的實(shí)效性。 3 年來，開設(shè)的主要專家講座有：關(guān)于構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的報(bào)告、關(guān)于學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的報(bào)告、關(guān)于建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的報(bào)告、關(guān)于臺(tái)海形勢(shì)的報(bào)告、關(guān)于新農(nóng)村建設(shè)的報(bào)告、關(guān)于當(dāng)前經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的報(bào)告等。 現(xiàn)場教學(xué)。參觀或現(xiàn)場教學(xué) (每學(xué)期 1 次 )，即在課程教學(xué)期間或期末組織學(xué)生實(shí)地參觀、考察，教師進(jìn)行現(xiàn)場教學(xué)，講解、點(diǎn)評(píng)和講授，拓展教學(xué)途徑，加深學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)。這些基地和聯(lián)系點(diǎn)涵蓋了革命歷史、改革開放歷史和現(xiàn)代化成就等主要實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容。 社會(huì)調(diào)查。給學(xué)生布置較為開放性的社會(huì)調(diào)查題目，要求學(xué)生撰寫規(guī)范的調(diào)查報(bào)告，定時(shí)組織交流活動(dòng)，評(píng)選優(yōu)秀社會(huì)實(shí)踐論文及先進(jìn)個(gè)人。通過社會(huì)調(diào)查，學(xué)生在獲得第一手的感性資料的同時(shí)，可以更深刻地了解社會(huì)。有助于加深學(xué)生對(duì)鄧小平理論與 “ 三個(gè)代表 ” 重要思想的理解，有助于培養(yǎng)和提高學(xué)生運(yùn)用鄧小平理論與 “ 三個(gè)代表 ” 重要思想分析和解決現(xiàn)實(shí)問題的能力。通過調(diào)查研究，增強(qiáng)大學(xué)生的群眾意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)和科研意識(shí)，使學(xué)生積極主動(dòng)地把理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐體驗(yàn)結(jié)合起來，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的政治素質(zhì)。 社團(tuán)活動(dòng)。通過學(xué)生 “ 鄧小平理論研 究會(huì) ” ，開展實(shí)踐活動(dòng)，深化學(xué)生對(duì)鄧小平理論和 “ 三個(gè)代表 ” 重要思想的認(rèn)識(shí)。目前，我院學(xué)生 “ 鄧小平理論研究會(huì) ” 已發(fā)展成為一個(gè)有組織、有具體工作計(jì)劃，經(jīng)常開展活動(dòng)的校級(jí)社團(tuán)， XX 年被評(píng)為安徽省高校優(yōu)秀學(xué)生社團(tuán)。鄧研會(huì)廣泛吸收全校各學(xué)院政治素質(zhì)好、具有進(jìn)取心、學(xué)習(xí)熱情高、品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)入會(huì)，以 “ 交流知識(shí)，了解社會(huì)，提升自我，超越創(chuàng)新 ” 為宗旨，每學(xué)期舉辦若干次主題講座，開展了如 “ 紀(jì)念黨的十一屆三中全會(huì) 30 周年 ” 、 “ 吶喊、奮進(jìn)、騰飛 ——紀(jì)念 ‘ 五四 ’ 運(yùn)動(dòng) 90 周年 ” 、 “ 努力踐行三個(gè)代表服務(wù)農(nóng)村建設(shè)小康 ” 等主題系列實(shí)踐活動(dòng)， 在大學(xué)生中掀起了一次又一次學(xué)習(xí)鄧小平理論的高潮。 校外實(shí)踐。每年暑期組織開展以實(shí)踐 “ 三個(gè)代表 ” 為主題的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng) , 組建社會(huì)實(shí)踐小分隊(duì)，奔赴全省各地開展各種實(shí)踐活動(dòng)，深入社區(qū)、深入農(nóng)村、深入基層。開展了 “ 三個(gè)代表 ” 重要思想和科學(xué)發(fā)展觀的宣傳、政策宣傳、社會(huì)調(diào)查、未成年人思想道德建設(shè)調(diào)查，同時(shí)還配套進(jìn)行了文藝演出、法律宣傳、支教掃盲、農(nóng)技推廣、企業(yè)幫扶、環(huán)境保護(hù)、勤工助學(xué)等社會(huì)服務(wù)。增強(qiáng)了學(xué)生關(guān)注社會(huì)、了解社會(huì)的社會(huì)責(zé)任感和使命感。 XX 年暑期，課程組依托政法與管理系，根據(jù)學(xué)院統(tǒng)一部署，圍繞 “ 共建 和諧家園 ,共創(chuàng)美好未來 ” 的主題，秉承 “ 實(shí)踐、實(shí)干、實(shí)效 ” 的三實(shí)理念，本著 “ 受教育、長才干、做貢獻(xiàn) ”的原則，組建了六支實(shí)踐小分隊(duì)，深入省內(nèi)各地區(qū)精心組織開展了內(nèi)容豐富、主題鮮明、形式多樣的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，要求他們填寫社會(huì)實(shí)踐鑒定表、撰寫社會(huì)實(shí)踐總結(jié)或調(diào)查報(bào)告，讓每一位同學(xué)都能投身到服務(wù)社會(huì)、鍛煉自我的 “ 三下鄉(xiāng) ” 暑期社會(huì)實(shí)踐大潮中來。 演講比賽。為了進(jìn)一步弘揚(yáng)以愛國主義為核心的民族精神，把民族精神和愛國熱情轉(zhuǎn)化為努力學(xué)習(xí)、早日成才的動(dòng)力，以實(shí)際行動(dòng)支持四川汶川地震災(zāi)區(qū)抗震救災(zāi)， XX 年 6 月 2 日至 5 日，本 課程組結(jié)合社會(huì)實(shí)踐課，在全院 07 級(jí)普專班中開展了 “ 抗震救災(zāi)與民族精神 ” 演講比賽活動(dòng)?；顒?dòng)中，同學(xué)們參與熱情很高，報(bào)名非常涌躍，整個(gè)比賽共進(jìn)行 13 場，演講者多達(dá) 228 人。演講過程莊重而熱烈，所有參賽選手都情真意切、情緒高昂，他們熱情謳歌了中華民族在災(zāi)難面前眾志成城、不屈不撓的偉大精神，表達(dá)了自己與災(zāi)區(qū)人民共度難關(guān)、重建家園的堅(jiān)定信念，同時(shí)緬懷了汶川大地震的死難同胞，詮釋了對(duì)民族精神的理解。參賽選手們紛紛表示，這次活動(dòng)很有意義和必要，震撼了心靈，洗禮了靈魂，同時(shí)，結(jié)合了當(dāng)前的社會(huì)實(shí)踐，調(diào)動(dòng)了我們的熱情與興趣，希 望以后多多開展。此外， XX 年 6 月，課程組還將與系學(xué)生會(huì)聯(lián)合舉辦 “ 我心中的 ‘ 感動(dòng)中國 ’ 人物 ” 主題演講比賽，在校園內(nèi)營造 “ 學(xué)習(xí)道德楷模、爭做校園先鋒 ” 的良好氛圍。 在進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)的過程中，課程組始終遵循以下原則： (1)針對(duì)性：教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的選擇，必須針對(duì)學(xué)生的思想實(shí)際來確定，不搞形式主義。 (2)時(shí)效性：《毛澤東思想、鄧小平理論和 “ 三個(gè)代表 ” 重要思想概論》課程具有鮮明的時(shí)代特征，隨著我國改革的深入以及對(duì)外開放步伐的加快，各種深層次矛盾日益顯露，各種思潮涌入國內(nèi)，人們的價(jià)值取向日趨多元化。這些變化必然會(huì)反映到青 年人集中的高校中來，也會(huì)反映到高校政治理論課上來。這些變化對(duì)本課程提出了新挑戰(zhàn)，學(xué)生們要求吸收各種新鮮知識(shí)的愿望更加強(qiáng)烈。因此，《鄧小平理論和 “ 三個(gè)代表 ” 重要思想概論》課教學(xué)中的社會(huì)實(shí)踐要講求實(shí)效性，實(shí)踐活動(dòng)要反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)的發(fā)展，體現(xiàn)時(shí)代特征。 (3)實(shí)效性：提高《毛澤東思想、鄧小平理論和 “ 三個(gè)代表 ” 重要思想概論》課程的實(shí)效性一直都是該課程建設(shè)的重點(diǎn)。在實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)中，必須始終圍繞如何使學(xué)生把所學(xué)的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化成自己的世界觀和人生觀，并用以指導(dǎo)自己的行動(dòng)，內(nèi)化為自身的品行等問題來展開，并以實(shí)效性作為判斷實(shí)踐教 學(xué)效果的重要依據(jù)。
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