復(fù)習(xí)動(dòng)員國旗下講話稿-資料下載頁
2024-09-16 03:21本頁面
【正文】 失，影響復(fù)習(xí)效果。 生物醫(yī)學(xué)專家研究認(rèn)為，人的生物鐘分 “ 貓頭鷹型 ” 和 “ 百靈鳥型 ” 兩種。 “ 貓頭鷹型 ” 生物鐘的人，在白天大腦處于抑制狀態(tài)，反應(yīng)遲鈍，思想不容易集中，易受外界干擾。而一到夜間，腦細(xì)胞興奮活躍，思維敏銳。這類人習(xí)慣于晚睡晚起，愛開夜車。相反 “ 百靈鳥型 ” 生物鐘的人在清晨和白天的精力、思維、效率都優(yōu)于晚上，他們習(xí)慣于白 天作戰(zhàn)，晚上適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)和休息。 根據(jù)以上的分析，我們可以得知 —— 晚上過于辛苦從而影響白天學(xué)習(xí)效率的同學(xué)，經(jīng)過長時(shí)間的苦戰(zhàn)，他的生物鐘會(huì)形成 “ 貓頭鷹型 ” 。而我們知道，考試的時(shí)間是在白天，由于生物鐘夜鳴晝息，大腦神經(jīng)處于抑制狀態(tài)，思維不敏捷，不深刻，判斷力差，連平時(shí)熟記的知識(shí)恐怕都難以再現(xiàn)，更不用說創(chuàng)造性思維了。因此，這樣的學(xué)習(xí)模式對(duì)于考試是非常不利的，應(yīng)盡早改變。 那么，怎樣的時(shí)間安排是最合理的呢 ?在復(fù)習(xí)階段，我們更應(yīng)該提高課堂學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的效率，爭(zhēng)取把白天的學(xué)習(xí)效率達(dá)到最大化 。而晚上呢，在最后的復(fù)習(xí)階 段當(dāng)然應(yīng)該比以往更辛苦些，但也絕對(duì)不能黑白顛倒，本末倒置，以犧牲第二天的學(xué)習(xí)為代價(jià)。 最后，希望我們的同學(xué)以良好的心態(tài)、科學(xué)的方法、充分的準(zhǔn)備 ,為這次期末考試呈上一份滿意的答卷，為自己收獲一份自信和喜悅，為家長與老師送上最好的答謝與回報(bào) ! 我的演講完了，謝謝大家 ! 看過復(fù)習(xí)動(dòng)員國旗下講話稿的人還看了：
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