【正文】 的行為習(xí)慣，從孝敬父母、尊敬老師入手，培養(yǎng)青少年文明的禮儀，從為父母長輩做一件小事入手，培養(yǎng)青少年應(yīng)有的基本品質(zhì)和動手、動腦能力。 安排廣大青少年利用假期開展春節(jié)送溫暖活動。志愿服務(wù)社區(qū)孤寡老人、殘疾人，幫助 孤寡老人及殘疾人打掃衛(wèi)生、整理房間等，讓孤寡老人及殘疾人能夠過一個干凈整潔溫暖的春節(jié)。 進行一次針對春節(jié)、元宵節(jié)這兩個節(jié)日，開展編春聯(lián)、寫春聯(lián)、話民俗、做燈籠、集燈謎等活動。 大學(xué)生社區(qū)實踐計劃【篇 13】 一、指導(dǎo)思想 “ 在校教育 ” 不是唯一培養(yǎng)學(xué)生的途徑，現(xiàn)代教育更強調(diào)多向性及多位一體。為了緊跟德育主流，貫徹落實《加強和改進未成年人思想道德建設(shè)若干意見》，給學(xué)生課余一個健康的成長空間，提高學(xué)生思想道德素質(zhì)，為社區(qū)文明建設(shè)做出自己的貢獻，促進學(xué)校素質(zhì)教育與社區(qū)教育更緊密的合作。 二、活動主題：消防連著你我 他 三、活動目標(biāo) 增強學(xué)生社會實踐意識。 培養(yǎng)學(xué)生勞動思想習(xí)慣。 增強學(xué)生消防意識。 四、活動的具體步驟 活動的準(zhǔn)備： （ 1）由社區(qū)民警準(zhǔn)備消防知識幻燈。 （ 2）為組織學(xué)生參觀消防大隊，與消防大隊聯(lián)系，商定參觀時間。 （ 3）設(shè)計 “ 參與社區(qū)建設(shè)做社區(qū)小主人 ” 問卷調(diào)查表。 活動實施（三天） 第一天： 介紹本次社會實踐活動的主題、內(nèi)容及具體安排。 由社區(qū)民警主講消防知識及簡單應(yīng)急自救方法。 發(fā)放 “ 參與社區(qū)建設(shè)做社區(qū)小主人 ” 問卷調(diào)查表，要求活動結(jié)束時交回。 參觀消防大隊。 第二天： 由物管站工作人員負責(zé)分組，組織學(xué)生檢查清理樓道、地下室亂堆亂放、易燃易爆物品。 第三天：座談 談?wù)剬Ρ敬伍_展的社會實踐活動的收獲體會。 對本次社區(qū)開展的 39。社會實踐活動組織形式有何看法？暑假社會實踐活動你覺得以什么樣的形式開展更好？ 五、活動的評價 對活動過程中表現(xiàn)突出的學(xué)生提出表揚，對表現(xiàn)不足的學(xué)生提出希望。 發(fā)放已簽字蓋章的社會實踐表，活動結(jié)束。 大學(xué)生社區(qū)實踐計劃【篇 14】 20__年市區(qū)中小學(xué)生暑期社區(qū)（社會）實踐活動時間為 7 月 5 日 — 8 月 25 日。根據(jù)小學(xué)中、高年級學(xué)生參加各種社會實踐活動不少于十小時和每天體育鍛煉一小時的要求，特制定活動方案。 一、活動主題： 弘揚 “ 紅船精神 ” ，爭當(dāng)時代新人 二、活動目的： 根據(jù)越城區(qū)社區(qū)教育委員會《關(guān)于市區(qū)中小學(xué)生開展暑期社區(qū)（社會）實踐活動的意見》文件精神，今年暑期社區(qū)實踐活動要緊緊圍繞 “ 紅船精神 ” 、改革開放 40 周年、黨和國家發(fā)展史等內(nèi)容，進一步加強學(xué)生思想道德教育和愛國主義教育，培養(yǎng)學(xué)生愛黨愛國愛鄉(xiāng)的樸素情感，增強歷史使命感和社會責(zé)任感，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的夢想而努力奮斗，過一個充實而有意義的暑假。 三、活動對象： 一至六年級少先隊員 四、活動時間： 7 月 5 日至 8 月 25 日 五、領(lǐng)導(dǎo)小組 組長： 副組長： 組員： 六、活動內(nèi)容 （一） “ 弘揚 ‘ 紅船精神 ’ ，爭當(dāng)時代新人 ” 社會實踐活動 參與對象：一至三年級小隊 活動要求：各中隊成立暑期社會實踐小隊，圍繞主題，各小隊開展內(nèi)容豐富，形式多樣的暑期社會實踐活動。 弘揚 “ 紅船精神 ” ，激發(fā)愛黨愛國熱情。訪愛國主義教育基地、紹興名人故居、博物館、紀(jì)念館、紹興歷史文化街區(qū)等，在實踐體驗中增強對家鄉(xiāng)的認識 、對革命歷史的了解、對中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱愛。聽 “ 英模故事 ” ，學(xué)習(xí)先進事跡，可以開展演課本劇目、編手抄報、寫讀后感等活動，準(zhǔn)備參加全市中小學(xué)生第九屆 “ 我與好書為伴，弘揚 ‘ 紅船精神 ’” 主題讀書教育活動。 弘揚 “ 紅船精神 ” ，推進文明守法。增強學(xué)生交通安全、食品衛(wèi)生、傳染病防治和心理健康等方面自我保護意識。尤其要加強對游泳、防溺水、預(yù)防中暑等知識和有關(guān)技能的 39。教育，提高學(xué)生自我防護能力。開展 “ 文明行為大家談 ” 、 “ 文明出行 ”“ 關(guān)愛明天，普法先行 ” 、 “ 法在心中 ” 等活動。加強對中小學(xué)生文明出行、健康生活的引導(dǎo)，提高 自身法律意識，自覺抵制不良文化的侵蝕，告別陋習(xí)，爭做文明市民。 弘揚 “ 紅船精神 ” ，助力志愿服務(wù)。做一名有愛心和社會責(zé)任感的 “ 和雅志愿者 ” ，參與公益服務(wù)活動，手拉手送溫暖，力所能及地幫助身邊有困難的人，奉獻自己的愛心。參與 “ 五水共治 ” 、 “ 垃圾分類 ” 等實踐活動，培養(yǎng)社會服務(wù)意識和公民意識。學(xué)做 “ 小當(dāng)家 ” ，與父母談一次心，為父母做一件有意義的事，在家做一些力所能及的家務(wù)勞動。 （二） “ 弘揚 ‘ 紅船精神 ’ ，爭當(dāng)時代新人 ” 社區(qū)實踐活動 參與對象：四至六年級學(xué)生 活動要求： 7 月 4 日，每位學(xué)生持《信息卡》到所在社區(qū)報到，積極參加社區(qū)準(zhǔn)備的菜單式活動。各社區(qū)為孩子們搭建了個參與活動的平臺， 9 位學(xué)校選派聯(lián)絡(luò)員老師協(xié)助社區(qū)工作，確保學(xué)生安全、有序參加社區(qū)實踐活動。 （三） “ 親情家書助力成長 ” 活動 參與對象：一至六年級學(xué)生 學(xué)生： 1— 2 年級：開展 “ 親情繪圖傳遞真情 ” ，孩子們可以拿出畫筆，將你對父母的感謝、愛意通過圖畫加文字的方式進行表達。規(guī)格 A4 紙大小或 A3 大小。 3— 5 年級：開展 “ 親情家書表達真情 ” 活動。孩子們可以把相對父母表達，又不好意思當(dāng)面表達的話通過文字的方式記錄下來。 3 年級孩子可以是一段話或幾段話； 4— 5 年級要求寫成一封書信。 父母：對于孩子的圖或信，能有點評或回信。 在兩期投稿時間內(nèi)，將材料發(fā)送給班主任老師，由班主任修改后投稿或自主投稿（詳見學(xué)生暑假要求表）。 大學(xué)生社區(qū)實踐計劃【篇 15】 一、適用年齡 小學(xué)高年級 二、活動目的 （ 1）激勵學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛生活，從小樹立關(guān)心他人，關(guān)心社會的意識。 （ 2）讓學(xué)生了解社區(qū)，學(xué)會交往與合作，遵守社會規(guī)范與公德。 （ 3）培養(yǎng)學(xué)生的社會適應(yīng)能力、社區(qū)服務(wù)意識、環(huán)境保護意識、公民責(zé)任感及創(chuàng)新精神。 三、活動準(zhǔn)備 （ 1）調(diào)查了解本社區(qū)的現(xiàn)狀，熟悉周邊環(huán)境和物產(chǎn)特色等。 （ 2）親身體驗社區(qū)活動。 （ 3）留心觀察社區(qū)的變化，領(lǐng)悟環(huán)境對人的影響，訪問社區(qū)的相關(guān)人員，收集本社區(qū)的資料。 （ 4）請社區(qū)勞模、交警、名人作專題講座。 四、活動過程 ，了解情況 （ 1）到學(xué)校周邊社區(qū)，從了解社區(qū)的一條街道、一個市場、一個特困戶等入手，找準(zhǔn)服務(wù)對象，確定服務(wù)項目。 （ 2）分小組搜集本社區(qū)古建筑、風(fēng)景點、民俗風(fēng)情及文化等資料，學(xué)會 分類整理，寫文宣傳。 （ 3）請社區(qū)內(nèi)的一個民警、一個環(huán)衛(wèi)工人、一個志愿者、一位勞模到學(xué)校來作專題報告。 （ 4）收集環(huán)境保護常識及有關(guān)良好生活習(xí)慣、安全生活的常識資料，在全班交流。 ，主動參與 （ 1）結(jié)合少先隊班會等活動，開展豐富多彩的 “ 服務(wù)社區(qū) ” 活動。 上門服務(wù)小組：與社區(qū)管理人員聯(lián)系，了解到社區(qū)孤寡老人的姓名、地點后，主動定期上門幫助擦擦洗洗，整理房間。把平時積攢的零用錢買些禮物，過年過節(jié)去慰問，使老人感到真切的親情。 美化環(huán)境小組：以小記者的身份，對社區(qū)做得好的地方進行表揚，發(fā)流動紅旗；對還有待改進的地方進行宣傳。用小學(xué)生喜歡的方式如實地拍照、寫板報、調(diào)查報告及開展植樹、洗欄桿等美化社區(qū)，改變社區(qū)的面貌。 宣傳文明小組：組織學(xué)生深入社區(qū)，協(xié)助宣傳文明衛(wèi)生公約，優(yōu)化區(qū)內(nèi)環(huán)境，清理暴露垃圾，到垃圾傾倒點站崗等。另一方面勸家長不信歪教，開展健康文體活動，鄰里之間互幫互助，廣泛使用文明用語，使大家在和諧的氛圍里生活，建立一個良好的生活環(huán)境。 宣傳科普小組：創(chuàng)造性地發(fā)揚雷鋒精神，把課堂拓展到社區(qū)，讓學(xué)生走向社會，參與實踐。如宣傳處理垃圾辦法，回收分類垃圾，設(shè)立交通標(biāo)志，出營養(yǎng)食品板報?？Ｗ寣W(xué)生精心設(shè)計與生活實際結(jié)合密切的科技制作 —— “ 自動擰水器 ”“ 出水的奇妙拖把 ” 等為大家服務(wù)。 （ 2）在 “ 新世紀(jì)，我能行 ” 的號召下，到社區(qū)體驗生活，感悟人生價值。 一是學(xué)會理財。雙休日到社區(qū)大超市調(diào)查商品價格情況，了解商品的真假，維護消費者的利益，宣傳自選商品的優(yōu)越性，介紹產(chǎn)品的功能。幫助學(xué)生從小合理理財，節(jié)約開支，省錢辦實事。 二是排練節(jié)目。利用節(jié)日慶?；顒樱辖中麄鼽h的政策、安全生活常識、衛(wèi)生習(xí)慣、健康的風(fēng)尚等，培養(yǎng)學(xué)生健康的個性與人格品質(zhì)。 三 是參觀訪問。參觀社區(qū)內(nèi)的公園、革命教育基地，博物館、工廠等。了解歷史變遷及相關(guān)人員的經(jīng)歷，激發(fā)學(xué)生從我做起，立志長成建設(shè)社區(qū)、建設(shè)家鄉(xiāng)的有用人才。 四是現(xiàn)場調(diào)查。組織學(xué)生到現(xiàn)場了解社區(qū)資源狀況，如一個地方劇種、一項手工藝品等，了解社區(qū)的過去和現(xiàn)在的變化，鼓勵學(xué)生及時歸納，培養(yǎng)學(xué)生自主求知、獨立思考的能力，同時也是對學(xué)生進行愛國主義、生產(chǎn)勞動、環(huán)境保護等教育的好課堂。 五是模擬角色。由學(xué)生自主選擇崗位，創(chuàng)設(shè)某種情景，讓他們身臨其境體驗生活，如當(dāng)一天售票員、當(dāng)一次環(huán)衛(wèi)工人、擦一雙皮鞋、當(dāng)一刻交警、當(dāng)一天校長、當(dāng) 一小時禮儀小姐等，從不同角色中去體會生活中待人接物的一般禮節(jié)、了解緊急情況下自助自救的方法，使學(xué)生逐步形成自尊、自主、自強的自我意識和服務(wù)他人、服務(wù)社會的 `公民道德意識。 （ 3）舉行 “ 義演義唱義賣 ” 活動，用雙手創(chuàng)造財富。有些學(xué)生用廢品精心制作小玩具、手工藝品；有些學(xué)生利用自己的歌舞表演節(jié)目，上街義演，把這些捐資救助殘疾兒童、貧困學(xué)生、幫助孤寡老人和各項公益活動。教育學(xué)生關(guān)心他人、關(guān)心社會、樹立為您服務(wù)的思想。 （ 4）進行長期的環(huán)保宣傳活動，提高全民的生活質(zhì)量。成立環(huán)保小組，定期到社區(qū)出環(huán)保主題板報，走上街頭 、社區(qū)分發(fā)宣傳標(biāo)語，提倡每個家庭種植盆景，綠化陽臺，節(jié)約用水，不用有害的洗滌用品，購買物品要用環(huán)保袋，杜絕一次性餐盒、筷子?？疾毂镜氐沫h(huán)境現(xiàn)狀，議一議小河為什么會被污染了，想一想有何良策制止這些污染；舉行地球環(huán)境現(xiàn)狀圖片展，收集環(huán)保知識編成小報；請氣象專家講課等等，使社區(qū)每個成員意識到環(huán)保的重要，進一步提高生活質(zhì)量。 ，完善意識 （ 1）討論交流實踐活動的體會，由各組長帶領(lǐng)各組員活動，每次活動之后匯報活動內(nèi)容，交流自己的體會，討論下一次活動的方案設(shè)想。 （ 2）評出最佳服務(wù)能手。學(xué)校、家庭、社區(qū)三結(jié) 合建立《社區(qū)服務(wù)實踐卡》，登記每次活動的目的、要求、內(nèi)容、效果和服務(wù)實踐活動中最能干、表現(xiàn)最佳的同學(xué)名單。 （ 3）運用多種方式進行成果展示，把每次活動后的照片、調(diào)查結(jié)果、表揚信、 “ 最佳能手 ” 的相片進行展覽，在學(xué)校廣播站投稿進行表揚，寫報道進行宣傳，進而構(gòu)建社區(qū)服務(wù)實踐活動的體系，完善學(xué)生服務(wù)社區(qū)意識。把學(xué)校教育延伸到更大的空間，讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的聰明才智，關(guān)心社會，改變社區(qū)，使社區(qū)更加美好。