【正文】 以 “ 玩中學(xué) ” 理念為依據(jù)，繼續(xù)以個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)為主體，探索個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)在內(nèi)容設(shè)計(jì)游戲化、環(huán)境創(chuàng)設(shè)情境化的方法和策略，使個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)更有效。 積累和整理個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)的方案、案例資料，豐富我園在個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)的課程園本化資源。 三、本學(xué)期專題研究?jī)?nèi)容與措施 (一 )理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)理念，提升教學(xué)組織能力 組織教師通過自學(xué)和分享交流的方式，學(xué)習(xí)《 36 歲幼兒學(xué)習(xí)發(fā)展指南》。有效設(shè)計(jì)和規(guī)劃個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)的內(nèi)容。 以《 x 托幼》相關(guān)，關(guān)注個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng) 內(nèi)容設(shè)計(jì)、組織、分享等方面的內(nèi)容。 研讀華愛華老師編著的《幼兒園區(qū)域活動(dòng)》，各相關(guān)年齡組討論薄弱活動(dòng)區(qū)域。 組織教師通過自學(xué)的方式，了解 “ 玩中學(xué) ” 理論。加深對(duì)理論的概念理解。 (二 )研訓(xùn)結(jié)合，充分發(fā)揮骨干引領(lǐng)和輻射作用 通過帶教活動(dòng)，加強(qiáng)區(qū)級(jí)活動(dòng)的交流和研究力度。骨干教師引領(lǐng)的帶教團(tuán)隊(duì)一學(xué)期 12 次全員參與的區(qū)角活動(dòng)展示交流和相關(guān)實(shí)踐分享論壇活動(dòng)。 以教研組為團(tuán)隊(duì)的專題式的區(qū)域活動(dòng)交流分享活動(dòng)，一學(xué)期每個(gè)教研組一次。 骨干專題區(qū)域活動(dòng)展示開放活動(dòng)一次。 (三 )多層教研，提升教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的最近發(fā)展區(qū) 以教研組為單位的專題教研。本學(xué)期，圍繞大教研專題，我們預(yù)設(shè)了教研組的子項(xiàng)目專題內(nèi)容： 小班組： “ 玩中學(xué) ” 理念下，以情境創(chuàng)設(shè)提高小班個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)的有效性的方法和策略。 中班組： “ 玩中學(xué) ” 理念下，中班藝術(shù)區(qū)活動(dòng)設(shè)計(jì)有效性的方法和途徑。 大班組： “ 玩中學(xué) ” 理念下，大班科學(xué)領(lǐng)域內(nèi)容在活動(dòng)區(qū)環(huán)境創(chuàng)設(shè)和開展的有效方法。 課題引領(lǐng)的專題教研 依托科、研結(jié)合的平臺(tái)，我們申報(bào)了和個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)專題領(lǐng)域相關(guān)聯(lián)的 `區(qū)級(jí)課題和教學(xué)小課題，并通過課題實(shí)踐，發(fā)揮教師的個(gè)性亮點(diǎn)和強(qiáng)項(xiàng)，突破關(guān)于個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)課程中的問題點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)。 發(fā)揮課題老師的個(gè)體特色和課題優(yōu)勢(shì)，嘗試組織起發(fā)揮實(shí)效的伙伴式課題研究團(tuán)隊(duì)。 將課題成果作為每學(xué)期教學(xué)節(jié)的一部分，以課題階段成果展示的形式，搭建研討和方式的平臺(tái)。 帶教培訓(xùn)的專題教研 在教研專題平臺(tái)下，骨干老師帶領(lǐng)自己的帶教團(tuán)隊(duì)，研討個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)實(shí)踐中的困惑，并通過共同參與被帶教老師的展示活動(dòng)的準(zhǔn)備和指導(dǎo)等活動(dòng)，幫助教師不斷積累 和優(yōu)化個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)中的教學(xué)行為和策略。 開展每月一次的關(guān)于主題背景下個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)方案制定和組織思路的集體備課活動(dòng)。 (四 )關(guān)注評(píng)價(jià)，支持教師反思能力的成長(zhǎng) 多角度評(píng)價(jià)和反思：利用論壇、展示活動(dòng)等開展反思和評(píng)價(jià)。 加強(qiáng)個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)的觀察記錄工作：每周每位老師記錄兩次個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)，組長(zhǎng)和業(yè)務(wù)分管每月抽查和指導(dǎo)。 探索個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)中，幼兒階段能力發(fā)展測(cè)評(píng)模式以及骨干團(tuán)隊(duì)參與階段幼兒發(fā)展水平測(cè)試方案的制定。通過課程小組會(huì)議，對(duì)近階段的個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)開展情況進(jìn)行階段反思和小結(jié)。 幼兒園園務(wù)工作計(jì) 劃下半年篇 5 隨著新學(xué)期的開始，我們中班級(jí)段教師又以飽滿、積極、熱情的嶄新姿態(tài)投入到新的工作中來。 本學(xué)期我們中班級(jí)段教研工作將繼續(xù)圍繞區(qū)教委 “ 幼教工作重點(diǎn) ” 而展開，以 “ 邗幼杯教科研積分細(xì)則 ” 為動(dòng)力，更加積極、努力的做好各項(xiàng)工作。 一、級(jí)段目標(biāo)： 積極做好課題研究的具體工作 。認(rèn)真布置具農(nóng)村色彩的特色環(huán)境 。努力提高自己參加教研活動(dòng)的能力。 二、工作重點(diǎn)及措施： 繼續(xù)做好幼兒的一日常規(guī)訓(xùn)練。 重點(diǎn)做好安全、衛(wèi)生工作并培養(yǎng)幼兒遵守班級(jí)常規(guī)的習(xí)慣。 繼續(xù)做好 “ 邗幼杯教科研積分工作 ” 。 (1)4 個(gè)教師一起參與教科研活動(dòng)：做到認(rèn)真研究制定主題、備課、說課、上課、課后交流研討、并及時(shí)反思、總結(jié)。以不斷提高自己的教研能力。 (2)不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，豐富自己的經(jīng)驗(yàn)，更新自己的教育觀念。 (3)參與觀摩研討活動(dòng)。 (4)參與課題研究。創(chuàng)設(shè)與課題研究相關(guān)的、突出勞動(dòng)特色的環(huán)境，設(shè)計(jì)以 “ 勞動(dòng)、創(chuàng)造 ” 為主的主題活動(dòng)。 (5)配合園本教研活動(dòng)，制定專業(yè)成長(zhǎng)計(jì)劃。 具體工作安排： 八月份： 進(jìn)行區(qū)域與班級(jí)環(huán)境的布置。 做好幼兒入園前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。 九月份： 對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練。 學(xué)習(xí)中班級(jí)段的 操節(jié)活動(dòng)，包括操前律動(dòng)、廣播操、器械操。 參與教研活動(dòng)、課題組活動(dòng)。 參與做好創(chuàng)建省優(yōu)質(zhì)園的相關(guān)工作。 十月份： 師幼共慶 “” 。 參與課題組活動(dòng)。 迎接市局對(duì)我園創(chuàng)建省優(yōu)質(zhì)園的評(píng)查。 十一月份： 師幼共同更換墻飾布置。 添置區(qū)域材料。 謝烽老師召開家長(zhǎng)會(huì)。 參與教研組、課題組活動(dòng)。 十二月份、 20_年元月份： 參與教研組、課題組活動(dòng)。 根據(jù)課題活動(dòng)進(jìn)行環(huán)境布置。 慶祝 “ 元旦 ” 。 上交各項(xiàng)材料。 做好幼兒離園工作。 幼兒園園務(wù)工作計(jì)劃下半年