復(fù)件圓錐的體積ppt-資料下載頁(yè)
2024-11-23 11:51本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】“數(shù)”來(lái)源于生活，運(yùn)用于生活。在幼兒園的數(shù)數(shù)活動(dòng)。量詞表達(dá)物體的數(shù)量。，在觀察比較推理中，同伴的數(shù)數(shù)方法。和他一樣多的舉手。把桌子上的操作紙拿起。來(lái)，看看圖上有什么？把答案記在下面的。你數(shù)到的兔子有幾只？找到了6只兔子？蘑菇房的后面有兩只。你用什么辦法將兔子找出來(lái)的？要把東西數(shù)正確，其實(shí)有方法的，從上往下，從下往上，從左往右，從右往左，從前往后，從后往前。三個(gè)正好是一簇一簇的。上面的花有幾朵？6朵，六朵加六朵一。一數(shù)帶魚(yú)有幾條。數(shù)一數(shù)蛋有幾只？么是“種”明白嗎？還有第三種答案嗎？頭比身體看的更清楚。眼睛，我們一起來(lái)數(shù)數(shù)。特征非常明顯的地方。推后一排有幾個(gè)。左面和右面的是同一種嗎？因?yàn)槔ㄌ?hào)里的小字是種，所。設(shè)計(jì)，并重視活動(dòng)的細(xì)節(jié)以外，是考慮在教具的準(zhǔn)備是否方便，每個(gè)活動(dòng)都有所收獲。吳老師舉了一個(gè)形象、生動(dòng)的例子《南瓜爸爸找鄰居》，了幼兒兩次數(shù)數(shù)練習(xí)。習(xí)和分享學(xué)習(xí)，體會(huì)數(shù)數(shù)要細(xì)致，第二次數(shù)數(shù)選擇的
【正文】 力和物力，而多媒體課件的廣泛運(yùn)用，不僅可以讓幼兒展示更豐富、更有趣的畫(huà)面，也為教師的教學(xué)提供了便利。多媒體課件不受時(shí)間和空間的限制，根據(jù)教學(xué)的需要，廣泛靈活運(yùn)用于教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中，可以做到動(dòng)靜結(jié)合。數(shù)學(xué)是一門(mén)具有抽象性、概括性和邏輯性的活動(dòng)，如何將其轉(zhuǎn)換成具體形象讓幼兒更好接受，轉(zhuǎn)難為易，多 ?教寰? 《 數(shù)數(shù)小本領(lǐng) 》 主要是通過(guò)生活中常見(jiàn)的事物，讓幼兒學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)的技巧，感受數(shù)學(xué)來(lái)自生活。如果準(zhǔn)備實(shí)物的話工作有點(diǎn)龐大，而且在上課也不方便，于是事先將需要數(shù)的事物照成相，以照片的形式展現(xiàn)，屏幕夠大，也滿足集體教學(xué)的需要。第一環(huán)節(jié)是讓幼兒觀察圖片數(shù)出圖片：房子有幾幢、樹(shù)有幾棵、兔子有幾只、花有幾朵。通過(guò)事物之間的遮擋關(guān)系，增加數(shù)數(shù)的趣味，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫(huà)面，將相互聯(lián)系、變化無(wú)窮的科學(xué)知識(shí)形象地深入淺出地傳遞給幼兒。讓幼兒知道數(shù)數(shù)要按照一定的順序才能更好數(shù)正確，大圖片的展示，讓幼兒一目 ?ΦǜΦ?的蛋去估算整盒蛋的數(shù)量。在揭開(kāi)答案的時(shí)候，老師事先將打開(kāi)雞蛋盒的過(guò)程錄像，幼兒一看到視頻，都覺(jué)得很新奇，課件的動(dòng)靜搭配，在一定程度上吸引幼兒的注意力。第三個(gè)環(huán)節(jié)是讓幼兒觀察各種包裝盒，猜猜包裝盒內(nèi)東西的數(shù)量，也是用照片的形式，讓幼兒直接觀察包裝盒的數(shù)字，也 ? 四檬滴锏穆櫸鄣毓鄄臁 ? 運(yùn)用計(jì)算機(jī)多媒體等方式輔助幼兒教學(xué)已成為現(xiàn)代教學(xué)中的一種有效手段和途徑。利用多媒體輔助教學(xué)，比如用動(dòng)漫的形式來(lái)表現(xiàn)教學(xué)形式，或是用幻燈影像來(lái)進(jìn)行教學(xué)，創(chuàng)設(shè)出逼真的教學(xué)環(huán)境，用動(dòng)靜結(jié)合的教學(xué)圖像，能使幼兒產(chǎn)生新奇感，有效激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。更能將抽象的知識(shí)以具體形象的圖片、錄像展現(xiàn)出來(lái)，讓幼兒更好地掌握。 點(diǎn)評(píng)：數(shù)學(xué)不僅僅是數(shù)數(shù)，加減，更重要的是培養(yǎng)幼兒思考、觀察的能力。幫助幼兒找規(guī)律，找方法?？梢宰龅綄W(xué)習(xí)的遷移，并且能喜歡上數(shù)學(xué)游戲活動(dòng)，在活動(dòng)中愉快地掌握學(xué)習(xí)方法。
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