【正文】 要想方設(shè)法改變孩子的不良習(xí)慣 有個(gè)孩子脾氣不好，問父親怎么改。父親說： “ 你每發(fā)一次脾氣，就在院子的柵欄上釘一顆釘子。 ”過了幾天，這個(gè)孩子告訴父親： “ 我已經(jīng)好幾天沒釘釘子了，這些天都沒發(fā)脾氣。 ” 父親很高興，又告訴他： “ 如果一天不發(fā)脾氣，那么就去拔掉一顆釘子。 ” 過了些日子，這個(gè)孩子又來告訴父親： “ 我把釘子拔完了，現(xiàn)在壞脾氣改掉了。 ” 父親拉著他的手來到柵欄邊說： “ 你看，雖然釘子被拔掉了，但是釘孔都留在上面。你要記住，你傷害了別人的情感是會(huì)在別人的心上留下傷痕的。 ” 中國(guó)心理學(xué)會(huì)的一項(xiàng)調(diào)查表明，中國(guó) 億 17 歲以下的未成年人中，有 約 3000 萬處于心理亞健康狀態(tài)，其中中小學(xué)生心理障礙患病率為 %至 32%。心理健康是必須重視的問題，我想其中可能就有來自家長(zhǎng)和教師的傷害。 今天開家長(zhǎng)會(huì)，有的家長(zhǎng)就沒有來，可能是太忙走不開，還有一種可能就是孩子沒敢告訴家長(zhǎng)，家長(zhǎng)自然就不可能來。孩子為什么不告訴家長(zhǎng)，理由很簡(jiǎn)單期中考試沒有考好，怕父母知道了傷心，更怕父母訓(xùn)斥甚至開打，有時(shí)候父母一人打還嫌不解氣，還要來個(gè)混合雙打。你說遇上這樣的父母孩子還敢讓父母來開家長(zhǎng)會(huì)嗎 ?我在安排開家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候，就對(duì)班主任講，我們開家長(zhǎng)會(huì)，絕對(duì)不能開成成績(jī)通報(bào)會(huì)，更不能開成對(duì)成績(jī)不太好學(xué)生的家長(zhǎng)的批評(píng)會(huì)。成績(jī)好也不完全是老師的功勞，成績(jī)差也不完全是孩子的過錯(cuò)。孩子只要盡心了就應(yīng)該心安理得了。我們開家長(zhǎng)會(huì)是為了爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持為今后更好的教育孩子，使孩子每天能夠進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。這里我想說的是，孩子有不良習(xí)慣不可怕，可怕地是我們不會(huì)教育孩子養(yǎng)成好習(xí)慣。 第四，父母要相信孩子一定比自己強(qiáng)一定能成才 森林里有各種各樣的樹木，你說那種樹木最有用。也許你會(huì)說珍貴樹種如銀杏、水杉、香果樹最有用，難道我們說常見的楊樹柳樹樺樹就沒有用嗎 ?就連朽木還可以做暖壺蓋子呢。再說，有沒有用關(guān) 鍵看利用了沒有。我們家里使用的木家具大多是用松木楊木子類的普通樹木做成的，難道我們懷疑過它沒有用嗎 ? 其實(shí)，我們的孩子就是森林里的一株樹木。只要我們合理的理利用了他，他就會(huì)發(fā)揮應(yīng)有的作用。因此，我們教育的任務(wù)應(yīng)該是創(chuàng)造適合孩子發(fā)展的教育，而不是去選擇適合教育的孩子。我們一定要樹立人人都能成功的人才觀，用欣賞的眼光看待孩子的優(yōu)點(diǎn)，用發(fā)展的眼光看待孩子的缺點(diǎn)。 現(xiàn)在，我們?cè)S多家長(zhǎng)都在犯了一個(gè)共同的錯(cuò)誤，那就是家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望值定的太高，有的家長(zhǎng)直言不諱孩子讀書就是為了考大學(xué)考好大學(xué)。我們可以設(shè)身處地的想 想，就說現(xiàn)在的大學(xué)比較好考，可真正能考上好大學(xué)的又能占多大的比例。今年， xx 一中參加高考人數(shù)為 1652 人，二本以上普通文理科上線213 人，上線率僅為 %.這就是說我們?cè)S多孩子還是上不了大學(xué)。再說，就是上了大學(xué)，畢業(yè)以后就一定能夠找到好工作嗎 ?學(xué)生一畢業(yè)就待業(yè)的事例可以說太多了。話又說回來，孩子考不住大學(xué)就沒有出路了嗎 ?也不見的。許多人沒有考上大學(xué)同樣在社會(huì)上混得不錯(cuò)，有的人還能干出驚天動(dòng)地的大事業(yè)。因此，明確的告訴各位家長(zhǎng)，我們讓孩子讀書，是為了健全孩子的人格，為將來更好的發(fā)展打基礎(chǔ)，絕對(duì)不是考大學(xué) 。我們的孩子也許永遠(yuǎn)當(dāng)不了科學(xué)家，工程師，但是我們的孩子一定會(huì)在社會(huì)上找到屬于自己的生存之地，他們一定會(huì)比我們生活的更好。 第五，父母要學(xué)會(huì)跟孩子溝通給孩子適時(shí)機(jī)助力 今年，上半年，我中學(xué)同學(xué)的一個(gè)孩子自殺了。這個(gè)孩子學(xué)習(xí)非常好，上重點(diǎn)大學(xué)根本不是問題，進(jìn)清華、北大也完全有可能，可能就是因?yàn)樘珒?yōu)秀結(jié)果過早的走了。高考沖刺，一次模擬考試因?yàn)樽魑乃枷胗悬c(diǎn)兒偏激，沒有得高分，從全年級(jí)的前三名一下子降到了第八名。孩子就受不了認(rèn)為上清華、北大無望了。這是，孩子的父母不僅沒有及時(shí)的安慰孩子，還幫孩子找了一大堆理 由，認(rèn)為孩子不應(yīng)該犯這樣低級(jí)的錯(cuò)誤。孩子覺得臉面無光毅然決然選擇了跳樓。你說這多可悲 !孩子走了，家長(zhǎng)后半輩子可怎么活，值得深思啊 ! 我再講一個(gè)教育成功的例子。 一位母親第一次參加家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)說： “ 我的兒子有多動(dòng)癥，在板凳上三分鐘都坐不了。 ” 第二天老師告訴一片這個(gè)孩子： “ 家長(zhǎng)表揚(yáng)你了，說寶寶原來在板凳坐不了一分鐘，現(xiàn)在能坐三分鐘了。別的家長(zhǎng)都非常羨慕媽媽，因?yàn)槿嘀挥袑殞氝M(jìn)步了。 ” 那天晚上，她兒子破天荒地吃了兩碗米飯，并且沒讓她喂。 在第二次家長(zhǎng)會(huì)上，家長(zhǎng)說： “ 全班 50 名同學(xué)，這次數(shù)學(xué)考試，我兒子 排第 45 名。我懷疑他是不是弱智，將來以后沒有什么前途。 ” 老師看到誠惶誠恐的孩子，她又振作起精神說： “ 媽媽對(duì)你充滿信心。他說了，你并不是個(gè)笨孩子，只要能細(xì)心些，會(huì)超過你的同桌。 ” 說這話時(shí)，老師發(fā)現(xiàn)，孩子暗淡的眼神一下子充滿了光亮，沮喪的臉也一下子舒展開來。第二天上學(xué)，她兒子比平時(shí)都要早。 孩子上了初中，又一次家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)告訴老師： “ 按我兒子現(xiàn)在的成績(jī)，考重點(diǎn)中學(xué)有點(diǎn)危險(xiǎn)， [蓮 山課件 ]考一個(gè)一般高中我就滿意了。 ” 老師告訴孩子： “ 家長(zhǎng)對(duì)你非常滿意，很有信心，他說了，只要努力，很有希望考上重點(diǎn)中學(xué)。 ” 高中畢業(yè)后，孩子把一封印有 “ 清華大學(xué) ” 字樣的特快專遞交到母親的手里，邊哭邊說： “ 媽媽，我一直都知道我不是個(gè)聰明的孩子，是老師的鼓勵(lì)才有了我的今天。 ” 孩子悲喜交加，再也按捺不住十幾年來凝聚在心中的淚水，任它打在手中的那只信封上。 走進(jìn)孩子的內(nèi)心，真心跟孩子溝通，比說教打罵要強(qiáng)一百倍。 我想，最能給孩子前進(jìn)動(dòng)力的是 “ 形成一個(gè)激勵(lì)機(jī)制 ” 。 一個(gè)人總是會(huì)有失敗的，但關(guān)鍵是要鼓勵(lì)他 (她 )能夠迅速爬起來。 第六，家長(zhǎng)最終要逼著孩子學(xué)會(huì)生存 一個(gè)學(xué)者要過河，當(dāng)小船來到河中央。學(xué)者詢問船夫到對(duì)岸的距離時(shí) ，他發(fā)現(xiàn)船夫的語言有基本的語法錯(cuò)誤，就很看不起船夫，說： “ 你這半輩子白活了 !” 船夫沒說話。 船繼續(xù)往前走，忽然狂風(fēng)大作、波濤洶涌，船夫問學(xué)者： “ 你會(huì)游泳嗎 ?掉在水里能辨別方向嗎 ?”學(xué)者回答不會(huì)。船夫說： “ 我的船就要翻了，你這輩子真是白活了 !” 現(xiàn)在家庭學(xué)校對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)，注重的是 “ 解答 ” 問題的能力，而實(shí)踐中，需要的是 “ 解決 ” 問題的能力。 澳大利亞是世界上比較富裕的國(guó)家，但他們家長(zhǎng)的教育觀念是再富也要 “ 窮 ” 孩子，他們的理由是：嬌慣的孩子缺乏自制力和獨(dú)立生活的能力，長(zhǎng)大以后難免吃大虧。澳大利亞人再富也要 “ 窮 ” 孩子就是 “ 為未來著想 ” 。孩子長(zhǎng)大早晚要離開父母去自闖一片天地，與其讓他們那時(shí)面對(duì)挫折惶惑無助，還不如讓他們從小摔摔打打， “ 窮 ” 出直面人生的勇氣和本事。現(xiàn)在家庭日子過的越來越富裕，有的家長(zhǎng)，為了滿足孩子虛榮心、攀比心，給孩子買一些現(xiàn)在還不需要的奢侈品，如手機(jī)、 MP高檔服裝、化妝品、首飾等，這些都是我們不提倡的。在我們學(xué)校，以上物品是禁 止攜帶的，因?yàn)檫@些物品不利于學(xué)生的健康成長(zhǎng)。 以上是我與家長(zhǎng)的一些交流，也許講得不好，不到位，希望大家批評(píng)指正。 家長(zhǎng)同志們，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的，我們的任務(wù)是一致的，愿我們攜起手來，齊心協(xié)力，相互合作，共同努力，把我們的學(xué)生，您的孩子，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮、品質(zhì)優(yōu)良、身體健康、人格健全的優(yōu)秀人才，為將來升學(xué)、就業(yè)，乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 最后，再次感謝各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持 ! 祝您工作順利，家庭幸福 ! 謝謝大家 ! 看過家長(zhǎng)學(xué)校開班講話稿的人還看了：