【正文】 對學(xué)生的表現(xiàn)予以了肯定，學(xué)生也很開心，自己的信心也得到了滿足。 有了第一天好的開始，我對我下面的講課內(nèi)容有了很大的信心，鑒于學(xué)生的現(xiàn)狀，我知道在除了數(shù)學(xué)方面以外，我要幫她補習(xí)的就是關(guān)于英語方面的基礎(chǔ)知識。說到基礎(chǔ)知識，我首先想到了書本也就是教材上的語句，因為在我們所接觸的學(xué)習(xí)資料方面，教材作為最核心的內(nèi)容有它的旗幟性，它是一個藍本，首先要讓學(xué)生了解自己的教材，認識到教材的邏輯性。第二天我讓學(xué)生帶了教材， 首先帶她翻看了目錄，聽她給我朗讀教材內(nèi)容，這樣一是看她的語音語調(diào)了解她的口語基礎(chǔ)，二是培養(yǎng)她在敢讀敢表現(xiàn)這方面的訓(xùn)練。從她朗讀目錄的語調(diào)語音，我了解到在語音語調(diào)方面存在的問題并不是很大，只需在部分發(fā)音上加以糾正。這時候我的角色就變成了她的朋友，或者說大姐姐來鼓勵她，激勵她是一個很好的學(xué)生。然后我就對于教材目錄的編排進行了有序的講解，從我的講解以及我的鼓勵中，學(xué)生已經(jīng)有了問問題的想法，對于這樣的機會我當(dāng)然要抓住，認真詳細的對她的問題進行了講解，她對我的回答也是相當(dāng)滿意。為了確定她是真正了解了教材的實用性以及知 識性，我對她提出了幾個引申的問題，盡管回答的不是很到位，但是從她的回答中我已經(jīng)了解到她對課程編排的了解已經(jīng)有了自己的看法，實屬不易。 老師利用好資料進行講解，而不是一味的把課文強加給學(xué)生，要給她自我吸收的時間從而達到預(yù)期的學(xué)習(xí)效果。而在這時，我了解到盡管學(xué)生是個女生，但是對于音樂特別熱衷。這時，我就想到了用興趣學(xué)習(xí)法來激勵學(xué)生學(xué)習(xí)，俗話說： “ 興趣是的老師 ” ，我以音樂作為主要的鏈接，其他的內(nèi)容再有節(jié)奏的加上去，教他一些英文歌，讓她在記憶歌詞中也達到記憶單詞的目的，從而使得習(xí)得的知識豐滿。在數(shù)學(xué)方面，她對圖形有 很敏銳的觀察力。于是，我搜集了一些圖形的趣味性題目，特別是火柴棒拼圖之類的題型，每天像游戲一樣做一道，然后再做一道其他的奧數(shù)題，這樣激發(fā)了她對數(shù)學(xué)的興趣，學(xué)習(xí)也更主動了。 陶行知曾提出 “ 生活即教育 ” 。我也對這一經(jīng)典命題進行實踐。正巧今年是暖冬，有幾天天氣也特別好，于是我征得她的母親同意，帶她到江濱公園去踏青。畢竟，三明是南方的一個溫暖的小城，沒有白銀素裹的寒冬，但是冬日的陽光也別有一番滋味。我搜索了一些冬日、初春的簡單詩詞，而且從舊書堆里翻出一些相關(guān)的課文和名家作品。在江濱公園，我們一起哼著兒歌，尋找春天的 蹤跡。在踏青的過程中，我也隨手拈來，幫她復(fù)習(xí)一些簡單的詞組句子，教她一些詩詞歌賦。在戶外，沒有了教師和書房的沉悶，兒童的天性完全釋放，而且學(xué)得更快。生活即學(xué)校，給學(xué)生更大的空間，去釋放自我，發(fā)現(xiàn)自我，達到教育的最終目的。 家教社會實踐報告 3000 字篇 5 暑假期間，在表哥的推薦下，我找到了一份家教的工作 .這是我自開學(xué)以來找到的第一份社會兼職工作 .得到這份工作時，我心里有說不出的高興 .它給我的暑假生活增添了一道絢麗的風(fēng)景 .這道風(fēng)景讓我體味了許多，思考了許多 ?? 第一篇 可憐天下父母心 我的學(xué)生叫溫 他家做客，他正在書房里生悶氣，因為他開始不同意請家教 .溫叔叔和溫阿姨熱情地招待了我，與我在客廳里誠懇地交談了很久 .從溫 __的性格愛好談到他的學(xué)業(yè)和特長 .在交談中，我了解到以一些情況 :溫 __有厭學(xué)情緒，懶于學(xué)習(xí)，貪于玩樂 .” 由于上述諸多原因，他的成績很不盡如人意 .父母對他抱以很大的期望，希望他能夠考上重點中學(xué)，將來到大學(xué)去深造 .而他現(xiàn)在的學(xué)習(xí)情況，讓他的父母感到很灰心很失望 . 在交談中，我可以感受到父母心中那種望子成龍的殷切期望和恨鐵不成鋼的急切心情，父母對子女的那種期望是摯熱的、無私的 .他們想的遠，想到的是 子女的未來 。他們做得很無私，甚至?xí)捎谧优牟徊哦钌钭载?zé) .我被父母對子女的這種情義深深打動，同時感到肩上的擔(dān)子很重 .他，對于沒有任何家教經(jīng)驗的我來說，畢竟是一個 “ 挑戰(zhàn) ”. 第二篇 一塊尚未雕琢的頑石 他，叫溫 ，高高的鼻梁上架著一副學(xué)士眼鏡 .稚氣未干的娃娃臉上，總是掛著一絲難以褪去的疲倦 .這是他給我的第一印象 . 家教的第一天，我給他講解了期末試卷 .試卷上的字跡很潦草，不論是英文還是漢文 .由字知人，我想他在學(xué)習(xí)上一定很隨意，對自己要求不嚴格 .在講解試卷的過程中，我發(fā)現(xiàn)他聽講時顯得很疲倦，不 時地打呵欠 .如此的聽講狀態(tài)，其效果可想而知 .我也開始意識到 :現(xiàn)在的首要任務(wù)不是講課，而是幫助他端正學(xué)習(xí)態(tài)度 . 第二天，我給他上了一堂思想教育課，給他闡明了學(xué)生的職責(zé)和學(xué)習(xí)的目的 .他似乎懂得了什么 .不時地點頭表示同意 .此后，我也經(jīng)常給他上類似的課程，不時地與他交談學(xué)習(xí)體會 .他的聽課狀態(tài)比以前有了很大的改觀 .我為之而感到欣喜萬分 .每天上午工作兩個多小時，中間有一段休息的時間 .休息的時候，都是我主動與他交談 . 第三篇 家教生活，苦中有甜，喜憂參半 由于每天上午要去做家教，這就迫使我改掉了假期睡懶覺的習(xí)慣 .開始的幾 天，我都是在睡夢中起床，提著昏沉的腦袋去洗漱 . 他家距學(xué)校并不遠，但由于每天起得很晚，為了不遲到，我總要風(fēng)風(fēng)火火地趕路 .7 月的早上就已經(jīng)很熱了，我到達他家時，早已滿頭大汗 .屁股還未坐穩(wěn)，就要開始工作 . 他聽課時，一副心不在焉的樣子 .有時，我心里會感到很惱火 :自己如此賣命地講，他卻置之不理，真無情 .好在我很有耐心 .每當(dāng)他走神時，我都會提醒他，耐著性子給他講下去 . 他做題時，喜歡用眼鏡觀察，懶于動手，從不做筆記 .這正是他學(xué)習(xí)懶惰的體現(xiàn) .我清楚地知道 :懶漢在學(xué)習(xí)上是絕對吃不開的 .于是，我三番五次地告誡他，一定要改 掉懶惰的惡習(xí) . 他有時會給我?guī)?“ 沉重 ” 的打擊 .記得有一次，我給他講解了幾道數(shù)學(xué)習(xí)題，中等難度 .我講完后，問他是否還有疑問 .他點頭表示全聽懂了 .過了兩天，為了檢驗復(fù)習(xí)的效果，我把那幾道習(xí)題拿出來，讓他去做 .結(jié)果，他幾乎是 “ 全軍覆沒 ”. 當(dāng)時，我感覺自己仿佛從九霄云殿一下子跌進了無底深淵 .事后，我不斷地反思 :是自己的問題，還是他的原因 ?不管怎樣，有一點很清楚 :那幾道習(xí)題，他根本沒聽懂 .但他為什么撒謊呢 ?通過與馬叔叔的交流，我找到了答案 :他的懶惰思想使他遇到稍難的題目就會放棄，不懂也懶于發(fā)問，因為他懶得鉆研 . 第 四篇 分別的日子 轉(zhuǎn)眼他就要開學(xué)了，我也結(jié)束了家教生活 .他的學(xué)習(xí)態(tài)度比以前端正了許多，學(xué)習(xí)也知道使勁了，以前的疑難問題基本得到了解決 .這就是我家教的效果 .他的父母很感激我這段時間對他的幫助 . 家教生活讓我想起了很多東西，得到了很多感觸 .我認為，城市與農(nóng)村是兩個截然不同的世界 .生長在這兩個世界的人們，在某些方面會有不同的表現(xiàn) .農(nóng)村的孩子都要到地里去幫父母干些粗重的農(nóng)活兒，他們能夠體會到勞動的艱辛，深刻懂得幸福生活的來之不易 .因此，他們不會懶惰 .相反，會更加勤勞地工作和學(xué)習(xí)，為的是能夠過上更加幸福的生活 . 然而 ，城市家庭一般生活很優(yōu)裕 .上學(xué)放學(xué)有人接送，提出的種種要求都會得到滿足，甚至連自己的房間都會有人整理打掃 .生活如此安逸，就很容易養(yǎng)成懶惰的習(xí)慣 .，從小培養(yǎng)孩子的吃苦能力很有必要 .城市孩子缺少像農(nóng)村孩子那樣多的吃苦機會，我認為這是一種遺憾 . 以上就是我的收獲和體會 .同時，家教也讓我認識到了自身的不足 .這些收獲和體會將影響我以后的學(xué)習(xí)生活，對以后的工作產(chǎn)生積極的影響 . 家教社會實踐報告 3000 字左右范文相關(guān)：