【正文】 生的直接交流主要體現(xiàn)在課堂上。因此，課堂上師生的交互活動 (interaction)，決定著教學效率的高低。根據(jù)所學內(nèi)容的難易程度的不同，交叉使用短文朗讀，情景對話，回答問題，話題表達等方式。在大多數(shù)的課堂上，恰如其分地采用學生喜聞樂見、樂于參加的一些笑話、游戲、謎語、竟猜等活動，既活躍了課堂，又激起了學生的參與意識和學習熱情。當然，這些活動不能喧賓奪主，而且盡量使用英語，要讓學生真正做到 “ 玩中學，學中玩 ” 。 倡導學生的 “ 問題意識 ” 盡力營造和諧的英語口語學習、運用氛圍，首先讓學生 敢問，有問題才能有長久的興趣。同時努力拓展他們討論問題的渠道，使他們會問。老師還要不盡余力地精心組織課堂活動，教會他們善于提問。在他們無法確切了解意思時，教會他們?nèi)绾芜\用上下文進行猜測，提高他們的猜測力。 采取積極有效的多種評價方式 教師的評價與學生在口語課中的某些問題行為有直接關(guān)系。在組織口語教學活動中，應注重評價的激勵功能，注重采用多種評價形式： (1)既注重教師對學生的評價，又注重生生互評和學生的自我評價。教師對學生給予的及時充分的肯定和鼓勵可以調(diào)動學生開口說英語的積極性，樹立學好英語的自信心；同 伴給予的肯定能夠消除學生的負面評價恐懼心理；而學生的自我評價讓學生有了充分認識和肯定自我的機會。 (2)橫向評價和縱向評價相結(jié)合。對各個學生進行橫向評價，有利于學生認識自己的優(yōu)勢與不足；同時，也要注重學生發(fā)展過程中的縱向評價，對那些英語學習有困難的學生，應采用肯定的評價，幫助他們建立自信。 學校教學工作計劃實用范本（篇 17） 隨著人們的物質(zhì)生活不斷提高，人們的精神生活也越來越豐富多彩，不少家長為了培養(yǎng)孩子的良好音樂素質(zhì)，傳統(tǒng)而古老的民族樂的古箏成了孩子們首選的樂器之一。隨著近年來音樂考級出臺和實施，學習古箏 的人員逐年增加，為了提高孩子們的演奏水平和扎實的基本功，我校特制定了一套實用性較強的教學計劃： 第 1— 2 學期： （ 1）初步了解古箏結(jié)構(gòu)和部分名稱，熟悉五聲音階的弦位排列； （ 2）正確掌握古箏的演奏姿勢和基本指法； （ 3）能用較正確手型和指法完整演奏規(guī)定練習曲目； （ 4）對古箏基本的彈奏手法如 “ 托 ”“ 抹 ”“ 勾 ”“ 打 ” 等。能正確掌握并熟悉運用演奏之中； （ 5）在演奏中能正確區(qū)分 “ 揉 ”“ 按 ”“ 滑 ”“ 顫 ” 等不同按壓技法，并盡量準確、到位； （ 6）熟悉 D 調(diào)各音素和弦位； （ 7）進一步掌握演奏中的 “ 快四點 ”“ 花指 ”“ 大撮 ”“ 小撮 ” 等基本演奏方法，并能較好的把音色體現(xiàn)出來； （ 8）左手按壓技法在保證準確到位的同時，注意樂曲地方風格的表現(xiàn)，盡可能體現(xiàn)出傳統(tǒng)的韻味特點； （ 9）適當提高樂曲的音樂表現(xiàn)技巧，并使之與樂曲中的提示相符； （ 10）繼續(xù)加強彈奏技法的訓練，尤其是雙手音及輪抹等技琶巧；并能正確運用演奏之中； （ 11）正確掌握搖指的基本奏法，注意點的均勻和肯定統(tǒng)一，注意樂曲中力度、速度的變化，掌握了各種指法和技法的同時，我們就會學到一些曲目和考級曲目如：一級《虞美人》、二級《金 蛇狂舞》、《胡茄十八拍》、三級曲目《小影》、《快樂的啰嗦》、《紡織忙》、《南泥灣》、四級曲目《漁舟唱晚》《勞動最光榮》《娃哈哈》《瀏陽河》等。 第 3— 4 期： 繼續(xù)加強手指強化練習（每日必談中的指法練習）和搖指練習，還有特別注意左手和右手配合均衡； 在這當中我們還會學到五級考級曲目：《洞庭新歌》《浪淘沙》《云慶》、《花兒與少年》等等曲目， 除加強指法練習外，注意我們左手按壓技法并對基本掌握樂曲中具有的地方音樂特點； 我們會學到的考級曲目《山丹丹花開紅艷艷》、《豐收鑼鼓》《香山射鼓》《瑤族舞曲》 等。 第 5— 6 學期： 指法強化練習； 學習考級曲目七級《戰(zhàn)臺風》《秦桑曲》，加強速度和力度的練習《春到拉薩》等等。 掌握 G 調(diào)的音位變化，并熟知各調(diào)之間的相互關(guān)系； 對較為復雜的結(jié)構(gòu)，要有一定的解讀能力； 對篇幅長的樂曲中的使用復調(diào) 對位等手法，應在樂曲中適當、合理的展現(xiàn)； 掌握各種高難度技法； 能使左、右手具備獨立表達音樂能力，突出旋律展現(xiàn)層次、線條和特點，同時會學到八級考級曲目：《雪山春曉》《將軍令》《茉莉芬芳》《井崗山上太陽紅》《幸福渠水到俺村》等等曲目。 第 7— 8 學期： 學習 C、 F 調(diào)并能熟練掌握各種特殊音階，調(diào)式、并對樂曲有一定的解讀能力； 能獨立的合理編排指法，并在不同作品中表現(xiàn)； 學習九級考級曲目《林沖夜奔》《倚秋》等。 學習 A 調(diào)，并且熟練掌握調(diào)式與弦位； 對作品有獨到見解并掌握音樂的走向能力； 學習十級考級曲目《草原英雄小姐妹》《彝族舞曲》《春到湘江》等。 學校教學工作計劃實用范本（篇 18） 一、學生情況分析 本年級共有兩個班 61 名學生，在經(jīng)過了一年半的數(shù)學學習后，基本知識、技能方面基本上達到學習的目標，對學習數(shù)學有著一定的興趣，樂于參加學習活動中去。但是在遇到思考深度較難的問題時，有畏縮情緒。在上學期期末測試中孩子的成績都不錯，但是成績不能代表他學習數(shù)學的所有情況，只有在課堂和數(shù)學學習的活動中，才能充分的體現(xiàn)一個孩子學習的真實狀況。因此對這些學生，我應該更多關(guān)注的是使已經(jīng)基本形成的興趣再接再厲的保持，并逐步讓學生在思維中成功體驗所獲得的樂趣。 二、學期教學目標 結(jié)合分蘋果，搭一搭，分草莓，租船等活動，使學生 體會到生活中把一些物品平均分后有時會有余數(shù)，掌握有余數(shù)除法的試商方法，并能解決生活中的一些簡單的實際問題。 借助實踐活動，認識八個方向；給定一個方向，能辨認其余的七個方向，能用這些詞語描述物體所在的位置；認識簡單的路線圖，能根據(jù)路線圖說出出發(fā)地到目的地行走的方向和途經(jīng)的地方。 結(jié)合實例，使學生體會到生活中有比 “ 百 ” 大的數(shù)，通過實際操作和觀察，使學生體驗到 “ 一千 ”“ 一萬 ” 有多大，并能結(jié)合實際，對萬以內(nèi)的數(shù)進行估計；了解萬以內(nèi)的數(shù)位順序，能認、讀、寫萬以內(nèi)的數(shù)；會用萬以內(nèi)的數(shù)進行表達和交流，會用詞語或符 號來描述萬以內(nèi)數(shù)的大小，培養(yǎng)學生的數(shù)感。 結(jié)合具體情境，探索計算萬以內(nèi)加減法及連加、連減和加減混合的計算方法；養(yǎng)成對計算結(jié)果的大致范圍進行估計的習慣；能在具體情境中提出問題，能運用學到的知識解決一些簡單的實際問題。 通過動手操作和實際活動，使學生初步體驗 “1 千米 ”“1 分米 ”“1 毫米 ” ；了解長度單位之間的關(guān)系；培養(yǎng)學生的估測意識，能估計一些物體的長度。 結(jié)合實際情境，使學生體會到要遵循的運算順序，能根據(jù)這些運算順序計算有關(guān)問題，并能解決一些實際問題。 通過生活情境認識角，能辨認直角、銳角、鈍角 ；通過動手操作，知道長方形、正方形的特征，直觀認識平行四邊形。 經(jīng)歷簡單的收集數(shù)據(jù)、整理數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)的過程。 會讀統(tǒng)計表，會在方格紙上繪制條形統(tǒng)計圖；根據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)，回答一些簡單的實際問題，并能作出一些簡單的預測。 三、教學的具體措施 加強學生的口算能力。采取課前速算、聽算、對手互考等形式。 根據(jù)學生的年齡特點，設(shè)計形式多樣的練習和游戲。 充分利用學具，讓學生充分理解所學的內(nèi)容，培養(yǎng)學生的動手操作能力。 聯(lián)系學生生活實際，理解所學內(nèi)容。例如：萬以內(nèi)數(shù)認識。讓學生收集超市的一些宣傳單上一些物品的價格來加深對三、四位數(shù)的認識，體現(xiàn)了數(shù)學來源于生活的道理。 增加實踐活動，培養(yǎng)學生應用數(shù)學的意識。 結(jié)合本冊的數(shù)學知識，加強能力和良好學習習慣的培養(yǎng)。 教學數(shù)的讀、寫，利用利用計數(shù)器和數(shù)位表，總結(jié)概括出法則。 培養(yǎng)學生思維的靈活性。解題時讓學生尋求不同的方法，來培養(yǎng)學生的思維的靈活性。 學校教學工作計劃實用范本（篇 19） 一、班級情況分析 小學階段的兒童思維能力處在從形象思維向抽象思維過渡的階段，六年級學生的抽象思維雖然仍要借助于直觀形象的支撐，但已經(jīng)有了長足的發(fā)展，分析、推理能力有了明顯的提高。他們經(jīng)過三年科學課的學習，已經(jīng)積累了一些基本的探究學習的方法，有了初步的科學探究意識和能力。根據(jù)學生的這些特點，他們在本冊的探究學習中應該更主動一些，應該有更深入的思維參與。 二、教材分析與目標 本冊內(nèi)容由 “ 工具和機械 ”“ 形狀與結(jié)構(gòu) ”“ 能量 ” 和 “ 生物的多樣性 ” 四個單元組成。 在 “ 工具和機械 ” 單元里，學生要學習選擇使用工具并體會它們的作用，研究杠桿、輪 軸、滑輪、斜面等簡單機械和自行車上的簡單機械。通過研究認識工具和機械的功能和特點。 在 “ 形狀與結(jié)構(gòu) ” 單元里，學生要認識身邊常見的梁、拱形、框架等形狀結(jié)構(gòu)，研究物體不容易倒的形狀特點，探究怎樣用紙做一座能承重的橋。通過研究認識不同的形狀和結(jié)構(gòu)承受力的特點不同，能滿足不同的需要。 在 “ 能量 ” 單元里，學生要制作和研究電磁鐵，探究兒童小電動機怎么會轉(zhuǎn)動起來，研討各種能量形式及其相互轉(zhuǎn)化。通過研究初步建立起能量的概念，知道電可以生磁，能量可以相互轉(zhuǎn)化，了解太陽能的轉(zhuǎn)化與儲存。 在 “ 生物的多樣性 ” 單元里，學生要調(diào)查校園 里生物的種類和分布，給動植物分類，研究人的相貌差異，探究不同兒童對生物種類和性狀的影響。通過研究知道生物種類和差別是多種多樣的，認識生物的多樣性與兒童有密切的關(guān)系，知道生物多樣性的意義。 在本冊的學習中，學生要做很多的實驗和制作，要繼續(xù)學習對比實驗的技能，識別和控制變量。要進行細致的觀察，要用比較和分類的方法認識和描述多種多樣的生物。 在本冊學習中，學生會體驗到科學技術(shù)對我們的生活產(chǎn)生了怎樣巨大的影響，是怎樣推動著社會向前發(fā)展的，形成積極對待科學技術(shù)的態(tài)度。在更高水平上增強兒童意識和熱愛生命的意識。獲得美的 體驗，感受到建筑的形狀結(jié)構(gòu)之美，地球家園生物多樣性之美。 三、全冊教學重難點 1．要繼續(xù)學習對比實驗的技能，識別和控制變量。要進行細致的觀察，要用比較和分類的方法認識和描述多種多樣的生 物。 2．體驗到科學技術(shù)對我們的生活產(chǎn)生了怎樣巨大的影響，是怎樣推動著社會向前發(fā)展的，形成積極對待科學技術(shù)的態(tài)度。 四、提高教學質(zhì)量的幾點措施 指導學生大膽利用已有的經(jīng)驗對一些事物和現(xiàn)象進行有根據(jù)的推測，作出假設(shè)性解釋。比如推測小電動機轉(zhuǎn)動原因，煤的成因，根據(jù)動植物的形態(tài)特征推測它們生活的環(huán)境等。 指導學生認真收集數(shù) 據(jù)，意識到要尊重數(shù)據(jù)，用嚴謹?shù)膽B(tài)度得出結(jié)論，如研究杠桿尺的實驗，研究電磁鐵磁力大小的實驗。 本冊中的很多內(nèi)容適于動手操作，材料簡單易得，要給學生創(chuàng)造實踐的機會，保證學生能真正地動起手來進行探究學習，這更能促進學生思維的深度參與。 建立能量概念，認識生物的多樣性是在學生三年學習的積累上進行的，要注意充分利用他們原有的知識，并幫助他們梳理、提升，形成概括性更高的科學概念。 學校教學工作計劃實用范本（篇 20） 一、班級情況分析 本學期我擔任五年級語文教學以及班主任工作。開學初班級內(nèi)學生學習氛圍較為濃厚，大 部分學生良好的學習習慣已逐步養(yǎng)成。我認為，本學期需要做的重點教學工作是配合學校完成達標工作，加強日常教學管理工作，提高課堂教學質(zhì)量，為新區(qū)統(tǒng)一檢測做好準備。 二、本學期的工作目標及任務規(guī)劃 本學期，學校把 20__年達標的準備工作。加強教學質(zhì)量監(jiān)控預評價。以教科研促進教學質(zhì)量的整體提高。做好學生課后服務工作。繼續(xù)推進科技特色教育，全面提高學生科技素養(yǎng)作為重點工作。因此，針對學校的教學計劃，我做了以下目標與規(guī)劃。 （一）全力做好 20__年達標準備工作 本學期結(jié)合自身特點進行課堂研究，做到認真?zhèn)湔n，積極準備作課，聽課與反思，對自身常態(tài)課嚴格要求，向課堂要質(zhì)量。運用現(xiàn)代化達標課堂 “ 六項標準 ” 并結(jié)合我校 “361” 助學課堂模式上好每一節(jié)常態(tài)課，同時注重對電子白板的使用。 （二）提高本班的教學質(zhì)量。要想提高教學質(zhì)量，就要從班級管理做起。只有把班級管理做好，學生才能正常有序的進行學習和日常的生活。創(chuàng)造良好的學習氛圍，分配好語、數(shù)、外的培優(yōu)補差時間，讓同學們的成績?nèi)嫣岣?。并且配合好學校以及教研組安排的各項活動，積極參與，認真準備，并從中找出教學中的不足，了解學生的弱 點，有針對性的進行培優(yōu)補差。從而保證教學質(zhì)量的提高。 （三）積極參與校內(nèi)外各項活動。積極參與作課、科技大賽等活動。在學校教育特色方面也要發(fā)揮自己的特長，學習更多的技能，讓個人能力得到全面提升。并激發(fā)學生科學探索精神，將科技與日常教 學相結(jié)合，能讓學生在不同領(lǐng)域展示自己的特長，做到全面發(fā)展，提升自身能力。 三、具體措施以及今后打算 針對以上教學目標，要從細節(jié)出發(fā)，完成更多的工作任務。 （一）從日常課堂教學入手。開學初要不斷的營造良好的學習氣氛，把班級的學習氛圍搞好，才能有一個好的開始。這樣才能提高同學們的學習 積極性，在課堂中發(fā)揮主體作用。希望從開學初就能一幫一，好的學生帶動暫困生齊頭并進。從備課入手，認真修改電子教案，認真反思，扎實 361 助學課堂的每個環(huán)節(jié)。并利用多媒體教學，激發(fā)學生學習興趣，更形象生動的完成教學，突破重難點，提高課堂效率。 （二）認真配合教研組做好月考、期中等檢測工作，并做好每個階段的教研工作和反思，不斷的發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。尋找提高學生成績的有效措施，最終使成績不斷提高，能力不斷增強。 （三）五年級的教學要注意雙管齊下，基礎(chǔ)與能力并存。讓學生養(yǎng)成預習的良好習慣，課堂上抓住重