【正文】 習(xí)雷鋒活動 ” 動員，向全校師生發(fā)出向雷鋒同志學(xué)習(xí)的倡議。 (2)要求各班出刊 “ 雷鋒精神永存 ” 的主題黑板報，學(xué)校組織評比。 (3)各班利用周會舉行一次 “ 學(xué)習(xí)雷鋒精神 ” 的主題班會。 (4)有效利用課余時間，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識雷鋒。方式有講雷鋒故事、抄寫雷鋒名言。 (5)各班舉辦一次以 “ 雷鋒在我心中 ” 為主題的演講賽 。 (6)制作一幅校外標(biāo)語，主題是 “ 雷鋒就是你我他 ” 。 第二階段：行動 (3 月 12 日至 6 月 30 日 ) (1)立足校園，開展美化校園活動。在校園內(nèi)開展清掃衛(wèi)生死角、清除球場和學(xué)校圍墻外雜草、垃圾，保持校園清潔衛(wèi)生的美化校園活動。 (2)各班組織學(xué)習(xí)互助小組，發(fā)揚(yáng)雷鋒釘子精神和助人為樂精神，鼓勵成績好的、有特長的班干部或同學(xué)與班上學(xué)困生結(jié)成 “ 手拉手學(xué)習(xí)互助小組 ” ，共同克服學(xué)習(xí)上的困難，提高學(xué)習(xí)成績。 (3)結(jié)合植樹節(jié)，積極組織師生參加校內(nèi)種樹活動，要求每班種樹 5 棵以上。 (4)組織學(xué)校青年志愿者前往學(xué)校德育基地 —— 黃家團(tuán)福利院開展服務(wù)活動。 (5)組織全校團(tuán)員清掃從集鎮(zhèn)至學(xué)校的道路。 (6)在校內(nèi)大力提倡勤儉節(jié)約之風(fēng)。 第三階段：鞏固 (9 月 1 日至 11 月 31 日 ) (1)在學(xué)生開展 “ 一言一行見公德 ” 的道德實踐活動，結(jié)合《中小學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》加強(qiáng)學(xué)生的常規(guī)教育，培養(yǎng)全學(xué)生做習(xí)慣良好、文明守紀(jì)、遵守道德規(guī)范的人。 (2)學(xué)校舉行以 “ 在學(xué)雷鋒的日子里 ” 為主題的征文比賽。 第四階段：總結(jié) (12 月 1 日至 12 月 30 日 ) (1)各班上報學(xué)習(xí)雷鋒活動相關(guān)材料。 (2)學(xué)校表彰在學(xué)習(xí)雷鋒活動中的先進(jìn)典型，每班 3 人。 (3)總結(jié)學(xué)校學(xué)習(xí)雷鋒活動情況，收集相關(guān)材料上報教育局。 學(xué)習(xí)雷鋒志愿服務(wù)活動流程及方案【篇 1】 三月是一個春光明媚、生機(jī)勃勃的季節(jié) ,三月更是一個講文明、樹新風(fēng) ,讓雷鋒精神吹遍校園每一個角落的季節(jié)。陽春三月，這也是一個服務(wù)的季節(jié)。 在這陽春三月，我計算機(jī)協(xié)會組織開展了全校范圍的學(xué)雷鋒活動。熱心幫助周圍的人。希望給各同學(xué)們帶來一個舒適和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。也希望通過此次活動，能夠讓同學(xué)們了解雷鋒。這樣的活動是積極而又非常有意義的，也弘揚(yáng)了雷鋒精神，有助于構(gòu)建一個和諧校園 ! 活動背景 三月是我們的 “ 學(xué)雷鋒月 ” ，三月的 春風(fēng)可以融化冰封的大地，也掀起這個月學(xué)雷鋒的熱潮。但這股熱潮并沒有想象中廣泛而熱烈，很多人甚至忘記了這個特殊的月份，雖然媒體仍會大力的宣傳，組織仍會搞一些集體活動，但要形成全民學(xué)雷鋒的高潮仍心有余而力不足。雷鋒精神作為一種意識形態(tài)或者一種道德品質(zhì)似乎在現(xiàn)代社會漸漸淡化，于是，近年來我們一直討論：雷鋒精神還符合這個時代特征嗎 ?雷鋒精神死去了嗎 ? 實際上，雷鋒精神不僅國家道德的一個代言或者符號，它還蘊(yùn)涵著一種全人類共有的人文理念。我們的人文教育，就是要強(qiáng)調(diào)人文關(guān)懷，重視培養(yǎng)學(xué)生服務(wù)并獻(xiàn)身于社會的精神，雷鋒精神正 是這種精神的典型。 正因為如此，我計算機(jī)協(xié)會特舉辦此次活動為同學(xué)們修理電腦。 活動目的 作為青年學(xué)生，學(xué)習(xí)雷鋒精神則是自覺投身實踐的一種體現(xiàn)，弘揚(yáng)雷鋒精神則是一名青年學(xué)生應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。 在這陽春三月，校學(xué)生會青年志愿者總隊組織開展了全校范圍的學(xué)雷鋒活動，目的是通過活動，使廣大同學(xué)對新時期的雷鋒精神有更新更深刻的認(rèn)識，進(jìn)而弘揚(yáng)雷鋒精神，為學(xué)雷鋒融入新鮮的血液。 3 月的活動的開展，號召學(xué)生們像雷鋒那樣，從身邊的小事做起，在社會實踐中增長才干，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，學(xué)會關(guān)心他人、關(guān)心集體，具有崇高的社會責(zé)任感，具有一定道德素養(yǎng)。 為此，我計算機(jī)協(xié)會積極響應(yīng)學(xué)校號召，貢獻(xiàn)自己的一片力量 ! 活動準(zhǔn)備 前期準(zhǔn)備： 一、 宣傳活動： 由宣傳部設(shè)計制作宣傳板報進(jìn)行志愿者此次學(xué)雷鋒活動的宣傳。 板報內(nèi)容以弘揚(yáng)雷鋒精神為主題以及對本次志愿者活動的具體介紹。 二、 參與人員： 我計算機(jī)協(xié)會全體成員。 活動流程 一、 首先把宣傳工作做好，務(wù)必做到學(xué)校里無人不知，無人不曉。 二、 在學(xué)校最顯眼處設(shè)點，以便同學(xué)們前來咨詢與維修。 結(jié)束語 一年四季，萬物更替 。冬天醒了，我卻不知它就是寒冷。因為內(nèi)心的火熱。雷鋒月里話奉獻(xiàn)。這是無比興奮的時候，因為播撒時的付出，我們看到了金秋的碩果滿載 。陽春三月，這也是一個服務(wù)的季節(jié)，因為無私的奉獻(xiàn)，我們體會到了人間的美好。對于我們大學(xué)生來說，繼承和弘揚(yáng)雷鋒精神即是一份義務(wù)更是一份責(zé)任。 學(xué)習(xí)雷鋒精神不是形而上學(xué)，不是空喊口號，但現(xiàn)在我們在這個三月進(jìn)行的學(xué)雷鋒活動大多都過于形式化了，通常是走走過場，每到學(xué)雷鋒紀(jì)念日前后，就聲勢浩大涌到敬老院、社區(qū)和大街上集中 做好事，那不是學(xué)雷鋒精神的實質(zhì)。當(dāng)三月過去呢 ?我們的學(xué)習(xí)雷鋒又何以為繼 ?學(xué)習(xí)雷鋒應(yīng)更多的體現(xiàn)在平時的人文教育上，體現(xiàn)于身邊每一處細(xì)節(jié)上，讓雷鋒精神成為一種社會常態(tài)，才是我們學(xué)雷鋒最初的主題與最終的目的。 我們也相信通過此次活動，能夠?qū)ν瑢W(xué)們有一定的促進(jìn)作用，共同構(gòu)建一個干凈的教室、和諧的校園 ! 學(xué)習(xí)雷鋒志愿服務(wù)活動流程及方案【篇 20】 一、活動目的： 弘揚(yáng)雷鋒精神，倡導(dǎo)社會文明新風(fēng)，深化學(xué)雷鋒活動，結(jié)合本內(nèi)具體情況培養(yǎng)孩子助人為樂、互相幫助、勤于節(jié)儉、懂得謙讓的良好思想品質(zhì)，培養(yǎng)孩子關(guān)愛他人、服務(wù)社會的優(yōu)良 品質(zhì)，立足校園加強(qiáng)我校精神文明建設(shè)，掀起我校學(xué)雷鋒活動新高潮，不斷豐富和發(fā)展新時期學(xué)雷鋒活動的內(nèi)涵和形式。 二、活動主題： 弘揚(yáng)雷鋒精神構(gòu)建和諧校園。 三、活動要求： “ 學(xué)雷鋒 ” 活動要立足本班，立足本校 ,使學(xué)雷鋒深入到每個班級中每 1 個人，從自我做起，從身邊小事做起，像雷鋒那樣專心做好每一件事不流于形式。 四、活動過程： 第一階段：宣傳雷鋒精神，看雷鋒電影。 1 個人讀一段雷鋒故事，學(xué)唱一首雷鋒歌曲。 ，開展宣傳活動，造成學(xué)習(xí)雷鋒的聲勢。 雷鋒日記、校內(nèi)外學(xué)雷鋒先進(jìn)事跡材料，播放雷鋒歌曲等，營造學(xué)習(xí)雷鋒活動氛圍。 第二階段：開展活動 —— 我不會再亂丟廢紙了。 ，爭做雷鋒小標(biāo)兵。 —— 夸夸我身邊的小雷鋒。 ? ① 堅持崗位學(xué)雷鋒：要求學(xué)生全員參與，從日常學(xué)習(xí)生活做起，具體要求做到 “ 上學(xué)不遲到、課間不追跑打鬧、不罵人、不隨地吐痰、不亂扔紙屑、不破壞公物 ” 。 ② 在學(xué)習(xí)與同學(xué)交往的過程中要樹立 “ 先人后己 ” 的 `觀念，你追我趕使每個同學(xué)的思想品質(zhì)都有大的提高。 ③ 倡導(dǎo)同學(xué)之 間互幫互助，攜手共進(jìn)，不僅是在學(xué)習(xí)上相互促進(jìn)，共同進(jìn)步，也希望在生活和思想品德上互相影響共同提高，最終提升整個班集體、整個學(xué)校的良好風(fēng)氣。 第三階段：大力開展班內(nèi)志愿者活動 。 ，培養(yǎng)志愿者聽從老師安排，遵守活動紀(jì)律，關(guān)心和幫助他人的服務(wù)意識。 第四階段：總結(jié)表彰 雷鋒精神是我們中華民族寶貴的精神財富。多年來，它激勵著一代又一代的青少年健康成長，促進(jìn)了社會文明的進(jìn)步，樹立了良好的社會風(fēng)氣。校園是少年兒童健康成長的搖籃，我校提倡 “ 以德育人 ” ，雷鋒精神就是最重要的組成部分。我們一年級 2 班積極響應(yīng)學(xué)校大隊部的號召，于 20__年 3 月集中開展紀(jì)念學(xué)習(xí)雷鋒活動。為進(jìn)一步推動我校 “ 學(xué)雷鋒 ” 活動和深入持續(xù)開展，弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，為共建 “ 和諧校園 ” 作出新的貢獻(xiàn)。 通過本次學(xué)雷鋒活動，我們班人人都是小雷鋒，從規(guī)范行為習(xí)慣做起，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和文明行為 。從提高基本素質(zhì)做起，促進(jìn)學(xué)生 的全面發(fā)展。同學(xué)們在老師的引領(lǐng)下，不斷地去追尋雷鋒的足跡，感悟雷鋒的品行，在付出中提高自己的德行，在實踐活動中傳播文明，圍繞身邊的小事，展示出了我們 21 世紀(jì)新雷鋒的精神面貌。通過這次有效地開展學(xué)雷鋒活動，讓老師欣喜的看到了同學(xué)們的成長足跡，相信你們會越做越好。 根據(jù)班級活動情況，評比學(xué)雷鋒標(biāo)兵。