【正文】 專業(yè)，為今后在幼教工作上有所建樹奠定了堅實(shí)的理論基礎(chǔ)。畢業(yè)后并沒有當(dāng)上幼兒老師，而是 從事了培養(yǎng)幼兒教師的工作，在經(jīng)濟(jì)技術(shù)學(xué)校工作的十七年中，她潛心研究學(xué)前教育專業(yè)理論與實(shí)踐。精心培育學(xué)前教育專業(yè)被省教育廳評估認(rèn)定為 “ 遼寧省中等職業(yè)學(xué)校省級示范專業(yè) ” ， 本人也成為省教育廳中職學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)專家組成員。現(xiàn)在她許多學(xué)生都成為營口地區(qū)乃至省內(nèi)幼教行業(yè)中堅力量。 2024 年，營口市政府投入近千萬資金改建教育局唯一一所直屬幼兒園，她被選派擔(dān)任園長一職。從此，步入真正幼教行業(yè)，成為了一名幼教工作者。當(dāng)她來到幼兒園時，幼兒園還在改建過程中，到處建筑灰塵、砂礫，偌大的幼兒園真是無從下手。性格決定命運(yùn)，看似外表柔弱，但骨子里卻是一個有思想、有遠(yuǎn)見、剛強(qiáng)篤定的人。從申請編制、制定招聘方案、人員調(diào)入、制定規(guī)劃、創(chuàng)設(shè)環(huán)境、到新教師培訓(xùn)、招生工作，加之語委工作的收尾，繁重的工作、超常的壓力，在新教師報到的前一天檢查出重病，為了不影響工作進(jìn)程，她隱瞞了病情，帶著熱情和微笑，將接待新 教師入職、召開見面會、新教師培訓(xùn)開班典禮及師德專題講座等工作都一一做好后，瞞著員工和家里老人，悄然來到醫(yī)大住院手術(shù)。住院期間通過電話安排部署，就像她在幼兒園一樣，各項(xiàng)工作都井然有序。手術(shù)后，近半年的術(shù)后治療在崗位上度過。很久以后老師們才知道園長的病情，大家都感到震驚、心疼并深深地佩服，為她這種堅強(qiáng)和工作責(zé)任心所折服。她為新入職的年輕教師上了最生動的職業(yè)道德課，激發(fā)了全園教職工愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)、愛園如家的熱情。 二、加強(qiáng)園所內(nèi)涵建設(shè)，打造高品質(zhì)幼兒園 （一）加強(qiáng)園所文化建設(shè)，夯實(shí)幼兒園內(nèi)涵的基礎(chǔ) ，會管理，對事業(yè)兢兢業(yè)業(yè)，真抓實(shí)干的管理能手。從幼兒園建園初期的無資金、無設(shè)備、無人員、無環(huán)境建設(shè)，再到建園僅三年就開足 10 個班級，在園 332 名幼兒，各功能室設(shè)施設(shè)備齊全，改善幼兒園的教學(xué)環(huán)境、提高教育教學(xué)質(zhì)量，她都傾注了心血和智慧。用相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的話她創(chuàng)建了育才幼兒園園所文化，提出幼兒園以 “ 一切為了孩子，師生家園共同成長、和諧發(fā)展 ” 為辦園理念，著力打造育才 “ 家文化 ” 的良好氛圍，不斷提升了園所管理水平，促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展。并秉持著 “ 大雁精神 ” 和 “ 白楊樹精神 ” ，著力打造一支陽光、博愛的 “ 家團(tuán)隊(duì) ” 。在環(huán) 境創(chuàng)建中注重細(xì)節(jié)，實(shí)現(xiàn) “ 讓每一面墻壁都有溫度，每一個角落都有故事 ” 的育人環(huán)境。讓陽光、和諧、整潔、文明融入整個園所。 ，群雁成行。幼兒園教師隊(duì)伍年輕，朝氣蓬勃。現(xiàn)在 51 名教工中，女同志 47 人，占總數(shù)的 92%?？梢哉f，女職工構(gòu)成了幼兒園的主體，成為幼兒園工作的中堅力量。作為幼兒園黨支部書記她以社會主義核心價值觀為引領(lǐng)，激發(fā)女教師要自強(qiáng)、自立、自愛、自信、自尊。她把 “ 快樂生活、健康成長，守護(hù)好孩子的唯一童年 ” 作為幼兒園的發(fā)展根基。提倡公平教育、尊重每一個寶貝，培養(yǎng)孩子溫暖而自信。管理上形成一套獨(dú)特的體系，要求各部門各班級工作必須做到嚴(yán)格、細(xì)致、落到實(shí)處。她敢于創(chuàng)新，提出開放辦園，跳出教育辦教育。帶領(lǐng)教職工參觀圣 士企業(yè)，借鑒企業(yè)優(yōu)秀文化，現(xiàn)在 “ 物品擺放齊了人心就齊了 ” 和 “ 人在一起不叫團(tuán)隊(duì)，心在一起才叫團(tuán)隊(duì) ” 已達(dá)成共識，形成了風(fēng)清氣正的 “ 家文化 ” ，推進(jìn)了幼兒園文化內(nèi)涵的建設(shè)發(fā)展。 、傳播幼兒教師正能量為己任。除了媒體的常規(guī)宣傳工作，還開通了微信公眾號，到現(xiàn)在已播 101 條信息，反映育才新聞、育才寶貝、周末分享、家教天地、教研動態(tài)、班級快訊。在老師中開展 “ 我為自己代言 ” 微信息大賽、在家長中開展 “ 美廚辣媽健康娃 ” 和 “ 園標(biāo)設(shè)計征集 ” 活動。教師們愛崗敬業(yè)，立足本職的奉獻(xiàn)精神，幼兒園 “ 健康生活、快樂成長 ” 的理念得到及時的傳播，在地區(qū)學(xué)前教育行業(yè)起到了引領(lǐng)和示范的作用。現(xiàn)在幼兒園公眾號已有萬人關(guān)注，向孩子家長、社會傳遞育才人的正能量。 （二）抓教育科研工作，實(shí)現(xiàn)內(nèi)涵發(fā)展的根本性突破 “ 以研促教，以研興教 ” ，提高教師專業(yè)研究能力，實(shí)現(xiàn)了建園初期制定的 “ 青年教師向?qū)I(yè)型發(fā)展、骨干教師由專業(yè)型向研究型身份轉(zhuǎn)型 ” 的三年發(fā)展目標(biāo)。采取多種形式，開展了如帶教工程、園本教研、專家講座、外出學(xué)習(xí)、教師基本功大賽、青年教師進(jìn)修等活動。在科教強(qiáng)園思想的指導(dǎo)下，教師科研積極性高漲，科研氛圍空前濃厚。 膽對教學(xué)體制進(jìn)行改革，對教師進(jìn)行基本功素質(zhì)考核，崗前培訓(xùn)、見習(xí)、實(shí)習(xí)，了解每名教師的個人特長，為教師在班級的特色教學(xué)搭建平臺，如蒙氏教育、奧爾夫教學(xué)法都得到有效運(yùn)用，同時組建 “ 小蜜蜂藝術(shù)團(tuán) ” ，開設(shè)打擊樂、傳統(tǒng)誦讀、舞蹈、京劇表演等藝術(shù)種類。以 “ 學(xué)習(xí)故事 ” 實(shí)驗(yàn)園為載體，營造教師交流、學(xué)習(xí)、探索的氛圍。 《幼兒園教育指導(dǎo)綱要 (試行 )》和《 36 歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，倡導(dǎo)以 “ 在生活中學(xué)習(xí)，在游戲中成長 ” 的教育理念，促進(jìn)幼兒身心全面和諧發(fā)展。 2024 年幼兒園首屆畢業(yè)生畢業(yè)，她提出開展以 “ 我們 畢業(yè)了 ” 為主題畢業(yè)季系列活動。通過豐富多彩的活動讓孩子感知成長、學(xué)會感恩，對成長和學(xué)習(xí)充滿期待和向往！在 “ 六一 ” 兒童節(jié)畢業(yè)典禮上，寶寶們身著博士服，由家長牽手走紅地毯，在笑臉墻上簽名，照畢業(yè)照，參加匯報演出，向辛勤培育他們的老師獻(xiàn)花，在大氣磅礴的頒獎典禮音樂中接受園領(lǐng)導(dǎo)頒發(fā)的人生第一張畢業(yè)證書，享受園長老師祝福和擁抱，為他們幼兒園生活留下永久回憶?，F(xiàn)在他們教師和家長反饋育才的孩子上小學(xué)后表現(xiàn)出有禮貌、能力強(qiáng)、見識廣、情商高。 2024 年在營口市教師節(jié)表彰大會上，育才幼兒園百余師生的開場舞蹈《你是陽光我是花》， 呈現(xiàn)出幼兒教師用愛心哺育花朵，師生共同成長的唯美畫面，展示了家園共育的良好精神風(fēng)采，預(yù)示著營口市學(xué)前教育健康發(fā)展的美好前景。 三、細(xì)致入微嚴(yán)格日常工作管理 ，強(qiáng)化安全管理工作她一直將安全管理作為幼兒園重中之重的工作，健全制度，明確職責(zé)。聘請法律顧問，維護(hù)師生合法權(quán)益。設(shè)置安全巡視員，組織安全排查、拉練、消防器械使用培訓(xùn)、應(yīng)急疏散演練。 2024 年夏天地震中，近 300 師生 3 分鐘撤到指定地點(diǎn)。有兩名幼兒在午睡時熱驚厥，老師及時啟動安全應(yīng)急預(yù)案流程，孩子得到救治，避免事故的發(fā)生，得到家長的贊揚(yáng)。 在家長學(xué)校中，聘請警務(wù)人員對幼兒、家長、老師進(jìn)行防拐騙、防走失教育講座，增強(qiáng)全園師生、家長的安全意識。 ，遇事沉著、大氣。 2024 年 6 月份，幼兒園經(jīng)歷一場突如其來的危機(jī)考驗(yàn)。面對事態(tài)的變化莫測、家長的不冷靜和鋪天蓋地的不實(shí)輿論，榮園長帶領(lǐng)全體教職工，積極面對，理性、客觀地配合公安、司法、教育等各部門的工作，對孩子的病痛則表現(xiàn)了善良和關(guān)懷。面對網(wǎng)絡(luò)的流言蜚語，更是以大局為重，體現(xiàn)了理智、大度、包容的涵養(yǎng)。即使外來人員在門前聚眾吵鬧，也沒有耽誤一點(diǎn)工作。公安部門的縝密調(diào)查對幼兒園的工作給予了客 觀公正的肯定，教師們規(guī)范的教育行為、組織活動的安全管理贏得家長和社會的高度評價。團(tuán)隊(duì)經(jīng)歷了這次危機(jī)考驗(yàn)后更加團(tuán)結(jié)向上、更有凝聚力！更加珍惜和守護(hù)幼兒園的名譽(yù)！更加理解園長嚴(yán)格管理規(guī)范辦學(xué)，幼兒平安、健康成長的重要意義。 四、不斷努力，促進(jìn)幼兒園和個人雙向成長 三年來，幼兒園取得了可喜的成績：先后被評為 “ 遼寧省學(xué)生營養(yǎng)與健康協(xié)會學(xué)生營養(yǎng)與健康示范幼兒園 ” 、 “ 營口地區(qū)第六屆家庭讀書讀報知識競賽 ” 組織獎、市教育局讀書征文活動組織獎、遼寧省檔案局 “ 遼寧省機(jī)關(guān)檔案工作省二級單位 ” 、營口市 “ 三八 ” 紅旗集體、首批 “ 遼寧省五星級幼兒園 ” 、市 “ 一日活動評優(yōu) ” 先進(jìn)單位。 工作中她充分發(fā)揮專業(yè)特長和優(yōu)勢，積極探索新時期教育教學(xué)發(fā)展規(guī)律。她承擔(dān)的《對學(xué)前教育專業(yè)中高職課程銜接問題的研究》科研項(xiàng)目獲遼寧省教育廳和遼寧省教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組聯(lián)合頒發(fā)的“ 遼寧省教育科學(xué)優(yōu)秀成果一等獎 ” 。曾指導(dǎo)的省、市名家名篇朗誦大賽、優(yōu)秀課評比、主題班會等均獲得各種獎項(xiàng)；撰寫多篇論文獲獎；被國家語委評為 “ 優(yōu)秀測試員 ” ，被市政府評為 “ 營口市二類城市語言文字工作先進(jìn)個人 ” 、營口市 “ 高中等教育招生考試考務(wù)工作先進(jìn)個人 ” 、營口市 “ 繼續(xù)教育先進(jìn)工作者 ” 。2024 年被評為 “ 營口市優(yōu)秀教育工作者 ” 。 愛，讓孩子快樂，愛，讓孩子健康，愛讓育才幼兒園聲名遠(yuǎn)播。建園初期制定的三年發(fā)展規(guī)劃，都已提前高質(zhì)量的完成。近期，又組建團(tuán)隊(duì)研究制定下一個五年宏偉藍(lán)圖。展望未來，仍將會充滿著機(jī)遇、挑戰(zhàn)，但她堅信，只要心中有愛、腳踏實(shí)地，那么一切的困難將迎刃而解，她和她的團(tuán)隊(duì)，必將會在營口市學(xué)前教育發(fā)展史上，寫下濃墨重彩的篇章！