誠信感動中國人物事跡5篇-資料下載頁
2025-09-06 23:20本頁面
【正文】 受了贛榆區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的慰問。 三、高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。 教師是人類靈魂的工程師，不僅要教書，更重要的是育人，她認(rèn)為育人者必先行為師范，為人師表，教師的言行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行對學(xué)生具有示范性。因此，在工作中她都非常重視和強調(diào)為人師表。為人師表已成為她對自己最起碼的道德要求，從思想作風(fēng)到生活作風(fēng)，從言行 到舉止，從心靈到外表，都作班風(fēng)學(xué)風(fēng)的表率。 “ 命令只能指揮人，榜樣卻能吸引人。 ” 教師本身就是一塊豐富的教育資源，所以，她始終模范履行師德規(guī)范，以身作則，為人師表，以良好的師德贏得學(xué)生的尊重和信賴，以自己高深的人格和品德去教育、影響學(xué)生。 曾經(jīng)有一年的小升初考試要求統(tǒng)一到鎮(zhèn)中心小學(xué)考試，由于學(xué)生人數(shù)較多，孩子們搶座位的情況就出現(xiàn)了，所以有兩名同學(xué)沒有座位，作為送考人員錢老師意識到：作為教育者，我們的一舉一動是無聲的語言，在潛移默化中感染著學(xué)生。我們切不可只關(guān)注于向?qū)W生提出各種行為要求，爾后，像檢查官一樣檢查學(xué)生 做得怎樣，像法官一樣判斷學(xué)生的對與錯，而忽視了自己在與學(xué)生交往中的榜樣作用。她沒批評搶占座位的孩子，而是說了一句 :“ 站就站著，誰讓咱們是男子漢呢，有老師陪你們了。 ” 一句話引得大家哄堂大笑，氣氛頓時緩和了許多?？荚嚱Y(jié)束后，孩子們能夠有序排隊，先前搶占座位的孩子們也懂得了禮讓他人。教師的職務(wù)是千教萬教教人求真，學(xué)生的職務(wù)是千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。她認(rèn)為在奉獻的同時，更重要的是能為學(xué)生樹立榜樣。這不就是人們常說的 “ 學(xué)高為師，身正為范 ” 。老師的思想觀點、道德面貌對學(xué)生思想品德的形成、發(fā)生著潛移默化的作用。對學(xué)生來說，具有 無可懷疑的威信，是一切美好的化身和可以模仿的榜樣。 她是一名普通而平凡的教師，她只是做了一些她該做的工作。但她認(rèn)為她的人生是有價值的，因為她用實際行動詮釋了 “ 師者，所以傳道、受業(yè)、解惑 ” 這一經(jīng)典論述；她的生命是有意義的，因為她踐行了“ 學(xué)高為師，德高為范 ” 這一諾言。愛無價，情永恒，為了教育的最高境界，為了學(xué)生的發(fā)展、為了教師的發(fā)展、為了學(xué)校的發(fā)展，始終用自己的愛、自己的情，永遠在教育路上跋涉著、耕耘著、探索著、追求著。 誠信感動中國人物事跡【篇 5】 何江霞，中共黨員，現(xiàn)任廣西交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院招生就業(yè)處處長，招 生就業(yè)處與圖書館黨支部書記。任現(xiàn)職以來，每年榮獲學(xué)院先進工作者、先進黨務(wù)工作者， 2024 年當(dāng)選新時代八桂最美國防人， 2024 年被自治區(qū)人民政府辦公廳授予自治區(qū)征兵工作先進個人稱號。 她面對高等職業(yè)教育的新形勢、新要求，不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新工作思路，以在其位、謀其政、干其事、求其效的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，助推學(xué)院招生、就業(yè)創(chuàng)業(yè)、征兵工作再上新臺階。 何江霞同志作為部門負(fù)責(zé)人、支部書記，發(fā)揮領(lǐng)頭雁作用，堅定理想信念，努力提高自身黨建理論水平。創(chuàng)新支部活動形式，立足本部門工作特點，將理論學(xué)習(xí)和實際工作相結(jié)合，圍繞 “ 脫貧攻堅 ” 精 細(xì)化做好貧困生招生宣傳錄取工作、建立黨員 “ 一對一 ” 幫扶機制精準(zhǔn)做好貧困生就業(yè)工作、改革育人模式做好創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作、做好大學(xué)生應(yīng)征入伍工作，實現(xiàn)了黨建工作與部門業(yè)務(wù)工作的有機融合，充分發(fā)揮了黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用。 該同志堅持把黨風(fēng)廉政建設(shè)作為重要的崗位職責(zé)來認(rèn)真履行，時時刻刻進行自我約束，自我監(jiān)督。強化廉政風(fēng)險防范管理，建立完善并嚴(yán)格落實黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的各項制度措施，制定《招生就業(yè)處黨風(fēng)廉政建設(shè)工作方案》，著重在 “ 管好人、用好權(quán)、理好財、辦好事 ” 等方面制定了具體措施，全面查找廉政風(fēng)險點，制定防控措施，實現(xiàn) “ 崗位人員、管理環(huán)節(jié)、防控重點 ” 三個全覆蓋，營造風(fēng)清氣正的工作環(huán)境。 何江霞同志用自己的實際行動詮釋了對學(xué)生的責(zé)任，對職業(yè)教育的熱愛，詮釋了一名共產(chǎn)黨員廉潔奉公的真我風(fēng)采。
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