教師學習四風問題心得體會3篇-資料下載頁
2025-09-06 23:03本頁面
【正文】 步發(fā)揮好 黨員帶頭作用，切實開展好群眾路線教育實踐活動的想法和思路。結(jié)合我校的學習討論活動，我談兩點體會： 一、查找差距、正視問題。通過學習，作為學校校長對照改進作風要求，查找宗旨意識、工作作風方面的差距。學校存在的問題表面上是工作方面的，深挖思想根源，還是 “ 四風 ” 的問題。從總體上看，學校領(lǐng)導班子和全體黨員都能夠認真謀劃發(fā)展、努力為師生服務，但也不同程度地存在著 “ 四風 ” 問題。形式主義和官僚主義方面表現(xiàn)得多一些，比如各種會議、應付檢查偏多 。有些活動過于追求形式、注意實效性不夠 。班子成員深入一線，開展校本教研、校本培 訓深度不夠 。有的部門工作浮躁、不夠細心 。走進師生、家長，聽取他們心聲深入得還不夠 。工作上還有拖拉、推諉、不落實的現(xiàn)象 。班子成員之間的合作意識、有效溝通還需改進等。有的班子成員不能保持奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，精神懈怠、不思進取，安于現(xiàn)狀、缺少干勁，這也是享樂主義的表現(xiàn)。 二、堅持整改、得力。開展群眾路線教育實踐活動，就是要結(jié)合學校實際，重點查找學校領(lǐng)導班子存在的 “ 四風 ” 問題，并采取切實有力的措施加以解決，使領(lǐng)導班子及黨員轉(zhuǎn)變工作作風，更加密切地聯(lián)系師生，更好地為師生服務。 指出 “ 教育是民族振興的基石 ” ，在 建設教育強國的大背景下，國際國內(nèi)教育的競爭日益激烈，學校既面臨新的發(fā)展機遇，也面臨前所未有的挑戰(zhàn)和困難。學校要適應 “ 培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人，努力辦好人民滿意的教育 ” 的教育要求，領(lǐng)導班子和全體黨員就必須轉(zhuǎn)變 “ 四風 ” ，發(fā)揚和諧融洽、相互協(xié)作的團隊精神，腳踏實地、敢于奉獻的敬業(yè)精神，知難而進、創(chuàng)先爭優(yōu)的拼搏精神，開拓進取、超越自我的創(chuàng)新精神，努力促進學校的不斷發(fā)展。 學校領(lǐng)導班子帶頭開展群眾路線教育實踐活動。一是要在繼續(xù)抓好學習教育和深入師生聽取意見的同時，深入查找學校領(lǐng)導班子及個人在 “ 四風 ” 問題上的具體表現(xiàn)，找準問題 。二是要針對學校領(lǐng)導班子及個人存在的 “ 四風 ” 問題，深入剖析原因，同時積極開展談心談話活動，開展批評和自我批評，認真撰寫對照檢查材料，為開好專題民主生活會做好準備 。三是要堅持邊學邊查邊改，對查找出來的問題，能夠整改的立即整改，需要建章立制的抓緊推進制度建設，確?；顒尤〉脤嵭?。
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