教師學(xué)習(xí)四風(fēng)問(wèn)題心得體會(huì)3篇-資料下載頁(yè)
2024-09-15 23:03本頁(yè)面
【正文】 步發(fā)揮好 黨員帶頭作用，切實(shí)開(kāi)展好群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的想法和思路。結(jié)合我校的學(xué)習(xí)討論活動(dòng)，我談兩點(diǎn)體會(huì)： 一、查找差距、正視問(wèn)題。通過(guò)學(xué)習(xí)，作為學(xué)校校長(zhǎng)對(duì)照改進(jìn)作風(fēng)要求，查找宗旨意識(shí)、工作作風(fēng)方面的差距。學(xué)校存在的問(wèn)題表面上是工作方面的，深挖思想根源，還是 “ 四風(fēng) ” 的問(wèn)題。從總體上看，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和全體黨員都能夠認(rèn)真謀劃發(fā)展、努力為師生服務(wù)，但也不同程度地存在著 “ 四風(fēng) ” 問(wèn)題。形式主義和官僚主義方面表現(xiàn)得多一些，比如各種會(huì)議、應(yīng)付檢查偏多 。有些活動(dòng)過(guò)于追求形式、注意實(shí)效性不夠 。班子成員深入一線，開(kāi)展校本教研、校本培 訓(xùn)深度不夠 。有的部門(mén)工作浮躁、不夠細(xì)心 。走進(jìn)師生、家長(zhǎng)，聽(tīng)取他們心聲深入得還不夠 。工作上還有拖拉、推諉、不落實(shí)的現(xiàn)象 。班子成員之間的合作意識(shí)、有效溝通還需改進(jìn)等。有的班子成員不能保持奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，精神懈怠、不思進(jìn)取，安于現(xiàn)狀、缺少干勁，這也是享樂(lè)主義的表現(xiàn)。 二、堅(jiān)持整改、得力。開(kāi)展群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，就是要結(jié)合學(xué)校實(shí)際，重點(diǎn)查找學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子存在的 “ 四風(fēng) ” 問(wèn)題，并采取切實(shí)有力的措施加以解決，使領(lǐng)導(dǎo)班子及黨員轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，更加密切地聯(lián)系師生，更好地為師生服務(wù)。 指出 “ 教育是民族振興的基石 ” ，在 建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的大背景下，國(guó)際國(guó)內(nèi)教育的競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，學(xué)校既面臨新的發(fā)展機(jī)遇，也面臨前所未有的挑戰(zhàn)和困難。學(xué)校要適應(yīng) “ 培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，努力辦好人民滿意的教育 ” 的教育要求，領(lǐng)導(dǎo)班子和全體黨員就必須轉(zhuǎn)變 “ 四風(fēng) ” ，發(fā)揚(yáng)和諧融洽、相互協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神，腳踏實(shí)地、敢于奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神，知難而進(jìn)、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的拼搏精神，開(kāi)拓進(jìn)取、超越自我的創(chuàng)新精神，努力促進(jìn)學(xué)校的不斷發(fā)展。 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭開(kāi)展群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)。一是要在繼續(xù)抓好學(xué)習(xí)教育和深入師生聽(tīng)取意見(jiàn)的同時(shí)，深入查找學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子及個(gè)人在 “ 四風(fēng) ” 問(wèn)題上的具體表現(xiàn)，找準(zhǔn)問(wèn)題 。二是要針對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子及個(gè)人存在的 “ 四風(fēng) ” 問(wèn)題，深入剖析原因，同時(shí)積極開(kāi)展談心談話活動(dòng)，開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，認(rèn)真撰寫(xiě)對(duì)照檢查材料，為開(kāi)好專(zhuān)題民主生活會(huì)做好準(zhǔn)備 。三是要堅(jiān)持邊學(xué)邊查邊改，對(duì)查找出來(lái)的問(wèn)題，能夠整改的立即整改，需要建章立制的抓緊推進(jìn)制度建設(shè)，確?；顒?dòng)取得實(shí)效。
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