幼兒教師技能培訓(xùn)心得總結(jié)-資料下載頁
2025-09-06 23:02本頁面
【正文】 ：這才是我心目中的楷模。隨著張校長 的“ 誠信為人：言必行，行必果 。每個員工都是單位的一面旗幟，是幼兒園生存發(fā)展的重要元素 。每個員工的形象、素養(yǎng)代表著一個園所的形象、素養(yǎng) ” 等等。更讓我對張校長欽佩有加。 湯翠英教授的 “ 愛滿天下 ” ，字字句句滲透著陶老的教育思想： “ 沒有愛就沒有教育 ” 的真諦 ?！?你罵我，我罵你，罵來罵去是借別人的的嘴罵自己 。你打我，我打你，打來打去是借別人的手打自己。 ”的直白，還有 “ 四塊糖果 ” 的教育智慧 ?? 都讓我反思，又給我信心。 尤其是成尚榮教授的《幼兒園教師的專業(yè)成長》詳細(xì)闡述了怎么理解正確的兒童觀，教師觀。還有，兒童是社會的一面鏡子，是成人之父，以及兒童文明與社會文明的關(guān)系，都講得入情入理，讓我對照社會，追溯源緣。還有當(dāng)今的教育，應(yīng)是發(fā)現(xiàn)的教育、支持的教育、引導(dǎo)的教育。他用清晰地教育觀點(diǎn)和經(jīng)歷向我們闡述了教師成長的必要性和成長策略。最后，她還向我們每位學(xué)員提出了忠懇的希望，成教授樸實(shí)的語言猶如一盞明燈，給我的成長樹立了信心，又指明了前進(jìn)的方向。 杜友利老師的《幼兒游戲》讓我更清楚游戲是幼兒的天性、需求、權(quán)利，游戲是能給孩 子帶來愉悅的自發(fā)性的活動以及游戲在孩子成長過程中的重要性，還有幼兒教師應(yīng)如何創(chuàng)設(shè)情境，使孩子更有興趣的投入到游戲活動中，發(fā)展他們良好性格品質(zhì)。岳亞萍老師的《走向?qū)I(yè)的幼兒教師及專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》從不同角度、不同層面闡述了幼兒教師走向?qū)I(yè)化得途徑以及教師的專業(yè)化對教師成長的重要意義。教師的專業(yè)素養(yǎng)決定著幼兒的性格品質(zhì)，幼兒的性格品質(zhì)關(guān)乎著社會的文明與和諧。還有王華老師從生澀難懂的幼兒圖畫中解讀孩子們的內(nèi)心世界等，都讓我收獲多多。 因而 “ 轉(zhuǎn)變思想、更新理念 。自我反思，促進(jìn)成長 。終身學(xué)習(xí)，提升素質(zhì) ” 則是我努力地方向。 這幾天的學(xué)習(xí)如在吮吸，似被滋潤，真真正正讓我的思想得到梳理。雖然忙碌但也充實(shí) 。雖然疲憊緊張但又收獲豐碩 —— 師德是教師的靈魂，是教師的第一素質(zhì) 。“ 愛 ” 是幼兒教師的核心 。兒童觀是幼兒教師的第一專業(yè) 。幼兒為本，師德為先，能力為重，終身學(xué)習(xí)是幼兒教師專業(yè)化的前提等等，這些都讓我如獲至寶，使我倍感滿足，更重要的是豐富了我的工作內(nèi)涵，指明了我的幼教之路。 幼兒教師技能培訓(xùn)心得總結(jié)
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