憲法日學(xué)校講話(huà)稿5分鐘范文精選5篇-資料下載頁(yè)
2024-09-15 22:50本頁(yè)面
【正文】 5 “ 法律，是由立法機(jī)關(guān)制定、頒布的各種強(qiáng)制行為規(guī)則的總稱(chēng)。 ” 這是《新華詞典》對(duì)法律的解釋。但這種解釋對(duì)年少的我來(lái)說(shuō)太模糊，太抽象了。法律，它到底是什么 ?為什么這樣至高無(wú)上，人人都要遵守 ?是兒時(shí)的游戲，讓我懂得了規(guī)則多制定和遵守 。是《青少年保護(hù)法》讓我真正明確了法律條文 。是學(xué)校的普法教育，讓我學(xué)到了更多法律常識(shí)。漸漸的，我知 道了學(xué)法、守法的重要性，更知道遵紀(jì)守法要從點(diǎn)滴做起。 “ 勿以惡小而為之 ” ，這是三國(guó)時(shí)劉備告勉兒子劉禪的一句話(huà)，這位古代政治家的至理雖然歷經(jīng) 1700多年，但它的哲理光芒永存。 “ 小惡不制，必然發(fā)展 ” ，看看社會(huì)中的那些犯罪分子，哪個(gè)不是從 “ 小惡 ”開(kāi)始一步步走向犯罪道路的呢 ?就如一只小白蟻在船板上咬一個(gè)小洞是很不起眼的，但如果任其發(fā)展起來(lái)，船就會(huì)沉沒(méi)。我們青少年預(yù)防犯罪要從預(yù)防不良行為的發(fā)生做起。 人們常說(shuō)，家庭是我們的第一課堂，父母是我們的第一任老師。記得班里曾做過(guò)一次試驗(yàn)。老師問(wèn)：“ 同學(xué)們，如果有人欺負(fù)你，你怎 么辦 ?” 竟然有半數(shù)同學(xué)回答： “ 打他，跟他拼了。 ” 老師接著問(wèn)： “ 為什么 ?” 那些同學(xué)便說(shuō)： “ 爸爸媽媽告訴我，人在社會(huì)上要厲害一些，不能受窩囊氣。 ” 我慶幸，我沒(méi)有生活在那樣的家庭里，我慶幸，爸爸媽媽從沒(méi)有用這樣不正當(dāng)?shù)乃枷虢逃?。但是，同齡人的話(huà)仍讓我吃驚。 再看看社會(huì)上的種 .種現(xiàn)象吧。一些不法商人大肆造假、售假 。貪臟法，金錢(qián)獲得了很多，但等待他們的是法院的判決書(shū)。他們破壞了社會(huì)治安，全然不顧法律的存在。試想，如果每個(gè)人都自由自在，不把法律放在眼里，那想將來(lái)的社會(huì)會(huì)是怎樣的呢 ?那些由于缺少知識(shí)而心靈受到污染的孩子 們，又能做到學(xué)法、知法、守法、用法、護(hù)法呢 ? 目前，有跡象表明，越來(lái)越多的青少年開(kāi)始犯罪。自私與無(wú)知多么可怕，對(duì)法的無(wú)知又更是多么可怕啊 !無(wú)數(shù)事實(shí)說(shuō)明，青少年自身的道德品質(zhì)和法律觀念起著決定作用。 法無(wú)處不在，但不要將它變成生活的負(fù)擔(dān)，而要將它作為生活的準(zhǔn)則來(lái)規(guī)范和約束自己的行為。只有現(xiàn)在認(rèn)真學(xué)法，才能在未來(lái)做一個(gè)懂法的人 。因?yàn)橹挥卸?，才能成為一個(gè)守法的公民，只有我們自己守法，才能拿起法律武器來(lái)保護(hù)自己的權(quán)利，進(jìn)而維護(hù)他人的權(quán)益，維護(hù)法律至高無(wú)上的尊言 ! 未來(lái)的社會(huì)，必然是法制的社會(huì)，而法制的社會(huì)只有尊重法律的人民才能創(chuàng)造出來(lái)，正如大哲學(xué)家蘇格拉底所說(shuō)： “ 守法精神比法律本身重要的多 ” 。所以，我們青少年應(yīng)當(dāng)把法 “ 根植 ” 在心中。成為一個(gè)理性的守法公民，是時(shí)代賦予我們的使命。 “ 法在我心中 ” ，我們無(wú)愧于自己，無(wú)愧于法律至高無(wú)上的尊嚴(yán)。 憲法日學(xué)校講話(huà)稿 5 分鐘范文相關(guān)：
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