學(xué)校國慶節(jié)主持詞精選10篇范文-資料下載頁
2025-09-06 22:48本頁面
【正文】 人生之旅的向?qū)亲孕拧? 乙：成功路上的基石也是自信 ! 甲：讓我們堅(jiān)持 “ 我能行 ” 的信念 ! 合：勇往直前 !勇攀高峰 !超越夢(mèng)想 !展翅高飛 ! 乙： __中第 x 周升旗儀式。 合：現(xiàn)在開始 ! 乙：全體肅立，出旗 ! 甲：升國旗 !奏唱國歌 !全體師生行注目禮 ! 甲：禮畢 !下面有請(qǐng) X 校長(zhǎng)給我們講話 ! 乙：下面有請(qǐng)總務(wù)處 x 主任講話 ! 乙：每個(gè)人都有一片朝霞，自信就能展現(xiàn)出瑰麗的色彩。 甲：既然敢在春天里開花，就有信心在秋天里收獲。 乙：我們都是一張白紙，我們都是在不斷地往白紙上涂抹顏料中成長(zhǎng)。 甲：別忘了給你的白紙上寫上自信，別忘了給你的人生鍍上希望。 乙：在祖國 __周年的慶祝之日來臨之際，讓自信的種子飄滿世界。 甲 ：讓自信在我們心中萌發(fā)，衷心祝愿祖國母親，國運(yùn)昌隆 ! 乙：本周升旗儀式到此結(jié)束，請(qǐng)各班依次回教室。 學(xué)校國慶節(jié)主持詞篇 9 畢：金秋送爽，萬里江山披錦繡。 陳：丹桂飄香，一輪明月寄深情。 畢：我們見證歷史，見證新中國 62 年的光輝歷程。 陳：我們迎來十月，迎來祖國繁榮昌盛的明天。 畢：珠海市香華實(shí)驗(yàn)學(xué)校升旗儀式， 合：現(xiàn)在開始 !(程序略 ) 陳：感恩祖國，我們的成長(zhǎng)離不開他，祖國繁榮昌盛，人民才能安居樂業(yè)，我們才能過上幸福美滿的生活。 畢：感恩父母，因?yàn)樗麄兘o予我生命，讓我健康成長(zhǎng)，他們的一次次牽扶，讓我自信的放飛理想。 陳：感恩師長(zhǎng)，因?yàn)樗麄兘o了我教誨，讓我拋開無知，懂得思考，在學(xué)習(xí)的歷程中實(shí)現(xiàn)自我。 畢：感恩朋友，因?yàn)樗麄兘o了我友愛，讓我在孤寂無助時(shí)傾訴、依賴，看到希望和陽光。 陳：下面有請(qǐng) 401 班盧欣晨、莊妍、龍學(xué)茵、姚佳琪同學(xué)為我們帶來歌曲《感恩的心》。 畢：我們是祖國的花朵，我們是祖國的希望，祖國是我們共同的媽媽。 陳：我有著寶石般黑色的眼睛，我有著大地般黃色的皮膚，我驕傲，我是中國人。 畢：接下來，請(qǐng)欣賞 301 班同學(xué)帶來的詩朗誦《我驕傲，我是中國人》。 陳：唱不完的頌歌，一頁頁日歷，記載著 62 個(gè)春秋的累累碩果。 畢：道不盡的祝賀，一步步征程，閃爍著億萬華夏兒女的滴滴汗水。 陳：歲月承載著歷史的腳步，大地積淀了文明的精華。 畢：讓我們用歌聲回味激情歲月，用真情祝福我們的祖國繁榮昌盛 !陳：珠海市香華實(shí)驗(yàn)學(xué)校升旗儀式， 合：到此結(jié)束 ! 畢：請(qǐng)各班按順序退場(chǎng)。 學(xué)校國慶節(jié)主持詞篇 10 甲：尊敬的老師 乙：親愛的同學(xué)們 合：大家下午好！ 乙：金秋十月，國旗招展； 甲：在華夏兒女的期待中。 乙 :在舉國 同慶的日子里，我們滿懷喜悅，迎來了祖國母親 __歲的生日； 甲：今天，我們 __小學(xué)三（ 1）班在這里舉辦 “ 慶國慶 ” 經(jīng)典詩文誦讀主題班隊(duì)活動(dòng)， 乙：讓我們用優(yōu)美的詩歌來表達(dá)我們最真摯的情感吧！ 合： “ 慶國慶 ” 三（ 1）班，詩文誦讀會(huì)現(xiàn)在開始！ 甲：哎， __，我告訴你，這幾天自從為活動(dòng)準(zhǔn)備詩文開始，我就按耐不住自己激動(dòng)的心情，要不我們倆就先拋磚引玉，一起先來朗誦一首吧！ 乙：好啊，那咋們就先獻(xiàn)丑獻(xiàn)丑吧！《有的人》 甲：滔滔長(zhǎng)江水，熱血滿江紅。下面有請(qǐng) __為我們朗誦《滿江紅》 乙：瞧，我們班的王 __早已經(jīng)按耐不住了，讓我們用熱烈的掌聲歡迎她來為我們深情演繹《再別康橋》 甲：一把把黃土塑造千萬個(gè)你我，靜脈是長(zhǎng)城，動(dòng)脈是黃河，五千年文化是生生不息的脈搏，讓我們?cè)趦?yōu)美音樂聲中集體演繹一曲《黃河頌》吧！ 甲：在歡快的樂曲中，我們的歲月，是陽光的、奮進(jìn)的； 乙：我們有不滅的激情、開拓者的勇敢和風(fēng)發(fā)的自信， 甲：讓我們把愛播灑開來，把笑彌漫于講臺(tái)前，課桌間， 乙：把真心祝福的話語傳遞給每一位伙伴，生活開心，學(xué)習(xí)進(jìn)步！ 合：今天的朗誦會(huì)到此結(jié)束，謝謝大家！ 學(xué)校國慶節(jié)主持詞精選 10 篇相關(guān)：
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