大學(xué)實(shí)習(xí)生個(gè)人總結(jié)范文-資料下載頁
2024-09-15 22:45本頁面
【正文】 在班上罵學(xué)生，好像罵得很兇。出教室門看見我，臉上冷若冰霜。知道我是她的實(shí)習(xí)生 后，仍然表情冷漠。我內(nèi)心極為忐忑的給楊老師打招呼后，她終于露出了笑臉，這讓我稍微放松了一些。但接下來的兩天，雖然我有時(shí)很主動(dòng)，但楊老師并沒有主動(dòng)叫我干些什么。我于是硬著頭皮天天往班里跑，熟悉班里學(xué)生，了解學(xué)校班級(jí)規(guī)章制度。漸漸的，給同學(xué)熟了，跟楊老師也熟了。熟悉后才發(fā)現(xiàn)，雖然楊老師看起來冷漠，其實(shí)是一個(gè)非常聰明、非常講感情的人，更是一個(gè)管理班級(jí)經(jīng)驗(yàn)豐富、辦起事來雷厲風(fēng)行的優(yōu)秀班主任。 學(xué)校要求每個(gè)班級(jí)班主任必須坐班，自從楊惠老師介紹說我是 “ 副班主任 ” 之后，我得空就去七年 4班。我印象中初中生挺好管，但實(shí)際上遠(yuǎn) 出乎我的意料。剛開始那段時(shí)間，班里的孩子很活躍，下課后楊老師在還好，要不在班里會(huì)鬧得亂七八糟。本著大學(xué)老師講的賞識(shí)教育，我不愿責(zé)罵學(xué)生，只很和顏悅色的告訴他們該做什么不該做什么。學(xué)生也算聽話，跟我有說有笑。但不到兩天，我說的話就完全成了耳邊風(fēng)。自習(xí)時(shí)該鬧的鬧，該玩的玩，該說笑的說笑，根本不把我這個(gè)坐班 “ 副班主任 ” 放在眼里。實(shí)在忍不住了，嚎一嗓子，卻發(fā)現(xiàn)管不了 2 分鐘，依然竊竊私語，最后甚至自己嚎的一嗓子直接被淹沒在眾吵鬧聲中。 無奈氣惱之余，我開始觀察楊老師的一舉一動(dòng)。真別說，不知道為啥，同樣的位置，我站在那 兒裝出一臉嚴(yán)肅學(xué)生沒反應(yīng)，但楊老師往那兒輕輕一站，班里即刻肅靜。劉仲香老師告訴我，說這叫 “ 班主任效應(yīng) ” 。我不得不反思自己管理班級(jí)過程中存在的問題。漸漸，我意識(shí)到：雖然我跟學(xué)生關(guān)系還行，但是我在他們中間沒有威信 —— 學(xué)生做得好，表揚(yáng) 。學(xué)生做得不對，很少支聲 。處事不夠沉靜果斷，沒有一開始給學(xué)生明確我辦事的原則 —— 學(xué)生不怕我 —— 也就是問題之所在。 我開始調(diào)整自己的心態(tài)。學(xué)生自習(xí)鬧起來，我強(qiáng)制自己鎮(zhèn)定，不氣惱也不亂喊，而是直接點(diǎn)名批評罰站，嚴(yán)肅地動(dòng)之以情曉之以理，不再隨意跟學(xué)生嘻嘻哈哈。上課時(shí)學(xué)生干部喜歡走動(dòng)，我直接 告訴他們，只要有老師在，學(xué)生干部也不要瞎跑前跑后，還嚴(yán)肅強(qiáng)調(diào)了一些其他的規(guī)矩。先前學(xué)生們也沒啥大反應(yīng)，但幾次堅(jiān)持管下來，還真有不錯(cuò)的效果。課余時(shí)，學(xué)生照樣喜歡問這問那，但一上課，班級(jí)紀(jì)律好多了。紀(jì)律好，學(xué)生做事更認(rèn)真。 實(shí)習(xí)的最后一天，五中所有實(shí)習(xí)生一起開了個(gè)集體大班會(huì)。我很榮幸的被選為實(shí)習(xí)生代表，為初一初二的孩子們做關(guān)于 “ 大學(xué)生活 ” 的演講報(bào)告。考慮到孩子們的興趣和年齡，我很精心地準(zhǔn)備了 PPT 和發(fā)言稿。孩子們聽得很歡，驚奇聲不斷，為我的教育實(shí)習(xí)畫上了圓滿的句點(diǎn)。 三、生活方面 其實(shí)這一塊，我想說的是實(shí)習(xí)生活 中收獲的感動(dòng)和快樂。 指導(dǎo)班主任楊惠老師是我有生以來第一個(gè)稱呼我 “ 來老師 ” 的人，也是唯一一個(gè)一直稱呼我 “ 來老師 ”的人。我從內(nèi)心里感謝楊老師，是她真正從內(nèi)心鼓舞了我，我曾告訴她我會(huì)記得一輩子她。 專業(yè)指導(dǎo)老師劉仲香老師是我很幸運(yùn)遇上的指導(dǎo)教師。在我最需要練習(xí)提升的時(shí)候，劉老師放開手腳讓我去練習(xí)，并在課余不斷鼓舞激勵(lì)我，給了我很大的動(dòng)力。尤其是最后寫實(shí)習(xí)評語時(shí)，劉老師的小心和重視，讓我異常感動(dòng)。 副校長孫秀英老師從不擺架子，我缺生物教材，她第二天立即差人送來一本 。我錄課缺三角架，她慷慨的為我聯(lián)系學(xué)校器材庫 。見 了小輩從來都面容微笑，鼓勵(lì)有加。孫老師用人格魅力征服和影響了我。 辦公室的姜紅梅老師、潘曉杰老師請我吃火鍋，那次的火鍋，是我有生以來吃到的最高級(jí)的火鍋 。姜老師還單獨(dú)請我們實(shí)習(xí)生吃飯，那次飯上，我生平第一次吃到 “ 皮凍 ”。 呂玲老師和劉巖老師千方百計(jì)為我們找關(guān)系，讓我們免費(fèi)游紅葉谷 。張洪全老師和何桂玲老師無私給我鼓勵(lì)和專業(yè)指導(dǎo) 。趙艷杰老師和趙鳳芝老師多次夸我 “ 素質(zhì)好 ” ，叫我加油 。占用劉月秋老師半邊辦公桌兩個(gè)月 。手扭傷了，王老師熱心給我介紹醫(yī)生 ?? 短短不到兩個(gè)月，蛟河五中留給我太多感動(dòng)，讓我充滿信心和力量。 四、實(shí)習(xí)感悟小結(jié) 本次教育實(shí)習(xí)讓我的教師綜合素質(zhì)有了很大的提升，我相信這是刻苦努力的回報(bào)。我將不會(huì)止步，因?yàn)槲抑雷约哼€有很多可以提升的空間。我會(huì)一鼓作氣，趁熱打鐵，讓自己的綜合實(shí)力再上一層樓，為接下來的就業(yè)應(yīng)聘做好充分準(zhǔn)備。 我堅(jiān)信自己能如各位老師說的那樣，成為一位有實(shí)力有素質(zhì)的、優(yōu)秀出眾的未來人民教師。 大學(xué)實(shí)習(xí)生個(gè)人總結(jié)范文
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