【正文】 脫對成人的依賴，老師、家長在他們心目中的權(quán)威降低。他們不再以老師為中心，不再絕對服從教師的命令，你也不可能再像初中那樣對他們哄哄嚇嚇就可以了。 他們中有的人情緒不穩(wěn)定，多變化，不易控制，可 以說軟硬不吃 。他們自覺不自覺地向老師閉上心扉，這給班主任的教育工作帶來一定的難度。一個成 功的班主任，就是一個藝術(shù)家，但又遠遠高出其他的藝術(shù)家，因為它的作品不是靜止的沒有生命力的作品，而是一個個活生生的人，是會給社會創(chuàng)造無窮財富和價值的人。所有這些都說明了班主任工作的好壞對學校工作的重要意義。 根據(jù)學校要求制定切實可行，行之有效的青年教師培訓計劃，配合學校的 “ 青藍工程 ” 活動，讓青年教師盡快成長。 (1)老教師應(yīng)主動幫助新教師，工作上熱情指導(dǎo)，多表揚鼓勵，批評時注意場合分寸，以增強新教師工作自信心 。生活上多幫助 新老師溝通感情，彼此信任。 (2)新老師必須完善自我聽一節(jié)上一節(jié)，同時加強理論和實踐的學習，多分擔工作量，認真對待批評，虛心請教。 (3)通過新老教師結(jié)對子，一幫一的方式把教、聽、評、考、改等各項工作落實到位，不定期檢查傳幫帶的效果。 引導(dǎo)教師樹立終身學習的理念，更新教育教學觀念，苦練內(nèi)功，走課堂教學改革的發(fā)展之路。要求每一位教師都要樹立不斷學習、終身學習的理念，積極主動地踐行 “ 六環(huán)節(jié)課堂教學法 ” ，注重總結(jié)和反思，尊重學生主體，建立起全新的教育教學理念，做一個令學生全面服氣的教育工作者，全面提高課堂教學效益。 突出教學中心，強化教學管理，全力提高教育教學質(zhì)量。新學年，我們要牢固樹立質(zhì)量意識、危機意識和競爭意識，繼續(xù)圍繞教學質(zhì)量這條生命線，逐步完善內(nèi)部管理，切實加強隊伍建設(shè)，積極開展教學科研，不斷提高師資水平，全力以赴抓質(zhì)量 ，聚精會神促效益。 (1)全面落實面向全體學生的觀念、民主平等的觀念和為學生服務(wù)的思想，培養(yǎng)學生學習的積極性。 (2)認真實施好集體備課，深入開展學案導(dǎo)學下的 “ 六環(huán)節(jié) ” 課堂教學改革活動，努力辦好實驗班和特色輔導(dǎo)，多出名牌大學生和各類特色人才，全面提高教育教學質(zhì)量。 (3)嚴格檢查教案，杜絕上課無教案現(xiàn)象。評價教案要看是否突出 “ 以學生為主體 ” 。 (4)實行教師侯課制，上課鈴響前，教師必須站在門口。教師不準拖堂，不能占用學生下課活動時間。 (5)要求教師準時輔導(dǎo)，耐心回答，嚴格限制爭搶時間， 認真足量地批改作業(yè)，對問題多者要進行面批面改。用教師耐心、愛心、誠心去打動學生，減少偏科生。 (6)嚴把訓練質(zhì)量關(guān)，實行出題人簽名，備課組長簽字，還要評價教師對訓練后的除理。如低分生的學法指導(dǎo)，卷面差的學生的要求等。 (7)嚴明考試紀律，把提高準確率和卷面質(zhì)量當做大事，常抓不懈。 (8)重視課前預(yù)習，提高課堂教學的針對性和實效性，強化課后練習和知識的鞏固。 切實做好實驗班的教學工作 ,力爭三年后多出名牌。 要達到培養(yǎng)尖子生的目的，除了投入充足的時間和精力外，還要注意講究方法，抓住關(guān)鍵，突出重點。培養(yǎng)尖子生的主要任務(wù)應(yīng)是為他們創(chuàng)設(shè)一個良好的學習和生活環(huán)境，加強學法指導(dǎo)和心理輔導(dǎo)，補短揚長，發(fā)展個性，不斷壯大尖子生隊伍，具體措施可概括為 “ 早、寬、和、揚、導(dǎo) ”5 個字，謂之五大要領(lǐng)。 (1)早 —— 行動早、計劃早 十年樹木，百年樹人。任何企圖短時間內(nèi)快速高效地培養(yǎng)尖子生的想法都是不現(xiàn)實的，撥苗助長的做法是反科學的。要培養(yǎng)尖子生，就得加強計劃性，才能做到事半功倍。這個特點決定了尖子生的培養(yǎng)必須注意一個 “ 早 ” 字。 因此首先由年級主任牽頭，備課組長、班主任參與，摸清年級優(yōu)秀學生及成績或出現(xiàn)偏科的學生名單，上報年級，因人而異，因材施教，并分解到具體老師，全程進行培養(yǎng)及輔導(dǎo)。 (2)寬 —— 寬松的環(huán)境、寬廣的胸懷 ① 創(chuàng)設(shè)一個寬松的環(huán)境 眾所周知，小到一個集體，大到一個國家，沒有一個民主和諧的寬松環(huán)境，是很難培養(yǎng)出出類拔革的人才的。只有在相對自由寬松的環(huán)境里，人的身心才能放松，沒有受到禁煙的思想才可能解放，思維才能打破常規(guī)，充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，自由地發(fā)展特長，追求個性。相反的，專制的集體埋沒人才。基于這樣的認 識，為著培養(yǎng)出類拔萃的人才，班主任要著力為尖子生創(chuàng)設(shè)一個寬松的環(huán)境。 ② 擁有一個寬廣的胸懷 作為班主任，總會遇到不聽話的學生或者是與自己的個性相差很遠的學生。這時，班主任就需要以寬廣的胸懷去對待他們。學生，總是會犯錯誤的，只要不是嚴重違紀或道德惡劣，就要盡量寬容他，給學生改正的機會和改正的時間。對這些學生，班主任要與之為善，寬容他們的不足，理解他們的個性，并努力找出他們的閃光點，及時表揚他們，鼓勵他們。這樣就能創(chuàng)造出一個友好和諧的人際環(huán)境的。 (3)和 —— 和睦的師師、師生、生生關(guān)系 俗話說：天時 地利人和。三者之中以人和為最貴。創(chuàng)造和睦的人際關(guān)系，減少內(nèi)部摩擦，增強凝聚力，是班主任必須處理好的一件大事。 (4)揚 —— 發(fā)揚優(yōu)勢、張揚個性 要想使學習不斷揚長，就要重視個性上的張揚。有人曾說，興趣是最好的老師。而我則說，個性是揚長的動力之源。興趣是可以改變的，它的不穩(wěn)定性，會直接影響好成績的連續(xù)性，使 “ 揚長 ” 失去持久的動力。而個性則是穩(wěn)定的、持久的。所以，個性是揚長的動力之源，尖子生要大力地張揚個性。 (5)導(dǎo) —— 學習指導(dǎo)、心理輔導(dǎo) 對尖子生要做好合理的 “ 導(dǎo) ” ，尤其是學習指導(dǎo)和心理輔導(dǎo)。 本學 期是新生進入高中的第一學期，年級組將以德育為首，狠抓學生各方面行為及學習習慣養(yǎng)成教育。加強教育教學的常規(guī)管理，形成良好的學習風氣，本著開拓創(chuàng)新的精神把本年級建成具有 “ 團結(jié)、和諧、愉悅 ” 精神的學風和組風。 高中教師工作計劃