教師素養(yǎng)培訓心得體會及感受-資料下載頁
2025-09-06 21:54本頁面
【正文】 許多專業(yè)的心理知識 ,以前很多的疑問都得到了解決 ,我真正認識到了心理健康的重要性。 世界衛(wèi)生組織宣言近年來一再強調(diào)指出： “ 健康不僅僅是沒有軀體疾病，不體弱，而是一種軀體，心理和社會功能均臻良好的狀態(tài)。 ” 這句話給我留下了深刻的印象。還是經(jīng)過了此次學習 ,我真正感覺到了不僅學生要保持心理健康 ,教師本身也要保持心理健康 ,而這個問題一直是被我們大家忽視的 。教師常常要做學生的心理工作 ,給學生排憂解難 ,而教師的心理壓力又由誰給解決呢 ?教師這個社會的一個特殊的群體 ,由于自身的社會角色和所承擔的社會任務 ,和對自己身份的認同 ,及社會的認可的不對等 ,給自己帶來了極大的困惑和壓力。 教師的工作環(huán)境是學校 ,每天和自己的上級同事 ,又和自己的學生終日在一起。社會分工的其他工作都是針對物品或者人的某一方面或者某一時間段來服務 ,而老師的服務對象是人 ?D?D 成長中的人 ,并且肩負著指導他們成長的重任教師素養(yǎng)培訓心得體會及感受教師素養(yǎng)培訓心得體會及感受。那種八小時以外的時間還在為自 己的學生的成長和未來殫精竭慮的事情 ,是不做此項工作的人所不能理解的。做教師根本就是一個累身更累心的活計。而社會對老師的認同卻是讓老師不平衡的的。在外地的公汽里看到一句話 :市民應該做到尊師重教。朋友看到了之后說：看你們教師多受重視教師素養(yǎng)培訓心得體會及感受文章教師素養(yǎng)培訓心得體會及感受出自 !。我苦笑了一下，說： “ 市民做不到什么 ,社會才提倡什么的。 ” 因為教師的收入低 ,部分家長急功近利僅僅關注學 生得的短期成績對老師求全責備等原因 ,教師得不到社會的真正重視 ,壓力太大。礙于自己的所謂“ 面子 ”, 普遍的現(xiàn)象是有了心理問題不會疏導又不去找專業(yè)人士治療，甚至于心理健康教育未能普及的情況下，教師有了心理障礙和疾病卻不自知 !積勞成疾是常有的事情 ,所以現(xiàn)在的輿論開始紛紛關注教師的 ”亞健康 ” 狀態(tài) ,不僅是身體的 ,更多的問題來源于心理。那么 ,教師怎么樣避免或者剪除自己的心理健康問題呢 ? 一、要開闊自己的視野 ,讓自己的業(yè)余生活豐富起來。就我個人而言，運動是一個調(diào)節(jié)身心的好方法，找?guī)讉€朋友，在運動場上大汗淋漓后，不僅疲勞 的身體得到了鍛煉，有資料指出：運動時，身體內(nèi)部會分泌一種物質(zhì)，俗稱 “ 快樂物質(zhì) ”?D?D 會讓人們放松，高興。 二、要有知心朋友 教師素養(yǎng)培訓心得體會及感受心得體會。時常和他們聊天，好的，不好的 。得意的，失意的：大的，小的 ?? 把心事跟大家傾訴，是緩解心理壓力的好辦法。 三、利用好你的假期。對于平時假期少的教師，可以選擇附近的地區(qū)游覽，逛逛市區(qū)，或者去家鄉(xiāng)有名的景區(qū)游覽。當然。教師的兩個長假是你放松自己調(diào)節(jié)情緒的最佳時間。
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