【正文】 互助、交流切磋讓我們的教師在學(xué)習(xí)活動中共同進步、共同發(fā)展。 鼓勵教師多閱讀有關(guān)幼教專業(yè)方面的書籍，經(jīng) 常上新思考網(wǎng)等專業(yè)網(wǎng)站查閱有關(guān)幼教方面的教育信息，定期瀏覽幼教網(wǎng)站，學(xué)習(xí)提煉經(jīng)驗，升華理論，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實踐相結(jié)合，積極撰寫經(jīng)驗文章向雜志和網(wǎng)站投稿。 重視在教育實踐中促進教師專業(yè)化成長的方式與策略的研究，借助教研活動開展探討、觀摩、對話等多種形式的學(xué)習(xí)活動，結(jié)合自身實踐進行反思總結(jié)，開展常規(guī)性教育實踐活動，促使不同能力的教師都有所提高。 繼續(xù)開展優(yōu)秀教研組、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀敘事性研究等各項評優(yōu)評先活動，同時增加先進班級的評選，促進教師們工作的積極性。 在青年教師中開展讀書分享活動。 (二 )注重教學(xué)實踐，重視監(jiān)督評價和實踐反饋，解決教師教學(xué)的困惑和難題，提高保教質(zhì)量。 抓好常規(guī)教學(xué)工作：教研組通過檢查各類計劃、各班環(huán)境創(chuàng)設(shè)情況、看教學(xué)反饋等措施，了解熟悉各班教學(xué)實際情況。從而確定好教研專題，開展扎實有效的教學(xué)研究。 抓好各班一日活動組織與管理，教師要嚴(yán)格執(zhí)行幼兒一日生活作息表時間，根據(jù)幼兒的年齡特點，合理安排幼兒一天的學(xué)習(xí)活動內(nèi)容，保證幼兒身心健康和諧發(fā)展，促進幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展與提高。 繼續(xù)提高集體備課質(zhì)量。各教研組組長將一如既往地精心組織各組組員共同探討制定教學(xué)內(nèi)容的活動目標(biāo)、活動過程及教學(xué)方法，及時反思教育教學(xué)效果，解決教師們的疑惑問題。 以整合的思路實施課程內(nèi)容。要求教師在實施《幼兒活動發(fā)展課程》的同時，善于從輔助教材中選擇適合本班幼兒興趣和特點的課程內(nèi)容，做深入細(xì)致的分析，開展教學(xué)研究。 創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)班級特色的活動環(huán)境，使環(huán)境具有以下的特點： (1)以嘗試為主線，突出嘗試精神，體現(xiàn)班級亮點。 (2)以創(chuàng)新為主線，打破原有環(huán)境布置的模式。 (3)以互動為主線，強調(diào)師生互動，讓 墻面會說話。 (4)注重區(qū)角主題活動的延伸，讓幼兒有更多的自主時間進行學(xué)習(xí)、探索。 加強隨堂聽課。園長、教研組組長深入教學(xué)第一線聽取隨堂課，及時了解教師制定計劃、組織教學(xué)活動、游戲活動、開展體育鍛煉等情況，與教師一起探討提高教學(xué)質(zhì)量的途徑、方法。 (三 )注重各班自主性課題研究的開展，促進教師個性化的成長。 充分發(fā)揮骨干教師的示范、引領(lǐng)作用，帶頭引領(lǐng)教師開展問題研究，做好教育信息的傳遞和教育經(jīng)驗的推廣活動。 各班深入開展自主性課題研究，收集好過程性資料。 (四 )注重創(chuàng)設(shè)寬松的教研活動氛圍，開展多種 形式的教研活動，促進教研質(zhì)量的提高。 分領(lǐng)域解讀《 3— 6 周歲兒童學(xué)習(xí)與指南》的目標(biāo)。 ① 完善語言目標(biāo)的解讀，上學(xué)期教師們經(jīng)歷了理論學(xué)習(xí)，分享教師觖讀語言目標(biāo)，案例分析的歷程，在本學(xué)期里，各年級組將分別根據(jù)自己對學(xué)習(xí)的理解細(xì)化語言領(lǐng)域的綱要目標(biāo)。 ② 學(xué)習(xí)觖讀數(shù)學(xué)目標(biāo)。集體學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)活動不同時期的目標(biāo)要求，了解幼兒園數(shù)學(xué)的發(fā)展歷程，在了解的基礎(chǔ)上進一步內(nèi)化綱要目標(biāo)，結(jié)合自己的理解學(xué)習(xí)細(xì)化數(shù)學(xué)活動的層次目標(biāo)。 分教研組開展一課三研。 各教研組結(jié)合綱要目標(biāo)的解讀學(xué)習(xí)，分別開展 “ 一課三研 ” 現(xiàn)場教學(xué)活動研討。各組在開學(xué)就定出計劃，確定好開展時間，鼓勵教師們都積極報名承擔(dān)現(xiàn)場公開課。在十、十一月份完成。 (五 )加強教師隊伍建設(shè)，深入開展園本教研。 通過調(diào)查、訪問、觀察的方法，切實了解在園本教研背景下，不同年齡層次教師對我園園本教研和自己成長歷程的真實想法。每次教研活動后，請教師們談?wù)勛约涸诨顒又械谋憩F(xiàn)，促進教師的教研積極性。 根據(jù)園內(nèi)教師不同的年齡層次和教學(xué)能力，分別制訂不同的培養(yǎng)目標(biāo)，進行分層次的培養(yǎng)，力求人人有定位、個個有發(fā)展。 2023 幼兒園教學(xué)教研工作計劃范本【篇 8】 一般依據(jù)學(xué)前科工作重點和園所自身的發(fā)展需求，以研究教學(xué)與研究幼兒一體化為基本思路 。以片級聯(lián)動、園級和各教研組的教研為依托 。以解決教育實踐問題的常態(tài)教研為重點 。將教研與科研、培訓(xùn)相結(jié)合，平行班教研與特色組教研相結(jié)合，各領(lǐng)域教學(xué)策略研究與特色教師的培養(yǎng)相結(jié)合 。提高教研活動實效性，提高教師專業(yè)意識和能力，提高本幼兒園保教質(zhì)量。 總之，新學(xué)期開展的教學(xué)工作準(zhǔn)備，內(nèi)容比較多，而且還分大中小不同班，在幼兒園標(biāo)準(zhǔn)文案網(wǎng)上有很多教案模板可以參考下。 根據(jù)上級教育部門的幼教工作精神和 本園的實際情況， 09 年上半年我園的教研工作繼續(xù)在 08 年的基礎(chǔ)努力做好： (一 )、繼續(xù)滲透《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，推動幼兒園課程改革和幼教質(zhì)量。以先進的教育理論為指導(dǎo)，以提高教師的教科研水平為目的，堅持理論聯(lián)系實際，牢固樹立以人為本的教育思想。 (二 )、積極開展專題活動、區(qū)角活動，堅持 “ 教研園本化、教研實用化 ” 的工作原則，運用各種先進理念，推進我園幼兒教育教學(xué)研究和實踐活動 。 (三 )、完善師資工作體系，深入做好新教師帶教培養(yǎng)工作，建立自培、互培相結(jié)合的培訓(xùn)模式，促進教師專業(yè)化水平的發(fā)展提高。我們將努力學(xué)習(xí) ，開拓創(chuàng)新，通過各種教研活動的開展，積極地促進幼教事業(yè)向前發(fā)展，為培養(yǎng)一支有較強教研意識和能力的教師隊伍，讓保育教育質(zhì)量更上一個新的臺階。 2023 幼兒園教學(xué)教研工作計劃范本【篇 9】 一、工作思路 依據(jù)縣學(xué)前研訓(xùn)中心工作計劃與幼兒園工作計劃的思路與部署，以《親子情境體能游戲的研究》課題為抓手，以課堂教學(xué)與課后反思為手段，繼續(xù)深化上學(xué)期的研訓(xùn)主題，提高全組組員的教學(xué)水平與研究水平。 二、工作目標(biāo) (一 )幫助新教師掌握備課、上課的基本技巧。 (二 )全面開展親子情境體能游戲課題研究。 (三 )進一步拓展并展示美術(shù)創(chuàng) 意課堂教學(xué)。 (四 )進一步開展繪本閱讀教學(xué)的研究。 三、工作重點與措施 (一 )以理論學(xué)習(xí)為基礎(chǔ) 閱讀幼教刊物，學(xué)習(xí)同行的教學(xué)經(jīng)驗與教育心得，做好理論學(xué)習(xí)筆記，并學(xué)以致用。積極參與本園觀摩活動，努力提高自身的教育教學(xué)理論水平。 反復(fù)學(xué)習(xí)《 3— 6 歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，做到邊實踐邊反思。 (二 )進一步落實教學(xué)常規(guī)與教研常規(guī) 組織組員，特別是新教師，逐條對照教學(xué)常規(guī)，并落實常規(guī)。 根據(jù)本教研組、各班實際情況科學(xué)合理制定各類計劃。完善課堂反思、觀察記錄等，以便及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題 (三 )積極開展課題研究 幫助組員樹立科研興組的理念。只有將教育教學(xué)中的問題提煉為課題，并認(rèn)真實施課題，才能解決問題，提高組員的教育教學(xué)水平。 組織組員學(xué)習(xí)《親子情境體能游戲》相關(guān)的理論文獻及研究方案。 根據(jù)方案，分任務(wù)具體實施研究課題內(nèi)容。并階段性地組織討論。并及時歸檔。 2023 幼兒園教學(xué)教研工作計劃范本【篇 10】 一、指導(dǎo)思想 立足 “ 以幼兒發(fā)展為本 ” 的理念，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為工作指南，在園務(wù)工作、教科研工作計劃的指引下，根據(jù)小班幼兒的年齡特點和年級組的實際情況，充分深入課程園本化改革 ，不斷提高保教質(zhì)量，在促進教師的專業(yè)成長的過程中，促進幼兒的快樂成長。 二、工作重點與措施 組織教師學(xué)習(xí)討論《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，深刻理解其精神實質(zhì)。同時，鼓勵各位教師進行大膽探索與實踐，積累經(jīng)驗，相互交流，使以兒童發(fā)展為本的教育理念真正在課程領(lǐng)域里、在幼兒園保教實踐中得以體現(xiàn)，促進保教質(zhì)量的提高。 本學(xué)期我組將結(jié)合我園具體工作安排，根據(jù)小班幼兒的年齡特點與實際情況，有目的、有計劃做好教育教學(xué)工作。在工作中發(fā)揮各自優(yōu)勢，互幫互學(xué)，共同進步。在教研組內(nèi)共同探討教育教學(xué)實踐，關(guān)注年輕教師的專業(yè)成長，關(guān)注幼兒與教師之間的互動，激勵年輕教師的不斷進步。 開展四課型活動，發(fā)揮我教研組的團隊合作精神，在教研組中形成交流分享，互動反思的良好氛圍。本學(xué)期我組進行四個教學(xué)活動，為了進一步提高教學(xué)效果，本學(xué)期對本活動有了進一步的提升，即：說課— 集體備課 — 上課 — 評課 — 再上課 — 評課。遇到教育教學(xué)中的問題大家一起討論，共 同尋找解決的辦法。使教學(xué)活動更好地適合本園、本年齡段幼兒的發(fā)展水平。 組織本組教師按時按量完成聽課、備課、教學(xué)反思活動，每月進行一次檢查。 豐富幼兒游戲活動，每班每月完成四個游戲活動。 深入開展園本課題研究，結(jié)合小班幼兒年齡特點，強化一日管理，在一日生活中，培養(yǎng)幼兒良好的生活、行為習(xí)慣，樹立獨立意識。并引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)簡單的安全知識，形成初步的安全意識。 三、具體活動安排 二月份 制訂好各科計劃。 編排早操律動并讓幼兒學(xué)會。 準(zhǔn)備好區(qū)角的活動材料。 三月份 四課型活動的開展。 加 強早操律動練習(xí)，做好早操觀摩準(zhǔn)備活動。 帶領(lǐng)幼兒參與區(qū)角材料準(zhǔn)備，共同創(chuàng)設(shè)各區(qū)角。 四月份 積極配合幼兒園開展安全教育周活動。 做好經(jīng)典誦讀教學(xué)，積極準(zhǔn)備園內(nèi)的觀摩活動。 配合幼兒園開展好課評比工作。 五月份 組織教師制作幼兒玩具。 慶 “ 六一 ” 準(zhǔn)備活動，準(zhǔn)備慶 “ 六一 ” 匯演的節(jié)目。 六月份 小班教學(xué)教研專題活動。 小巧手幼兒繪畫展。 參加大班畢業(yè)典禮。