教案檢查的工作總結(jié)報(bào)告-資料下載頁
2025-09-05 03:42本頁面
【正文】 及時(shí)的交流、解決 。教師要注重教學(xué)基本功的訓(xùn)練，不斷提高自身素質(zhì)。 教案設(shè)計(jì)要體現(xiàn)新課程理念 。要貼合 “ 分層教學(xué) ” 的課堂教學(xué)模式，課后反思要及時(shí)。 作業(yè)布置量要適中，要分層 。批改要更加認(rèn)真，要全批全改，包括作文批改，保證兩周一篇作文。 對錯(cuò)題要有明顯標(biāo)記，并及時(shí)督促學(xué)生更改，進(jìn)行二次批改 。批改作業(yè)時(shí)要有鼓勵(lì)性批語。 教案檢查工作總結(jié) 6 為了落實(shí) 123 全全教科研行動計(jì)劃，全面促進(jìn)我校教學(xué)工作的規(guī)范化，同時(shí)更為了進(jìn)一步深化學(xué)校的課堂教學(xué)改革，本學(xué)期 9 月份和 10 月份教導(dǎo)處連續(xù)兩次將任課教師的教案進(jìn)行了較細(xì)致、全面的檢查。 現(xiàn)將具體情景總結(jié)如下： 總體檢查情景良好，絕 大多數(shù)教師能根據(jù)所任學(xué)科教材及班級實(shí)際，認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃、安排教學(xué)進(jìn)度，課時(shí)教案目標(biāo)突出，滲透了新課程理念，以人為本，面向全體，進(jìn)取倡導(dǎo)自主、合作、探究的教學(xué)模式，有必須教學(xué)準(zhǔn)備，過程清晰。 大部分教師的教案具有資料規(guī)范、項(xiàng)目填寫齊全、突出重難點(diǎn)等優(yōu)點(diǎn)，還體現(xiàn)了學(xué)習(xí)方法、課后練習(xí)具有實(shí)效性，學(xué)習(xí)形式多樣性的特點(diǎn)。 多數(shù)教師能根據(jù)教學(xué)對象和所教科目的不一樣、科學(xué)設(shè)計(jì)教案、能根據(jù)不一樣年齡、不一樣層次的學(xué)生，采取不一樣的資料和進(jìn)度。 教學(xué)反思有必須的量，大部分教師課后發(fā)現(xiàn)有更好的上課思路、方法，能及 時(shí)寫的備課本上，補(bǔ)上去或修改好，使下次備課更加完美，較有效地到達(dá)了反思的目的。 存在的問題 個(gè)別教師的文字書寫較潦草，提議今后在書寫上盡量用正楷字，因?yàn)槲覀兊慕虒W(xué)對象是小學(xué)生。 教學(xué)流程設(shè)計(jì)時(shí)最好能結(jié)合教學(xué)資料滲透思想教育、課題研究等。 教師應(yīng)創(chuàng)造性地使用教材和理解教材，進(jìn)取開發(fā)課程資源，靈活運(yùn)用多種教學(xué)策略，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會學(xué)習(xí)。 教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)情感、態(tài)度、價(jià)值觀的教育應(yīng)當(dāng)注重熏陶、感染潛移默化，把這些資料貫穿于日常的教學(xué)過程之中。 個(gè)別教師的教學(xué)資料沒趣味味性，不能引發(fā)學(xué)生思考，應(yīng)當(dāng)引起全體教師的重視，再有部分教師的教案教學(xué)過程過于簡單，沒有體現(xiàn)情景的創(chuàng)設(shè)，不利于實(shí)際教學(xué)的操作。 個(gè)別教師的教學(xué)反思寫得粗淺，形式化，針對性、實(shí)用性不強(qiáng)，沒有寫出優(yōu)點(diǎn)和存在的不足，沒有改善措施及從中受到的啟發(fā)或啟迪，不能很好地起到反思 — 調(diào)整 — 改善的作用。 改善措施 組織教師學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)。 研組要加大教學(xué)研討的力度，教導(dǎo)處要增加抽查的次數(shù)。 必要時(shí)，對個(gè)別教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。 檢查時(shí)，對存在的問題進(jìn)行 “ 一對一 ” 的交流。 以上是我 校教案檢查的大體情景。教案反映教師的教學(xué)態(tài)度，期望在大家不斷鉆研教學(xué)的同時(shí)，認(rèn)真編寫教案。也期望做的好的繼續(xù)堅(jiān)持下去，不夢想的要端正態(tài)度加以改善，真正將 “ 教好書 ” 的口號落到實(shí)處。 本次檢查，能夠看出程琪等教師的教案干凈、工整、全面、完善，她們的敬業(yè)精神和工作態(tài)度都值得我們學(xué)習(xí)。而個(gè)別年級教師在備課態(tài)度上，整體有待提高，望年級組長和備課組長多督查，多指導(dǎo)。對于本次教案不完善的、不合格的，本次不予點(diǎn)名，望在這兩個(gè)月內(nèi)進(jìn)行補(bǔ)充完善，期末檢查如果還沒有提高，必須提出嚴(yán)厲批評。 教案檢查的工作總結(jié)報(bào)告相關(guān)：
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