學生家庭情況評議表如何填-資料下載頁
2025-09-04 18:11本頁面
【正文】 ，終于開口了： “ 老師，我也能得獎 ?”“ 是的，孩子，別人能做到的，你通過努力也能做到。 ” 書記撫摸著孩子的頭親切地說。孩子的眼睛里閃出了晶瑩的淚花。也許是激動的淚，也許是幸福的淚。 是啊，家庭幸福的孩子擁有一個健康快樂的童年。可朱銀銀的童年充滿著淚水和悲傷，怎能叫人不生同情和憐憫之心呢 ?爺爺奶奶和我們坐在一起交談著，朱銀銀已沒有了先前的那種畏縮，就靜靜望著我們，當我們在爺爺奶奶面前夸她每次聽寫都會對，學習有明顯進步時，她就裂開嘴笑了。老人年紀雖然大了，但思路很清晰。他聽著我們一點一滴反映李艷的在學校表現(xiàn)時， 就關切地詢問孩子究竟在哪一方面存在不足。梁一書記對爺爺說： “ 要求家人以后鼓勵她完成學業(yè)，多同孩子交流，問一問他今天在學校學到了什么 ?發(fā)生了什么好玩的事 ?把課文里的故事講給爺爺聽，好不好 ?只有這樣經(jīng)常訓練孩子開口交談，她日后才會合群。 ” 爺爺奶奶心領神會的點著頭。 孫子是爺爺奶奶的心尖尖。一個老人，盡自己全力不僅養(yǎng)育孫輩，還要擔起教育的重任。我們在日后工作中，一定要特別注意多與老人交流，幫著他一起讓孩子能站在更高起點上。 真真實實的家訪，老師與家長靜下心來交流。家長明確學校的方針政策，老師了解了學生的生 活環(huán)境，大家為了共同的目標，彼此走得更近。家訪，在家校間架起一座橋。經(jīng)常走走，必定雙方受益良多。 看過 “ 學生家庭情況評議表 ” 的人還看了：
黨政相關相關推薦
鄂ICP備17016276號-1