關(guān)于老師教育技術(shù)培訓(xùn)心得體會-資料下載頁
2025-09-04 12:53本頁面
【正文】 時也可將信息技術(shù)與音樂整合 ,主要表現(xiàn)在通過 windows media player軟件來聽音樂，可用 MIDI 軟件來編輯音樂。 信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合最終目的是為了提高教學(xué)質(zhì)量。信息技術(shù) 與學(xué)科教學(xué)整合，實現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)方式、信息交互方式、師生角色轉(zhuǎn)變以及教的方式與學(xué)的方式的轉(zhuǎn)變，為了提高學(xué)生的學(xué)科水平與信息素養(yǎng)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實踐能力，拓展學(xué)生的知識，達(dá)到全面發(fā)展。 五、評價整合，檢查效果 當(dāng)前，信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合課的教學(xué)評價受到重視。信息技術(shù)是一門實用性較強的工具學(xué)科，重在培養(yǎng)學(xué)生的信息實踐能力和應(yīng)用能力。因此，評價應(yīng)在應(yīng)用和實踐中進(jìn)行評價的。例如，教學(xué) “ 畫圖 ”軟件后，可采用 “ 開放式評價法 ” 讓學(xué)生制作作品，在作品展示中由學(xué)生參與評價。例如，教學(xué)三年級 的“ 寫字板 ” 軟件的使用后，采用 “ 指定內(nèi)容，具體考核 ” 的方法，提出具體要求，讓學(xué)生按要求用 “ 寫字板 ” 軟件打一篇文章，然后由教師打分評價。同時，在每一個單元的單元小結(jié)里都有一個 “ 活動評價 ” ，有兩棵知識樹，樹上是根據(jù)本單元的知識結(jié)滿了知識果，評價的方法是：在學(xué)完一個單元后，讓學(xué)生根據(jù)自己學(xué)習(xí)本單元的情況進(jìn)行摘果子活動，在已掌握的知識果涂上紅色即是摘下了果子。這種有趣的評價方式，能有效地檢測學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。采用靈活多樣的評價方式，不僅能檢測學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，而且能促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。 信息技術(shù)作為一門全新的課程 ，教學(xué)方法需要我們大膽探索，是一個長期的課題，只有不斷學(xué)習(xí)，不斷實踐探索，不斷反思總結(jié)，才能找出更佳、更適合的教學(xué)方法，探索出一套行之有效的教學(xué)策略。 總之，這次學(xué)習(xí)，我受益非淺。讓我們更有信心、有方法上好每一堂信息技術(shù)課。
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