5青年工作者創(chuàng)新思維調研報告-資料下載頁
2025-09-03 03:15本頁面
【正文】 輯思考方法。邏輯思考方法是線性的，在創(chuàng)新思考方法過程中起基本的、主要的作用，非邏輯思考方法是非線性的，起輔助的、配合的 作用。青年工作者要擅于運用兩種思考方法，使其相得益彰，發(fā)揮最佳的效能，這樣才能更好地實現創(chuàng)新思維。司馬光砸缸的故事就是積極發(fā)揮創(chuàng)新思考方法效能，實現創(chuàng)新思維的一個例證。司馬光沒有足夠的力氣拉動伙伴離開水，卻想到了讓水離開人，于是砸缸挽救了同伴的性命。實踐中，青年工作者應該積極探索像這樣的有益的思考方法，比如在創(chuàng)新 第 9 頁 共 10 頁 思維過程中，跳出框框脫離思維定勢，比如換個角度或逆向思維，比如形象思維和抽象思維并用、歸納和演繹并舉，也許會有意外的收獲。 其三、青年工作者要正確處理創(chuàng)新和繼承的關系。萬事萬物都是在繼承中 創(chuàng)新，在創(chuàng)新中發(fā)展的。繼承和創(chuàng)新是對立的統一，沒有脫離繼承的創(chuàng)新，也沒有游離于創(chuàng)新之外的繼承，青年工作者創(chuàng)新思維也不例外。要實現創(chuàng)新思維，就必須處理好創(chuàng)新和繼承的關系，既要借鑒和繼承以往的青年工作經驗和成果，又要不局限于經驗和成果的束縛，大膽實踐，把創(chuàng)新和繼承有機地統一起來，實現創(chuàng)新思維的飛躍。 其四、青年工作者要加強理論和哲學修養(yǎng)。真正思維的形成離不開理論和哲學思想的指導，沒有正確理論和哲學思想指導的思維活動，是不成熟的思維。青年工作者理論功底和哲學修養(yǎng)的高底，決定思維的周嚴與否，決定思維效能的 高低。青年工作者只有不斷加強自身的理論和哲學修養(yǎng)，才能使創(chuàng)新思維更具體系，才能高效創(chuàng)新青年工作。 要實現創(chuàng)新思維，也要克服青年工作者工作中的短期行為。有人認為共青團是 “ 鐵打的衙門流水的官 ” ，工作中沒有長遠打算，缺乏創(chuàng)新思維的動力，這是不可能實現創(chuàng)新思維的。 此外，要實現創(chuàng)新思維，還要耐得住寂寞，守得住清貧，這也是青年工作者實現創(chuàng)新思維，不斷創(chuàng)新青年工作，為黨多做工 第 10 頁 共 10 頁 作的條件之一。當今的社會是多姿多彩的經濟社會和信息社會，青年工作者面臨著形形色色的誘惑，能夠守住清貧，耐住寂寞，才能更好地安心 于工作，專注于創(chuàng)新，奉獻于崗位。 誠然，實現創(chuàng)新思維的渠道有很多，關于青年工作者創(chuàng)新思維值得深入探討的東西，本文也只是涉及到冰山一角，小加妄議。但有一點是確定無疑的：富于創(chuàng)造、追求卓越的當代青年工作者，都希望運用創(chuàng)新思維，在工作中創(chuàng)新、創(chuàng)新、再創(chuàng)新，實現青年工作者的應有價值。在這方面，只要青年工作者以極強的信心看到自己的巨大優(yōu)勢，也以極大的勇氣正視自身的不足，踏踏實實，勇于實踐，大膽創(chuàng)新，就一定不會錯過全面建設小康社會的歷史機遇，像偉大的 “ 五四 ” 運動中的青年精英一樣，再次為國家圖強做出劃時代的貢獻 。
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