5社區(qū)掛職干部述職報(bào)告-資料下載頁(yè)
2025-09-03 01:15本頁(yè)面
【正文】 的校本課程。 除參與學(xué)校的教育教學(xué)及教科研工作之外，每周一次的學(xué)校行政例會(huì)給我感受頗多。我從中看到了七中學(xué)校管理工作的精細(xì)之處。會(huì)議涉及學(xué)生管理、教師管理、工程質(zhì)量、教研組、備課組活動(dòng)、教職工福利等等各類工作，具體問(wèn)題具體解決，極富實(shí)效，呈現(xiàn)許多管理策略和方法，充分體現(xiàn)班子嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)。 保持大 局意識(shí)，適度參與其它工作 因工作需要，我在掛職期間經(jīng)多方協(xié)調(diào)，在不影響我在七中承擔(dān)的工作的同時(shí)，參與了以下其它工作： 2024 年 3 月下旬，在市三中組織全區(qū)英語(yǔ)學(xué)科高考研討會(huì) 。 組織并參與 2024 年全市高考適應(yīng)性測(cè)試英語(yǔ)試卷命制工作，撰寫測(cè)試分析報(bào)告 。 應(yīng)市教育局要求，撰寫 20242024 年全國(guó)高考英語(yǔ)（寧夏卷）測(cè)試分析報(bào)告 9 千余字 。 承擔(dān)石嘴山電大教學(xué)工作，并參與招生、考務(wù)工作 。 參與市教育工會(huì)主辦的中等職業(yè)學(xué)校教師教學(xué)基本功大賽 第 15 頁(yè) 共 17 頁(yè) 評(píng)審工作 。 按市教育局安排參加全國(guó) “ 明德小學(xué)試驗(yàn)項(xiàng)目 ” 培訓(xùn) 。 參與市政府教育督導(dǎo)室組織的全市中小學(xué) “ 一日督學(xué) ” 活動(dòng)，并向督導(dǎo)室提交全市中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)調(diào)研報(bào)告 。 按市師資培訓(xùn)中心要求，撰寫市第七中學(xué) “ 開展教學(xué)模式研究，提高課堂教學(xué)質(zhì)量 ” 課題研究階段性工作報(bào)告 8 千余字 。 參與市政協(xié)組織的全市師資隊(duì)伍建設(shè)調(diào)研 。 應(yīng)市一中、市二中、市十七中等學(xué)校邀請(qǐng)，含市七中在內(nèi)，共作教育教學(xué)專題講座 9 場(chǎng) 。 應(yīng)外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社邀請(qǐng)， 2024 年 4 月在 XX 省沈陽(yáng)等五城市作 “ 新課程背景下的 高考英語(yǔ)復(fù)習(xí)教學(xué)實(shí)踐與研究 ” 專題講座 5 場(chǎng) 。 2024 年在市內(nèi)外組織的各類教研活動(dòng)中聽課共 136 節(jié) 。 按市教育體育局安排，參與市直初中年終考核工作。 二、對(duì)掛職單位的建議 我在七中通過(guò)課堂教學(xué)觀察和與教師交流等方式，了解到學(xué)習(xí)習(xí)慣差是相當(dāng)一部分學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)不佳的主要原因，而學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)在實(shí)際教學(xué)中雖受到關(guān)注，但欠缺有效的具體措施。建議學(xué)校在以后的課堂教學(xué)管理中將學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成訓(xùn)練作為課堂教學(xué)可檢測(cè)的教學(xué)任務(wù)進(jìn)行監(jiān)控。并對(duì)教師進(jìn)行相應(yīng)的教學(xué)指導(dǎo)，提高其課堂管理能力， 有效實(shí)施對(duì)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的訓(xùn) 第 16 頁(yè) 共 17 頁(yè) 練。 學(xué)校要求教師撰寫的教學(xué)案例、論文，以及課題研究中出現(xiàn)的問(wèn)題均能反映出教師對(duì)常用的教育教學(xué)理論不甚理解，在理論與實(shí)踐的對(duì)接上出現(xiàn)失誤。建議學(xué)校通過(guò)專題學(xué)習(xí)或培訓(xùn)等方式對(duì)教師加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)指導(dǎo)，特別是理論的應(yīng)用方面的指導(dǎo)，以增強(qiáng)教師對(duì)教育教學(xué)問(wèn)題進(jìn)行理性分析的能力。 七中的生源家庭背景復(fù)雜，學(xué)生的心理健康教育需要贏得多方面的支持。建議學(xué)校充分利用現(xiàn)有的心理健康教育資源或聘請(qǐng)相關(guān)專家，對(duì)教師及家長(zhǎng)進(jìn)行必要的教育心理學(xué)常識(shí)培訓(xùn)，以增強(qiáng)學(xué)生心理健康 的力度，避免不得當(dāng)?shù)慕逃袨閷?duì)學(xué)生產(chǎn)生不良的心理影響。 三、對(duì)掛職工作的認(rèn)識(shí) 在掛職工作中，我感受最深的有以下幾點(diǎn)： 掛職對(duì)于參與其中的干部來(lái)說(shuō)，是最具實(shí)效性的學(xué)習(xí)活動(dòng)，因?yàn)橐磺兄R(shí)盡在實(shí)踐中習(xí)得，又經(jīng)過(guò)提煉形成實(shí)踐與理論的有機(jī)結(jié)合。然而，學(xué)習(xí)意識(shí)是決定這一學(xué)習(xí)過(guò)程能否取得成效的關(guān)鍵。掛職干部要有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)所必須的虛心和勤奮，在實(shí)踐中不斷反思，從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并學(xué)會(huì)解決問(wèn)題，不斷提高自身的綜合素質(zhì)。 ，增長(zhǎng)見識(shí)，積累經(jīng)驗(yàn)的有效途徑。在掛 職工作中，我對(duì)學(xué)校具體工作有了一定的熟悉，對(duì)學(xué)校的辦 第 17 頁(yè) 共 17 頁(yè) 學(xué)思路、管理策略有了一定的了解 。在處理事情過(guò)程中，學(xué)會(huì)了能夠冷靜對(duì)待突發(fā)事件，學(xué)到了協(xié)調(diào)人際關(guān)系等方面的寶貴經(jīng)驗(yàn) 。認(rèn)識(shí)到教師的專業(yè)成長(zhǎng)是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵，建設(shè)一支團(tuán)結(jié)和諧、群體結(jié)構(gòu)合理、個(gè)人專業(yè)功底扎實(shí)、教育教學(xué)水平高、富有進(jìn)取心和創(chuàng)新精神的教師團(tuán)隊(duì)，是學(xué)校管理工作中的一項(xiàng)重要內(nèi)容。 ，主動(dòng)交流，多方溝通，方能深入調(diào)查和了解學(xué)校所需，為學(xué)校提供有價(jià)值的意見和建議。 最后，我想說(shuō)歲月可以抹去很多記憶，但記憶給我們 的感悟和收獲卻會(huì)永久地留在了我們的心里，因?yàn)樗窦?xì)雨潤(rùn)物一般沁入了我們的心靈，這種沁潤(rùn)是令人感到充實(shí)和幸福的。在此，請(qǐng)?jiān)试S我向給予我這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的局領(lǐng)導(dǎo)表示誠(chéng)摯的謝意。向給予我關(guān)心、幫助和指導(dǎo)的七中領(lǐng)導(dǎo)和全體教師表示衷心的感謝。 述職人： xxx 20xx 年 xx 月 xx 日
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