三、多極化趨勢的加強教學(xué)設(shè)計-資料下載頁
2025-11-13 03:30本頁面
【導(dǎo)讀】本課第一目“別了，雅爾塔”闡述東歐劇變、蘇聯(lián)解體的原因、過程；第二目“鼎足。的力量和重要一極在國際舞臺的作用?，F(xiàn)階段格局的基本特征：美國是當(dāng)今唯一的超級大國，趨勢加強已不可逆轉(zhuǎn)。本課內(nèi)容與“新興力量的崛起”一脈相承，前者主要講述多極化趨勢開。始呈現(xiàn)，后者主要講述這一趨勢的加強。高一年級的歷史學(xué)習(xí)，是學(xué)生在高中階段學(xué)習(xí)歷史的起點，也是關(guān)鍵。能否樹立正確的歷。史觀念，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)一定的歷史思維，便決定了學(xué)生歷史學(xué)習(xí)的好壞。學(xué)習(xí)產(chǎn)生了不利影響。高中歷史教材的編寫采用了專題的形式，以專題為線索展現(xiàn)歷史發(fā)展脈。絡(luò)，打破了時空的界限。這本應(yīng)建立在學(xué)生掌握通史的基礎(chǔ)之上，但初中歷史教育的現(xiàn)狀決定。所以教學(xué)時，一定要注意專題內(nèi)知識的完整性問題，還要考慮本專題。雅爾塔體制，它勾畫出戰(zhàn)后世界兩極格局的基本輪廓。體制稱為兩極格局。并幫助學(xué)生糾正存在的問題。5個問題進(jìn)行提問，學(xué)生回答并適時作出點撥。
【正文】 于大國關(guān)系緩和，抑制霸權(quán)主義。 ⑥對廣大發(fā)展中國家來說，是機遇又是挑戰(zhàn)。 ⑦使世界經(jīng)濟發(fā)展出現(xiàn)兩個主要趨勢：經(jīng)濟全球化和區(qū)域經(jīng)濟集團(tuán)化。 ，給學(xué)生在三分鐘內(nèi)完成 8 道檢測題目（見導(dǎo)學(xué)案）。答案提示： CDBD AAAD ： （ 1）世界由兩極格局向多極化方向發(fā)展的根本原因是經(jīng)濟格局多極化，而不是東歐劇變、蘇聯(lián)解體。 5 （ 2）“冷戰(zhàn)”結(jié)束后，“一超多強”的局面出現(xiàn)，但這并不能說多極化格局已經(jīng)定型，因為多極化是一個趨勢，有一個發(fā)展過程。 （ 3）蘇聯(lián)解體、東歐巨變僅僅說明的是蘇聯(lián)模式的失敗，并不是整個社會主義的失敗，中國特色的社會主義仍在蓬勃發(fā)展。 (4)“獨聯(lián)體”是由蘇聯(lián)解體后大多數(shù)共和國組成的、多邊合作的獨立國家聯(lián)合體，是一種國家之間非常松散的聯(lián)合組織，而不是一個國家。 （見導(dǎo)學(xué)案），要求基礎(chǔ)較好的學(xué)生提前掌握 理解 ，基礎(chǔ)一般的學(xué)生 參考 閱讀即可。 ： 本課學(xué)習(xí)了東歐 劇變、蘇聯(lián)解體 ， 戰(zhàn)后存在 40 多年的兩極格局崩潰，美國 成為世界上唯一的超級大國，推行霸權(quán)主義政策，企圖建立單極世界，與之同時西歐一體化進(jìn)程在加快，日本 積極 謀求政治大國的地位，俄羅斯在普京務(wù)實政策推動下走出低谷，第三世界和中國的崛起 ， 是世界目前呈現(xiàn)出一超多強的局勢，并有力 推動了世界政治格局朝多極化方向發(fā)展 ，其根源在于經(jīng)濟格局的多極化 。 ，用所學(xué)知識分析 當(dāng)前 烏克蘭沖突（見導(dǎo)學(xué)案），完成后交 由 歷史科 代表轉(zhuǎn)呈 給老師批閱。 通過 設(shè)計 本題 鞏固基礎(chǔ)， 增強學(xué)生運用知識解決實際問題能力，培養(yǎng)學(xué)生的歷史 思維和 學(xué)習(xí) 歷史的 興趣。 2020 年 12 月 12 日
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1