【正文】 樣的災(zāi)難面前，所有人對學(xué)生的關(guān)注，對教育的重視，讓我體會到自己的責(zé)任。身在教育第一線的我，在教學(xué)上還不夠努力，對待學(xué)生耐心和愛心還不夠，育人育德方面還可以再多下功夫。在新課程改革的背景下，在推進素質(zhì)教育的今天，作為青年教師，我們必須與時俱進，不斷適應(yīng)實踐的發(fā)展變化，及時轉(zhuǎn)變和更新觀念，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，不斷的學(xué)習(xí)、探索，才能成為一名合格的教師，尤其要像援川前線黨員們的無私奉獻精神。 黨員是一面旗幟，是榜樣。我作為教師，同時作為黨員，就不能愧對這個稱謂。因此，要適應(yīng)發(fā)展，更新觀念。思路決定出路。沒有觀念的更新，就不會有發(fā)展的突破；沒有觀念的超越， 第 15 頁 共 18 頁 就不會有發(fā)展的跨越；沒有觀念的領(lǐng)先，就不會 有發(fā)展的率先。 其二要有不斷創(chuàng)新的精神。創(chuàng)新是一個民族的靈魂、發(fā)展的不竭動力，也是永葆生機的源泉。教師要想不被淘汰做合格教師，還要有創(chuàng)新精神。而其創(chuàng)新的基礎(chǔ)就是教師必須做到博學(xué)多才。教師是學(xué)生心目中的偶像，教師博學(xué)多才，學(xué)生才會 “ 親其師、信其道 ” 。 其三是要敢于轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。我們在工作的過程中，面臨著各種考驗，通過學(xué)習(xí)，認(rèn)真 總結(jié)，積極主動解決認(rèn)識上的問題，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高自己的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)。我們在為學(xué)生服務(wù)的過程中，既要靈活多變，又要把握好原則性。同時，在教學(xué)中要能夠開拓創(chuàng)新，破除舊思想、舊觀念，經(jīng)常深入到學(xué)生中去，與學(xué)生拉近距離，熱情的解決他們在學(xué)習(xí)中存在的問題。 《暖川》溫暖的不僅僅是汶川的同胞們，它將會成為一面旗幟，引導(dǎo)著我們無私奉獻，為人民服務(wù)。 第五篇：《暖川》觀后感《暖川》觀后感 在觀看完廣東支援四川的視頻 《暖川》之后。可以看到在這兩年時間的嘔心瀝血中，７００多個日夜的艱苦 奮戰(zhàn)里。今天，那些曾經(jīng)滿目瘡痍、災(zāi)難深重的災(zāi)區(qū)大地，儼然已經(jīng)脫胎換骨，人民生活安定，成為情系粵川的溫馨家園。我們身為共產(chǎn)黨員，看到了黨員先鋒們沖在一線，為人民而戰(zhàn)斗的場景感動不堪。 第 16 頁 共 18 頁 在《暖川》的這一節(jié)目中，我了解到了，計劃先行的重要性。XX 省根據(jù)國務(wù)院關(guān)于汶川地震災(zāi)后恢復(fù)重建總體規(guī)劃，完成了XX 縣區(qū)的災(zāi)后重建，雖然， 2024 年末尾以來，受國際金融危機嚴(yán)重沖擊，對口支援省市在財政收入大幅度減少的情況下， XX省依然明確表示支援災(zāi)區(qū)的 “ 決心不變、力度不變、目標(biāo)不變 ” ，確保援建資金及時到位。讓我看到了黨心 在凝聚、民心在凝聚，國家利益進一步強化，民族精神進一步升華。我也有一種很奇怪的感受，因為自從四川地震以來，我所見到的都是地震的場面，但是和諧安康如往昔的情景，確實死第一次見到，應(yīng)該是自己對國家的大事了解還不夠的原因吧。暖川教會了我要多多關(guān)注國家的大事，要從根本上看問題，不能只是膚淺表面的去觀察一件事情。 另外，我也深刻的體會到災(zāi)情是最大的政治，而積極投入救災(zāi)與災(zāi)后重建就是最好的愛國表達。只要是在中國，每一次發(fā)生災(zāi)情、險情、有艱巨而困難的任務(wù)都有共產(chǎn)黨員的身影，都是共產(chǎn)黨員沖鋒在前，冒死在前，都是共 產(chǎn)黨員以模范帶頭的姿態(tài)，帶領(lǐng)和吸引著人們，排除災(zāi)情、險情、克服困難。這次汶川地震的災(zāi)后重建，當(dāng)然不會例外。在地震后的 700 多個日夜中，在普通的故事之外，共產(chǎn)黨員都敢為人先，甘于吃苦，哪里需要就義無反顧走到那里，背井離鄉(xiāng)，遠(yuǎn)離親人，甘于奉獻，充分顯示了共產(chǎn)黨員為人民服務(wù)形象，強化了我對黨員奉獻精神的認(rèn)識。對 第 17 頁 共 18 頁 于黨性的認(rèn)識，我們作為剛剛接觸黨組織不久的新鮮分子，還并不是很深刻，但是看完《暖川》之后，不知不覺中對黨員的神圣義務(wù)有了更加深入的了解。 通過《暖川》這一節(jié)目所播放的地震災(zāi)區(qū)重建的經(jīng)歷和見聞，我提 高了覺悟， 凈化了思想。災(zāi)難是一座心靈的學(xué)堂，災(zāi)區(qū)的故事教育了一些人，同時也改造了 一些人。一些人通過教育，更加懂得了生命的可貴，親情的重要，更加深刻的感 受和理解了來自全社會的關(guān)愛。一些人通過教育，找到了人生的方向，找到了奉 獻的意義，更進一步的走近了黨組織。雖然我沒有親臨災(zāi)區(qū)，沒有那種身臨其境 的體驗，但我通過《暖川》這一節(jié)目了解了災(zāi)區(qū)重建的故事，看到了人性的光輝， 黨性的光輝。 作為一個正在大學(xué)里接受教育的大學(xué)生，我們應(yīng)該時刻牢記自 己是偉大的社 會主義事業(yè)的接班人，認(rèn)真學(xué)習(xí)好專業(yè)知識，為以后的奉獻祖國打好堅實的基礎(chǔ)。 凌牧祺 第 18 頁 共 18 頁 2024 年 12 月 5 日