5平安鎮(zhèn)“解放思想、趕超跨越”大討論活動(dòng)學(xué)習(xí)調(diào)研階段總結(jié)-資料下載頁
2024-09-11 22:58本頁面
【正文】 烈的政治責(zé)任感、歷史使命感和飽滿的工作熱情，積極參加解放思想、趕超跨越大討論活動(dòng)，領(lǐng)導(dǎo)小組要強(qiáng)化督促檢查，及時(shí)掌握進(jìn)展 第 14 頁 共 16 頁 情況，督查各項(xiàng)工作的落實(shí)，督促檢查中要善于總結(jié)推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，用先進(jìn)典型帶動(dòng)活動(dòng)深入開展，要敢于提出改進(jìn)意見，督促解決問題，防止形式主義和走過場，確?；顒?dòng)的順利實(shí)施。 二 ○ 一二年四月五日 第五篇： “ 解放思想、趕超跨越 ” 大討論學(xué)習(xí)心得體會(huì)以創(chuàng)新的精神解放思想，實(shí)現(xiàn)自我跨越 “ 解放思想、趕超跨越 ” 大討論學(xué)習(xí)心得體會(huì) 自我校開展 “ 解放思想、趕超跨越 ” 大討論學(xué)習(xí) 活動(dòng)以來，本人通過認(rèn)真學(xué)習(xí)文件、報(bào)刊，對(duì)解放思想，貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的精神實(shí)質(zhì)了解得更深入了。解放思想是黨的思想路線的本質(zhì)要求，是掃除發(fā)展障礙，不斷開創(chuàng)各項(xiàng)事業(yè)新局面的重要法寶。我校相應(yīng)市委市政府的號(hào)召，開展 “ 解放思想，趕超跨越 ” 活動(dòng)既是思想教育活動(dòng)的主脈，以提升教職員工政治思想素質(zhì)，以更好地開展教育工作，也是為我校實(shí)現(xiàn) “ 進(jìn)一步解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，深入推進(jìn)教育教學(xué)管理改革，實(shí)現(xiàn)又好又快的跨越發(fā)展，辦好讓人民群眾滿意的學(xué)校 ” 的整體愿景。 解放思想是趕超跨越的前提，趕超跨越是解放思想的最終目的，兩者之 間的紐帶就是創(chuàng)新精神，解放思想的表現(xiàn)是創(chuàng)新精神，實(shí)現(xiàn)趕超跨越的動(dòng)力也是創(chuàng)新精神，它們是我們前進(jìn)、發(fā)展的核心思想。作為一名教師，它同樣需要這種精神。很多人會(huì)覺得教師是 “ 鐵飯碗 ” ，只要不犯太大的錯(cuò)誤，就能保住。我覺得這種 第 15 頁 共 16 頁 思想不可取，一旦有了這種思想，就會(huì)使人變得懶散，不思進(jìn)取，最終變?yōu)橐粋€(gè)落后、面臨淘汰的教師。教師有著許多美譽(yù)： “ 人類的靈魂工程師 ” 、 “ 辛勤的園丁 ” 、 “ 春蠶 ” 、 “ 蠟燭 ”……可見，教師的責(zé)任是多么重 大，從事的是一項(xiàng)偉大的事業(yè)。這就更需要我們與時(shí)俱進(jìn)，不斷地解放思想、開拓創(chuàng)新，在教學(xué)上改變 陳舊的教學(xué)觀念，改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法。我覺得教師要落實(shí)貫徹解放思想、實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新必須做好以下幾點(diǎn)： 一、不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，保持思想常 “ 新 ” 。不斷地加強(qiáng)理論研究，通過學(xué)習(xí)，懂得教育教學(xué)中分析學(xué)生心理發(fā)展方向的重要性，不能簡單地憑主觀愿望去分析處理問題。同時(shí)在教育科研方面，要初步懂得教育科研方法和操作步驟；懂得信息技術(shù)的重要作用和必要性，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信息技術(shù)的緊迫感；領(lǐng)悟新一輪課程改革的內(nèi)容；為更新自己的教育思想打開一扇門，并作初步嘗試，更清楚地懂得現(xiàn)代課堂教學(xué)的要求和做法。 二、積極參與教育科研 ，成為教育科研型的 “ 新 ” 教師。過去那種不敢參加、不愿參加、不想?yún)⒓咏逃蒲械乃枷霊?yīng)該摒棄了，在今后的教育教學(xué)工作中，更應(yīng)不斷學(xué)習(xí)教育科研理論，積極參加教育科研，成為教育科研型的 “ 新教師 ” 。同時(shí)，深入鉆研國家新課程標(biāo)準(zhǔn)、地方課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，努力參加校本教研，創(chuàng)出一條適合本學(xué)科本學(xué)校本年級(jí)的教學(xué)新路。 第 16 頁 共 16 頁 三、力爭成為開放型的 “ 新教師 ” 。 古人云。 “ 讀萬卷書，行萬里路 ” ，這是非常有道理的一句話，因?yàn)檫@樣才能把書本知識(shí)轉(zhuǎn)化為自身的能力?？珊荛L 一段時(shí)間以來，我們的教育卻走進(jìn)了 “ 死 胡同 ” ，教師被“ 關(guān) ” 在校園中，學(xué)生也是 “ 兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書 ” 。教育教學(xué)局限于校園內(nèi)，教師們不敢過多帶領(lǐng)學(xué)生走出校門?？墒乾F(xiàn)在我們?cè)絹碓角逍训匾庾R(shí)到：現(xiàn)代思想、網(wǎng)絡(luò)傳媒、信息大爆炸等正不斷地沖擊和滲透著校園，我們的學(xué)校正越來越廣泛地同社會(huì)發(fā)生著越來越多的聯(lián)系。我們今后必須特別強(qiáng)調(diào)學(xué)校與社會(huì)、學(xué)生與社會(huì)互動(dòng)，重視挖掘校門之外的教育資源。教育工作者不能僅僅局限于書本、課堂，教師的角色必須從專業(yè)型、學(xué)校型拓展為 “ 全面型 ” ，在今后的教育教學(xué)活動(dòng)中，我們青年教師應(yīng)多參加校外教研活動(dòng)，多帶領(lǐng)學(xué)生走出去，讓教師 和學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中得到鍛煉與發(fā)展。 通過大討論活動(dòng)使我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到解放思想，更新觀念就是使自己的思想認(rèn)識(shí)，隨著不斷發(fā)展的客觀實(shí)際變化而變化。所以作為我們個(gè)人就要敢于探索、勇于實(shí)踐、我們要時(shí)刻按照優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，解放思想，開拓創(chuàng)新，始終站在時(shí)代的潮頭，不斷研究新情況，解決新問題，使自己的工作上一個(gè)新臺(tái)階。
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