【正文】 發(fā)善言。 就是培養(yǎng)和教育學(xué)生語言文明，會恰當(dāng)使用禮貌用語，會理解別人、安慰別人、鼓勵別人。 行善事。就是培養(yǎng)和教育學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，主動為需要幫助的人提供方便，自覺為他人和社會做一些力所能及的好事，以及與人和睦相處等。 四、活動對象：善待自己、善待他人、善待環(huán)境善待自己：正確認(rèn)識自我，積極上進(jìn)，珍愛生命，熱愛生活，追求美好，快樂成長，心理自調(diào)，行為自律、情感自控。 善待他人。正確認(rèn)識別人的長處與不足，接納他人，樂于助人，寬容他人的過失，忍讓他人的過激，能為別人的快樂而快樂，能為別人 的憂愁而憂愁。 善待環(huán)境。正確認(rèn)識人與自然和諧相處的道理，追求人與自然的和諧。 五、活動范圍：善在學(xué)校、善在家庭、善在社會善在學(xué)校：認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，尊敬老師，友愛同學(xué)，做合格的學(xué)生。 善在家庭。孝順父母，生活自理，主動承擔(dān)一些力所能及的家務(wù)事，待人熱情，做合格的主人。 2 善在社會。正確認(rèn)識和面對社會，主動為社會上需要幫助的人提供方便，正確處理人際關(guān)系，愛護(hù)環(huán)境，追求和諧，做合格的公民。 第 27 頁 共 32 頁 六、活動過程 “ 日行一善 ” 是一個從想善、言善、寫善到行善、思善、揚善是一個不斷發(fā)展與升華的過程。 想善：就是每天在心中回想自己或他人的善行、善言。言善：包含兩層含義，一層是每天說一些自己或他人的善舉、善言；一層是語言文明。要會安慰人、會鼓勵人、會理解人等，不斷送給他人溫馨與熱情。 寫善。就是把每天想的善事、說的善事、做的善事、看的善事一點一滴記錄下來，是形式上積德、厚德的一個過程。 行善。是善的落腳點。能積極為他人做好事，對人有禮貌，與人和睦友好相處等。行善就是方便他人、善待自然、和諧社會。行 善也可以是改掉自身存在的缺點，修正已有的錯誤。 思善。是想善、言善、寫善的思想升華，是自己內(nèi)在品質(zhì)提升的重要過程，自己通過對善事的感悟和反思，將善變成自己優(yōu)秀品質(zhì)的一個重要組成部分，變成一種自覺的道德意識，從而支配自己的行為。 揚善。就是不斷地利用各種機會向周圍的人宣傳行善的好處，講古今中外行善積德的名人故事，宣傳行善積德對自然、他人、社會以及諸事眾物的相生關(guān)系，引導(dǎo)大家都明白行善于人于己都有利的道理。 七、活動措施及要求 第 28 頁 共 32 頁 各校要求全體學(xué)生積極參與此項活動。具體要 求。首先要嚴(yán)格要求自己，從學(xué)習(xí)、紀(jì)律、安全、衛(wèi)生、活動等方面能約束自己；其次是關(guān)愛他人，幫助他人；再次，禮貌待人。 3 遇到同學(xué)、老師要問好，每天放學(xué)后回家要主動與家里人打招呼，自己的事情盡量自己做，并主動做力所能及的家務(wù)。 緊密結(jié)合學(xué)校已開展的 “ 三禮 ” 教育活動，教育和引導(dǎo)廣大學(xué)生積極投入到 “ 日行一善 ” 教育實踐活動中去，體驗做善事的快樂。要求學(xué)生，注重細(xì)節(jié)，從小事做起，從自己做起，從身邊的一點一滴做起，每人每日至少做一件善事，個人形成良好的行為習(xí)慣，學(xué)校形成 “ 知行善、學(xué)行善、比行善 ” 的 良好局面。 做好記錄。每天選取一件善事記錄在《 “ 行善 ” 日記》中，字跡要工整，書面要整潔，內(nèi)容要真實，寫成 “ 行善日記 ” 。學(xué)校將加大檢查力度，對學(xué)生的 “ 行善日記 ” 由各班小組長、班長、班主任對學(xué)生進(jìn)行定期檢查，由少先隊大隊部、活動領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行不定期的檢查。 把 “ 日行一善 ” 教育活動與日常教育教學(xué)相結(jié)合。尋善源可以與品德課教學(xué)、經(jīng)典詩文誦讀、校本實踐課程相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生從中華民族的傳統(tǒng)美德中尋找善念，發(fā)現(xiàn)善源；存善心要與音樂、美術(shù)、體育及日常行為規(guī)范結(jié)合，與班級的 “ 每周要求 ”相結(jié)合，培養(yǎng)和 教育學(xué)生向善、從善、行善的心理品質(zhì)，擁有愛心、富有同情心、懷有感恩之心等；納善言應(yīng)該與文明禮儀常規(guī) 第 29 頁 共 32 頁 教育相結(jié)合，與語文的摘抄、日記和周記等結(jié)合?？傊?，要把 “ 日行一善 ” 教育活動與日常的教學(xué)活動結(jié)合起來，營造 “ 學(xué)校主抓、學(xué)生參與、社會支持 ” 的濃厚氛圍。 把 “ 日行一善 ” 活動和學(xué)校各類實踐體驗活動相結(jié)合。一是著力實施關(guān)愛留守兒童志愿者行動，開展 “ 手拉手、結(jié)對子 ” 、 “ 一對一 ” 、 “ 多幫一 ” 活動，把 “ 日行一善 ” 落實到對留守兒童、流動兒童、單親家庭兒童的關(guān)愛之中。二是成立 “ 少年警校 ” ，組建 “ 少年小交警隊 ” ，把 “ 日行一善 ” 落實到交通 4 安全宣傳、維護(hù)交通安全、幫助老弱病殘安全過馬路等行動之中。三是開展 “ 綠色小衛(wèi)士 ” 行動，把 “ 日行一善 ” 落實到維護(hù)公共衛(wèi)生、進(jìn)行環(huán)保宣傳、環(huán)境保護(hù)實踐等行動之中。四是班級成立 “ 日行一善 ” 志愿者小分隊，利用下午放學(xué)、周末及節(jié)假日，深入社區(qū)，進(jìn)行法制、環(huán)保、禁毒等方面的宣傳，開展教授普通話、幫助孤寡老人等公益活動。四是進(jìn)一步加強路隊安全教育與管理，要求中小學(xué) 3 個以上學(xué)生在馬路上行進(jìn)，不論年齡大小，不管年級高低，都要自覺排成小隊，走在人行道上。不僅自己遵守交通規(guī)則，還要教育他人，同時 幫助老弱病殘等行動不方便者安全通過馬路。 廣大教職工要率先垂范，以身作則，以自己的善行來感動和影響學(xué)生。要求學(xué)生做到的，教師首先要做到。教師在日常工作中，每日以學(xué)生課業(yè)輔導(dǎo)、心理輔導(dǎo)為主，為需要幫助的學(xué) 第 30 頁 共 32 頁 生和家庭，獻(xiàn)出自己的愛心。 從學(xué)生 “ 文明禮儀 ” 入手，深入開展 “ 五不五多行動 ” ，即：不隨意扔廢棄物，多彎腰撿起一片紙屑；不浪費水資源，多擰緊一個水龍頭；不踐踏花草，多保護(hù)環(huán)境；不講臟話粗話，多說 “ 您好、謝謝、對不起 ” ；不自私自利，多伸援助之手。讓學(xué)生明白：不論時間、不論地點，對身邊人 和事的一個微笑、一句問候、一個幫助、一個小小的彎腰動作等都是善舉。 校政教處和小學(xué)少先隊大隊部積極發(fā)動學(xué)生收集向善從善的名人故事、詩詞和身邊的善人善事，要求每人會講一個善人善事故事；每月辦一期黑板報，并利用校園廣播站宣傳中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)善德，表揚班上的好人好事。 校政教處和少先隊大隊部做好師生心靈感悟文章的收集整理工作。在師生中征集 “ 心靈感悟 ” ，組織人員開展評比，篩選優(yōu)秀的感悟語言在全校師生中推廣。 九、活動安排 第一階段：宣傳發(fā)動階段（ 2024 年 3 月） 2024 年 3 月上旬，舉行活動啟動儀式。向全體學(xué)生宣講活動主要內(nèi)容、活動范圍和學(xué)生分層目標(biāo)，讓學(xué)生深刻認(rèn)識開展“ 日行一善 ” 教育實踐活動的重要意義；充分利用宣傳欄、校園廣播等媒體，充分利用每周一次的班會、通過講座、家長會等形式在學(xué)生當(dāng)中認(rèn)真做好 “ 日行一善 ” 宣傳教育工作，營造開展 第 31 頁 共 32 頁 “ 日行一善 ” 活動的良好氛圍。 第二階段：實踐實施階段（ 2024 年 4 月 ――2024 年 5 月） 每天堅持至少做一件好事，每天認(rèn)真記錄 “ 行善日記 ” 。 采取各種方式，通過各種渠道建立學(xué)生《 “ 日行一善 ”成長 手冊》，通過看、讀進(jìn)行體驗并記錄下來，定期在一定的范圍內(nèi)匯報，各班要及時組織總結(jié)，開展總結(jié)評價，發(fā)現(xiàn)閃光點，將突出的人和事加以推廣。 發(fā)動學(xué)生通過看、讀向善、從善的名人名言、詩詞歌賦和善人善舉的故事。 組織開展優(yōu)秀事跡報告會，表彰做善事的先進(jìn)集體和先進(jìn)個人，通過校報、黑板報、廣播等途徑宣傳優(yōu)秀事跡，把做好人好事作為學(xué)校的一種校園時尚。 少先隊大隊部要在全校各年級舉行 “ 日行一善 ” 教育實踐活動主題班、隊會比賽，檢驗實施 “ 日行一善 ” 教育實踐活動的總體情況和取得的效果。 第三階段：學(xué)期總結(jié)表彰階段（ 2024 年 6 月） 在各班級總結(jié)的基礎(chǔ)上，學(xué)校將結(jié)合活動，對 “ 日行一善 ”活動的情況進(jìn)行階段總結(jié)，表彰獎勵先進(jìn)班級和先進(jìn)個人。 第四階段：全面推行、深入實施階段（ 2024 年 7 月以后）在認(rèn)真總結(jié)實施 “ 日行一善 ” 活動一年來的經(jīng)驗和成果的 6 基礎(chǔ)上，進(jìn)一步規(guī)范活動方式方法，全面、深入開展 “ 日 第 32 頁 共 32 頁 行一善 ” 實踐活動，并將活動逐步引入家庭，走向社會。