五月的田野教學(xué)設(shè)計-資料下載頁
2025-11-13 00:34本頁面
【導(dǎo)讀】合作交流，讀中感悟。預(yù)習(xí)課文，自學(xué)生字，遇到不懂的。引導(dǎo)學(xué)生交流自己對大自然的了解。野，去體驗體驗鄉(xiāng)下孩子的童年吧！的識字方法記住生字。對于其他詞語可以師生共同解決。教師指名學(xué)生按自然段讀課文，聽者可以習(xí)慣性的進行評價。勾畫有關(guān)的重點詞句。間互相讀一讀，評一評。仿照課文中的樣子來說一說。寫一寫自己童年生活中快樂的事。
【正文】 ________________，那里 ___________________________________。 C：第四自然段重點抓“噴香的飯菜比什么都可口”，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自己的生活實際談?wù)劇澳阏J為什么樣的飯菜是噴香的”，再和文中“噴香的飯菜”做比較，引導(dǎo)學(xué)生要向鄉(xiāng)下孩子們那樣善于從平凡的生活中獲得樂趣，熱愛生活。 D：第五自然段主要通過朗讀體會“大地當(dāng)床，藍天當(dāng)被”的意境。尤其要讀好最后一句。 四、記憶字形，指導(dǎo)書寫 認讀本課生字卡片，組詞，并說句子。 小組討論如何記憶字型，如何把字寫好看。 指導(dǎo)重點字“舒”、“甩”、“籃”的書寫。 學(xué)生獨立描紅書寫。 五、拓展延伸，積累實踐 寫一寫自己童年生活中快樂的事。
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