寫給云(2)-資料下載頁
2025-11-13 00:21本頁面
【導(dǎo)讀】１、認識聯(lián)想和想象的表現(xiàn)作用。２、通過朗讀和感悟，理解詩中充滿童趣的比喻所營造的意境。３、體會當(dāng)代少年渴望心靈自由的思想情感。１、《寫給云》是詩人以少年的口吻寫的，表達了詩人對自由自在生活的向往。希望擺脫來自各方面的壓力和束縛，渴望得到心靈的自由與快樂的愿望。告別了無憂無慮的童年，迎來了青澀的少年時期。在成長過程中，家庭、學(xué)校、生活各。方面對他們的要求越來越高，他們心中的壓力也越來越大。詩巧妙地借助“把框框畫”、“‘聰。這首詩歌的押韻規(guī)律是：基本上是雙句押韻，用“ａ”韻。這首詩把“云”比喻成：手帕、小花、小鹿、大象、小鳥、青蛙、豬八戒、小狗熊等。這樣寫的好處是：既生動形象又充滿童趣，符合少年兒童的審美需求。７、８句與１－６句的內(nèi)容形成對比。很顯然，這里引號的作。用是表示特殊含義。而“‘聰明’的傻瓜”是指有著聰明的大腦，卻沒有自主行為能力的人。
【正文】 處是：既生動形象又充滿童趣，符合少年兒童的審美需求。 ） 第一節(jié)，除了比喻以外，還用了這樣幾種修辭手法： 對稱：１、２句對稱。 對比：３、４句與５、６句是對比。７、８句與１－６句的內(nèi)容形成對比。 夸張：５、６句夸張。 第二節(jié)中的引號有什么作用？“‘聰明’的傻瓜”是指什么人？很顯然，這里引號的作用是表示特殊含義。而“ ‘聰明’的傻瓜”是指有著聰明的大腦，卻沒有自主行為能力的人。
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1