5三嚴(yán)三實(shí)心得體會范文精選多篇-資料下載頁
2025-09-02 17:25本頁面
【正文】 用說下基層搞實(shí)踐了，最后只會利用形式主義往自我臉上貼金，實(shí)際上心里恐慌得不行，所謂本 領(lǐng)恐慌就是這么產(chǎn)生的吧 。另有一類人，從政之初就應(yīng)說是躊躇滿志，一心要干事創(chuàng)業(yè)，為人民服務(wù)，但經(jīng)不起環(huán)境熏演，逐步到了尸位素餐的地步，靠溜須拍馬度日 。在霧霾充斥的環(huán)境里，這類人往往也能生活的很好 。而扎實(shí)肯干、誠實(shí)認(rèn)真的人卻逐漸被埋沒，所謂做功不如唱功。如此種種，中國吏治官場加強(qiáng)環(huán)保、掃除霧霾的工作就迫在眉睫了。 三嚴(yán)三實(shí)一經(jīng)提出，既指出了黨員干部修身律己的要求，又明確了其干事創(chuàng)業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)，是黨員干部立身立業(yè)之本。這使得懶惰者不得不加強(qiáng)學(xué)習(xí)、歷練 。又幫忙搖擺者擺正位置，回到初衷 。而庸俗者則務(wù)必在高壓態(tài)勢 下收起劣行，充實(shí)自我。 習(xí)總書記要求，把學(xué)習(xí)貫徹焦裕祿精神作為一條紅線貫穿第二批黨的群眾路線教育實(shí)踐活動始終，深學(xué)、細(xì)照、篤行，就是要求黨員干部把焦裕祿同志作為一面鏡子，照出自身的雅俗、美丑和優(yōu)劣，對照三嚴(yán)三實(shí)與焦裕祿精神，深刻反思自我的差距與不足： 一是對自我的要求不再嚴(yán)格，思想上有所松懈，學(xué)習(xí)上蜻蜓點(diǎn)水，調(diào)研中走馬觀花，工作中缺少一絲不茍、精益求精、執(zhí)著追求的勁頭。二是分管工作有圖形式、走過場，不深不細(xì)、不真 第 11 頁 共 12 頁 不實(shí)的現(xiàn)象。三是與機(jī)關(guān)黨員干部談心交流不夠，對教育理論、教育政策的學(xué)習(xí)、鉆研 、思考不夠，對學(xué)校的幫忙和指導(dǎo)不夠。四是吃苦耐勞精神有所減弱，艱苦奮斗工作作風(fēng)持續(xù)不夠。 透過學(xué)教活動，細(xì)讀三嚴(yán)三實(shí)、獲益多多、感悟多多。 作為教育系統(tǒng)一名普通黨員干部，我們。就要大興學(xué)習(xí)之風(fēng)、調(diào)查研究之風(fēng)，做到用心、用腦、用工夫，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，堅(jiān)定理想信念，提升道德境界。作為一名黨員，就要解放思想、實(shí)事求是，用心深入基層、深入學(xué)校、深入一線，了解教師呼聲、回應(yīng)社會關(guān)切。作為一名黨員，就要艱苦奮斗、踏實(shí)創(chuàng)業(yè)，敢于擔(dān)當(dāng)職責(zé)，勇于直面矛盾，善于解決問題，努力創(chuàng)造實(shí)績。作為一名黨員，就要廉潔從 政、率先垂范，按規(guī)定、按制度行使權(quán)力，樹立黨員干部良好形象。作為一名黨員，就要深刻理解群眾路線的總要求，踐行三嚴(yán)三實(shí)，堅(jiān)決抵制四風(fēng)，在勤修身上較較真、在慎用權(quán)上較較真、在嚴(yán)守紀(jì)上較較真、在謀實(shí)事上較較真、在求實(shí)效上較較真。 作為教育系統(tǒng)的一名紀(jì)檢干部，這也是一付沉甸甸的擔(dān)子，當(dāng)前面臨著：教育系統(tǒng)黨風(fēng)廉政建設(shè)及反腐倡廉的復(fù)雜態(tài)勢和規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為、有效整治亂招生、亂收費(fèi)、亂補(bǔ)課、亂辦班和亂訂教輔材料的嚴(yán)峻任務(wù)。履行職責(zé)、履行義務(wù)，就要有能擔(dān)當(dāng)，有擔(dān)當(dāng)才能履行職責(zé)，為推動我區(qū)教育科學(xué)發(fā)展，完成教育改革任務(wù)，提升教育滿意度守好關(guān)，有擔(dān)當(dāng)才能為黨要管黨，從嚴(yán)治 第 12 頁 共 12 頁 黨盡好職。也許這個(gè)擔(dān)子要得罪上級，惹惱同級，查煩下級，也許讓許多人不舒服，許多人不待見，許多人恨上你，但崗位所在，職責(zé)所在，就只有將工作落在實(shí)處，干在實(shí)處，盡職盡責(zé)、才能營造我區(qū)教育系統(tǒng)的風(fēng)清氣正，辦好人民滿意的教育。 讓三嚴(yán)三實(shí)這一劑終身免疫的預(yù)防針，保護(hù)著我們廣大的黨員干部，呵護(hù)著我們的健康成長，也推動著我們弋江區(qū)教育不斷走向新的輝煌。
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