4領導班子個人“三嚴三實”思想小結-資料下載頁
2025-09-02 16:57本頁面
【正文】 足。一是學習不夠深入全面，融會 貫通不夠。學習自覺性不高，以平時工作忙，擠不出時間為借口屏棄學習。學習系統(tǒng)性不強，缺乏主動性和主動性，不能堅持不懈堅持天天 第 15 頁 共 18 頁 學。學用結合不到位，不能有效地與實際工作緊密聯(lián)系起來。二是工作中缺乏勇于創(chuàng)新認識，穩(wěn)字當頭，用老經(jīng)驗解決新問題。三是群眾認識不強。在實際工作中，沒有和群 眾打成一片，深入村組農(nóng)戶較少，和群眾接觸不主動，了解群眾意見不及時、不全面。直接了解群眾思想不多，直接解決群眾問題較少。四是生活中對有些不良風氣僅做到有看法，對干部勤儉節(jié)約、抵制奢靡要求不夠嚴、不到位。對以上存在的問題，堅決做 到立行立改。 三是改進工作方法方法，落實工作任務。堅持講實話、辦實事、求實效，轉變工作觀念，創(chuàng)新工作機制和方法方法，拓寬工作思路，切實增強工作實效。堅持 “ 一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去 ” 的工作方針，實實在在改進工作，為群眾辦好事、辦實事、辦成事。 發(fā)揚 “ 不怕苦，不怕累。不怕難，敢作為，敢擔當，敢創(chuàng)新 ”的陳漢精神。在群眾路線教育實踐活動中，我們更要一如既往的在現(xiàn)有基礎上，繼續(xù)開拓創(chuàng)新，與時俱進，不斷尋找適應新形勢下工作方法，采取村干部分片落實方法、定期調度和激勵約束機制 把工作抓好抓 實。把踐行 “ 三嚴三實 ” 要求與當前緊抓河口組老屋規(guī)劃建設等工作項結合，扎實推進各項工作開展。做好書記助理本職工作，盡力為書記分憂。 第 16 頁 共 18 頁 四是以 “ 三嚴三實 ” 為標桿，嚴格要求自己。作為一名大學生村官，要時時處處以身作則，以自己的實際行動影響大家，堅持以 “ 三嚴三實 ” 為標桿，嚴于律己。 將 “ 三嚴三實 ” 不僅作為思想準則，而且作為行動守則，將反對 “ 四風 ” 問題進行到底。要發(fā)揚釘釘子精神，善始善終，將習總書記提出的 “ 三嚴三實 ” 作為為政之道和成事之要，工作中真干、實干、苦干、巧干。以 “ 三 嚴三實 ” 為標桿，不怕苦、不怕累、不怕難，敢作為、敢擔當、敢創(chuàng)新，做到嚴以修身，嚴以用權，嚴以律己 。謀事要實，創(chuàng)業(yè)要實，做人要實，實現(xiàn) “ 嚴 ”向 “ 實 ” 的轉化。 此致 敬禮 匯報人： 第五篇： “ 三嚴三實 ” 思想?yún)R報教師黨員 “ 三嚴三實 ” 思想?yún)R報 經(jīng)過一段時間的自我學習和在黨員同志的幫助下，本人在思想上積極要求上進，在學習工作中向優(yōu)秀黨員看齊，對黨的認識更加深刻，現(xiàn)將本人近期的思想情況匯報如下： 一、思想上。我認真學習黨的十八大，十八屆三中、四中全會精神。通過 學習，我提高了自己的政治思想水平，增強了自身的黨性修養(yǎng)，牢記為學生服務的宗旨，樹立正確的世界觀、人生 第 17 頁 共 18 頁 觀，加強自己的責任感和使命感，提高自己的教學能力。 二、工作上。雖然我來學校時間不長，但我仍然以共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己，我擔任金屬 1301 班主任和公共英語。一方面我虛心向周圍的同事和領導請教，使自己更快的適應班主任的工作。另一方面我也認認真真地備課，盡量讓自己的課堂氣氛活躍和完美。在學校，我積極主動和學生接觸，多了解他們的生活、家庭情況、性格和愛好，以后能更好地對學生進行因材施教。在工作中，我做 到踏實肯干，愛崗敬業(yè)，服從學院和冶金系安排，積極完成各項任務，爭取早日得到領導的肯定，同事的認可，家長的好評，從而更好地實現(xiàn)自己的人生價值。 三、學習上 ：我積極學習教育教學理論和心理學等有關知識，同時也不斷地學習專業(yè)知識，進一步完善自身的知識結構。此外，我也經(jīng)常向老教師學習請教，學習他們的備課方法、講課方式、課堂風范和業(yè)務能力，更學習他們甘為人梯、任勞任怨的精神。及時改正在工作中和學習中的缺陷，不斷地提高自己的教學水平和思想政治覺悟。 四、生活上。 “ 德高為師，身正為范 ” ，這是 對老師的要求。在日常生活中，我不僅用教師的標準要求自己，更加用黨員的標準嚴格要求自己，不打罵學生，不遲到、早退。對于問題學生，盡量采用談話法、關愛法、激勵法等對他們進行正確的引導，使 第 18 頁 共 18 頁 他們健康成長。我平常也勤儉節(jié)約，不鋪張浪費，在學生面前做好榜樣，真正做到為人師表。 總之，我將不斷加強理論知識的學習，用科學的思想武裝自己，忠于教育事業(yè)，努力提高自己的工作能力，對工作認真負責，進一步加強黨員先鋒模范的帶頭作用，努力向黨員同志看齊，不斷地完善自己，使自己成為一名合格的教師。
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