【正文】 要轉(zhuǎn)變這種觀念，并采取一些相應(yīng)的措施。要想順利的開(kāi)展工作必須取得家長(zhǎng)的大力支持。蘇 霍姆林斯基強(qiáng)調(diào) “ 教育的效果取決于學(xué)校和家庭教育影響的一致性。如果沒(méi)有這種一致性，那么學(xué)校教學(xué)和教育的過(guò)程就會(huì)像紙做的房子一樣倒塌下來(lái)。 ” 我們班主任在這其中充當(dāng)著橋梁的角色。這就需要我們和家長(zhǎng)相互之間進(jìn)行溝通，讓彼此了解各自的想法，各自的目的、各自的做法和各自的困難。我想采取的溝通方式是：家訪(fǎng)、打電話(huà)、書(shū)信等方式。溝通的內(nèi)容：學(xué)校對(duì)家長(zhǎng)及家庭教育的期望和要求 。家庭教育的方法 。孩子在校的表現(xiàn)，包括優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，一定要實(shí)事求是 。需要家長(zhǎng)配合做哪些事情 。孩子的心理健康教育、孩子在家的表現(xiàn)等等。之后做好相應(yīng)的記錄，寫(xiě)下 交談的內(nèi)容、效果和心得體會(huì)。當(dāng)然這得需要付出一定的時(shí)間。 三、做好學(xué)生的成長(zhǎng)記錄袋工作 成長(zhǎng)記錄袋是指收集、記錄學(xué)生自己、教師、家長(zhǎng)或同伴做出評(píng)價(jià)的有關(guān)資料，學(xué)生作品與反思，及其他相關(guān)資料和證據(jù)等。從初一開(kāi)始每個(gè)學(xué)生都要建立成長(zhǎng)記錄袋。它是學(xué)生成長(zhǎng)歷史的見(jiàn)證。具體內(nèi)容包括：學(xué)生個(gè)人資料 。學(xué)生階段性評(píng)價(jià)表、綜合素質(zhì)評(píng)定報(bào)告冊(cè) 。學(xué)生行為筆記 。最佳作品：小論文、小制作、小發(fā)明、作文、手抄報(bào)、書(shū)畫(huà)作品等 。參加各種競(jìng)賽與活動(dòng)記錄，各級(jí)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)情況，探究活動(dòng)報(bào)告，研究性學(xué)習(xí)材料等 。獎(jiǎng)懲記錄：各種綜合獲獎(jiǎng)情況或獎(jiǎng)罰情況 ?？荚嚺c測(cè)試信息：有意義的測(cè)試卷，考試獲獎(jiǎng)情況等 。其他：最滿(mǎn)意的作業(yè)、作文、自畫(huà)像、賀卡、自錄的歌曲、相片里的故事、習(xí)作隨筆等。 成長(zhǎng)記錄袋關(guān)注的是學(xué)生的學(xué)習(xí)與發(fā)展過(guò)程 。成長(zhǎng)記錄袋的基本成分是學(xué)生的作品，作品的收集是有目標(biāo)的，不是隨意的 。應(yīng)留給學(xué)生發(fā)表意見(jiàn)與 反思的空間 。教師要對(duì)成長(zhǎng)記錄袋里的內(nèi)容進(jìn)行合理的分析與解釋 。成長(zhǎng)記錄袋的評(píng)價(jià)不是給予好與不好的結(jié)論，而是注重學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中成長(zhǎng)和改變的事件 (技能、興趣、學(xué)習(xí)方法與態(tài)度、自主性與獨(dú)立性等 )，并提出相應(yīng)的改進(jìn)與發(fā)展建議。 如何操作 ?首先班內(nèi)成立小組，然 后充分利用班會(huì)等時(shí)間進(jìn)行小組評(píng)價(jià)，要有記錄員，記錄評(píng)價(jià)的結(jié)果。對(duì)于學(xué)生自己準(zhǔn)備的材料，也利用班會(huì)時(shí)間讓學(xué)生相互介紹經(jīng)驗(yàn)。每一學(xué)期要定期組織一次 “ 學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋 ” 的交流展示，評(píng)選出優(yōu)秀記錄袋，并在學(xué)生中間推廣典型經(jīng)驗(yàn)和做法。 四、這學(xué)期的班會(huì)設(shè)計(jì) 德育的主陣地就是班會(huì)，利用好了，就不僅僅是課堂 45 分鐘的教育，或者說(shuō)不僅僅是初中三年的教育，很可能是一生的教育。班會(huì)要充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性。要把班會(huì)交給學(xué)生，由學(xué)生想點(diǎn)子，由學(xué)生組織、主持，然后由學(xué)生記錄。這學(xué)期我設(shè)計(jì)了以下主題班會(huì)： “ 說(shuō)出我的優(yōu)點(diǎn)，讓大家喜歡 我 ” 開(kāi)學(xué)初搞這個(gè)班會(huì)。班會(huì)的目的一是讓學(xué)生自己認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)，增進(jìn)學(xué)生之間、師生之間的了解 。二是讓學(xué)生樹(shù)立自信 。他心里會(huì)有這樣一種想法，班主任也知道了我的優(yōu)點(diǎn)。潛意識(shí)里就產(chǎn)生了自信。 具體操作：第一步：每個(gè)學(xué)生發(fā)一張 B5 紙， (周?chē)舫?2 厘米 )寫(xiě)上我叫 ?? 我有以下優(yōu)點(diǎn)： (至少寫(xiě) 5個(gè)包括特長(zhǎng) )?？赡苡袑W(xué)生說(shuō)老師我沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)， (這樣的學(xué)生可能就是刺頭 )也可能有學(xué)生說(shuō)老師我長(zhǎng)得個(gè)兒高算不算優(yōu)點(diǎn)， (善于表現(xiàn) )。這時(shí)就需要我們機(jī)智。前者我可以說(shuō) “ 你怎么沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)啊 ?你誠(chéng)實(shí)啊。 ” 第二步：每個(gè)人到講臺(tái)前說(shuō)。同學(xué)們要齊說(shuō) “ 我們都 很喜歡你 ”( 鼓掌 )最后老師說(shuō)出自己的優(yōu)點(diǎn)，并對(duì)這次班會(huì)做出總結(jié)。會(huì)后，把每個(gè)同學(xué)寫(xiě)的優(yōu)點(diǎn)的紙都交上來(lái)，我要做出批改，就是針對(duì)與優(yōu)點(diǎn)寫(xiě)一些鼓勵(lì)的話(huà)，然后裝訂成冊(cè)，復(fù)印，每個(gè)同學(xué)發(fā)一本，原稿我留著。 “ 所謂的成功就是把優(yōu)點(diǎn)發(fā)揮出來(lái)，所謂的失敗就是把缺點(diǎn)發(fā)揮出來(lái)。 ” “ 我為理想插上翅膀 ” 目的：激發(fā)學(xué)生自覺(jué)奮發(fā)向上的激情，培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)的自我約束意識(shí)和自我約束能力，使個(gè)人理想成為學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力。 具體操作：一、由主持人介紹我國(guó)古代英雄，近代領(lǐng)導(dǎo)人的理想以及他們?yōu)榱俗约旱睦硐電^斗的過(guò)程 。二、由學(xué)生暢所欲言，討論什么是理想，理想與空想、妄想的聯(lián)系和區(qū)別。三、逐一結(jié)合個(gè)人實(shí)際情況，談?wù)剛€(gè)人的人生追求、人生目標(biāo)及個(gè)人理想。四、討論：如何實(shí)現(xiàn)理想 (理想實(shí)現(xiàn)的途徑：現(xiàn)階段人生的目標(biāo)任務(wù) 學(xué)習(xí) )?理想的實(shí)現(xiàn)需要什么品質(zhì) ?品質(zhì)培養(yǎng)與 個(gè)人行為約束的關(guān)系。五、老師指引，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的激情及改變學(xué)生不良行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的途徑與策略， “ 為祖國(guó)媽媽 60 周年華誕獻(xiàn)禮 ” 目的：對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育 具體操作：一、愛(ài) 國(guó)歌曲聯(lián)唱、詩(shī)朗誦 。二、談聽(tīng)、唱愛(ài)國(guó)歌曲的感受 。三、作為一名初中生怎樣用自己的實(shí)際行動(dòng)愛(ài)國(guó) 《弟子規(guī)》系列班會(huì) 《弟子規(guī)》的內(nèi)容很廣泛，包含 “ 孝悌、謹(jǐn)信、愛(ài)眾、親仁、學(xué)文 ” 。將其內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際相聯(lián)系，可以確定很多主題的班會(huì)。 五、加強(qiáng)自身修養(yǎng) 我們可以看到，隨著改革開(kāi)放的進(jìn)展科技的進(jìn)步，人們對(duì)知識(shí)的渴求越來(lái)越迫切，社會(huì)對(duì)人才需求的標(biāo)準(zhǔn)越來(lái)越高，家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望值越來(lái)越高，對(duì)學(xué)校教育要求的標(biāo)準(zhǔn)越來(lái)越高，而我們的教育對(duì)象學(xué)生隨著社會(huì)的發(fā)展，看到接觸到聽(tīng)到的事和信息越來(lái)越多，思想越來(lái)越活躍，現(xiàn)在大家普遍有一種觀點(diǎn)和看法，認(rèn)為老師越來(lái)越難當(dāng)，學(xué)生越來(lái)越難教。所以我們必須要加強(qiáng)自身修養(yǎng)，才能很好的勝任教師這一職業(yè)。 加強(qiáng)學(xué)習(xí) 向?qū)W生學(xué)習(xí)為了夢(mèng)想而勤奮努力學(xué)習(xí)的勁頭 。 向老師學(xué)習(xí)，方法一利用網(wǎng)絡(luò)視頻聽(tīng)優(yōu)秀班主任講座 。方法二通過(guò) 和身邊的班主任交流經(jīng)驗(yàn)，學(xué) 習(xí)他們先進(jìn)的管理思想、管理經(jīng)驗(yàn) 。 向書(shū)學(xué)習(xí)，多看書(shū)，學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和其他各門(mén)學(xué)科 知識(shí)，學(xué)習(xí)我國(guó)古代經(jīng)典 。 多進(jìn)行反思 多進(jìn)行自我反思，自我反省，并力求改正。 以身作則 古人云： “ 其身正，不令而行，其身不正，雖令不行。 ” 學(xué)生往往把教師的一言一行、一舉一動(dòng)作為自己學(xué)習(xí)的內(nèi)容。要求學(xué)生做到的我必須做到，學(xué)生做不到的我也要做到，這是教育學(xué)生的前提。 以上就是我這學(xué)期的工作計(jì)劃，有不足之處，還請(qǐng)各位老師多多指出，多加幫助。讓我們攜起手來(lái)，共同努力，做一個(gè)幸福的班主任，做一個(gè)幸福的老師。 班主 任班級(jí)活動(dòng)工作計(jì)劃表篇 13 本學(xué)期我擔(dān)任了七年級(jí) 3 班的班主任，七年級(jí)上學(xué)期班主任工作計(jì)劃。個(gè)人的成長(zhǎng)經(jīng)歷，使我深深懂得中學(xué)階段是人成長(zhǎng)的起步階段，也是人的基礎(chǔ)素質(zhì)形成的開(kāi)始階段。教育家葉圣陶先生說(shuō)過(guò)： “ 教育是什么，往簡(jiǎn)單的方面說(shuō)就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣。 ” 良好的班風(fēng)班貌是學(xué)生各種良好的習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ)，有了良好的班風(fēng)才能有良好的學(xué)風(fēng)。七年級(jí)是關(guān)鍵時(shí)期，如何促進(jìn)良好班風(fēng)班紀(jì)的建設(shè)，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生各方面較高的綜合素質(zhì)，作為擔(dān)負(fù) “ 萬(wàn)丈高樓平地起 ” 的鋪路人，責(zé)任重大。 因此，現(xiàn)根據(jù)本班具體情況特制定計(jì)劃如下： 一 、學(xué)生基本情況分析 我班現(xiàn)有學(xué)生 35 人，其中男生 19 人，女生 16 人?？傮w上觀察，我班的學(xué)生男女人數(shù)相差雖不大，但部分男生有厭學(xué)現(xiàn)象，學(xué)習(xí)目的不明確，自覺(jué)性較差，課堂紀(jì)律渙散。全班在個(gè)別方面，如團(tuán)結(jié)協(xié)助、展現(xiàn)自己的勇氣、敢于創(chuàng)新等方面仍有待鍛煉和培養(yǎng)。 二、工作目標(biāo) 我們班的班集體建設(shè)主題： “ 優(yōu)秀是一種習(xí)慣 ” 這句話(huà)是古希臘哲學(xué)家亞里士多德說(shuō)的。我們的一言一行都是日積月累養(yǎng)成的習(xí)慣。我們有的人形成了很好的習(xí)慣，有的人形成了很壞的習(xí)慣。所以我們從現(xiàn)在起就要把優(yōu)秀變成一種習(xí)慣，使我們的優(yōu)秀行為習(xí)以為常，變成我們的 第二天性。 我們班的班集體建設(shè)目標(biāo)： 學(xué)習(xí)勤奮有上進(jìn)心 言行文明有感恩心 做事勤懇有責(zé)任心 做人踏實(shí)有自信心 據(jù)此，全體同學(xué)都能樹(shù)立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣 。建立一支有進(jìn)取心、能力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍 。培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚(yáng)正氣，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)，構(gòu)建一個(gè)團(tuán)結(jié)、向上、文明的集體。 三、具體措施 貫徹 “ 德育為先，以人為本 ” 的方針，堅(jiān)持德育為先，切實(shí)抓好學(xué)生的思想品德工作。 抓好班級(jí)一日常規(guī)的管理，實(shí)施培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育，制定 “ 班級(jí)量化管理 ” 評(píng)定細(xì)則。 提高宣傳欄、墻報(bào)質(zhì)量，營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍，構(gòu)建良好的班級(jí)文化。 通過(guò)各種的校會(huì)、班會(huì)、晨會(huì)，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》，促進(jìn)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。 通過(guò)學(xué)校和班級(jí)的各種活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生自信心和主人翁意識(shí)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。 結(jié)合常規(guī)教育，培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，建立學(xué)習(xí)組，掀起競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生共同進(jìn)步，定期開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。 開(kāi)展有益的文體活動(dòng)，促使學(xué)生的身心得到健康全面的發(fā)展。 班主任班級(jí)活動(dòng)工作計(jì)劃表篇 14 有人說(shuō) :一個(gè)好班主任就是 一個(gè)好班集體 .如果說(shuō)每個(gè)孩子都是一顆小星星 ,我愿用真誠(chéng) ,熱情為他們撐起一片摯愛(ài)的晴空 ,讓他們各自閃爍出最燦爛 ,最動(dòng)人的光輝 !小學(xué)班級(jí)是小學(xué)的基層教育組織，而班主任是小學(xué)班級(jí)的管理者。他 (她 )要在學(xué)校校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下貫徹國(guó)家的教育方針，根據(jù)一定年齡階段上小學(xué)生的發(fā)展特點(diǎn)，在班級(jí)中對(duì)實(shí)施學(xué)校教育教學(xué)計(jì)劃和其他各項(xiàng)工作進(jìn)行管理。班主任不僅是班級(jí)的組織者，同時(shí)還是教育者，是發(fā)展中的兒童的精神關(guān)懷者。 隨著新一輪課程改革的到來(lái) ,班主任工作也面臨著新的挑戰(zhàn)。我們都知道，一個(gè)學(xué)校是由多個(gè)班級(jí)組成的，班級(jí)是學(xué)校的重要成員，它的 一言一行都將影響著學(xué)校。班主任對(duì)班級(jí)的管理也將關(guān)系到能否讓班級(jí)充滿(mǎn)活力與創(chuàng)新 ,能否更好地塑造孩子們的心靈 ,讓他們得到全面的發(fā)展。此次為期 5 周的教育實(shí)習(xí)，我們一項(xiàng)很重要的工作就是實(shí)習(xí)班主任工作，現(xiàn)在簡(jiǎn)單擬訂個(gè)計(jì)劃 ! 一、實(shí)習(xí)班級(jí)：樂(lè)師附小四年級(jí) (4)班 二、原任班主任： __X 三、實(shí)習(xí)時(shí)間： 20__年 9 月 18 日 ――10 月 15 日 四、班級(jí)基本情況： 本班共有學(xué)生 61 名，男生 29 名，女生 32 名。其中有 4 名學(xué)生本學(xué)期剛從外校轉(zhuǎn)入，平均年齡 9 歲。該班學(xué)生人數(shù)全年級(jí)最多，班級(jí)氣氛活躍，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，學(xué)生對(duì)各種活動(dòng)積極性 高。班上有特長(zhǎng)的學(xué)生也較多，體育、舞蹈、聲樂(lè)、器樂(lè)等方面都有專(zhuān)門(mén)的特長(zhǎng)生。家長(zhǎng)對(duì)孩子都注重全面發(fā)展，很多學(xué)生對(duì)自己的將來(lái)有一定的打算，但也有一部分學(xué)生仍然缺乏自覺(jué)性，不能很好的約束自己，需要老師的時(shí)刻提醒與督促。班上的班干部能很好起帶頭作用，在班級(jí)的日常管理中能起到很好的組織和督促作用。如收作業(yè)本、組織早讀、眼保健操等，為老師分擔(dān)了相當(dāng)一部分工作。由于年齡小，部分學(xué)生自制能力差，時(shí)常不能控制自己，上課時(shí)愛(ài)隨便說(shuō)話(huà)或者做小動(dòng)作，不認(rèn)真完成作業(yè)。很多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。 五、主要實(shí)習(xí)工作： (一 )班級(jí)組織建 設(shè) (二 )班級(jí)日常管理 (三 )班級(jí)活動(dòng)管理 (四 )班級(jí)教育力量管理 (五 )其他方面 六、日常工作： (一 )了解學(xué)生基本情況，包括學(xué)生的主體思想，學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)成績(jī)，優(yōu)秀學(xué)生和后進(jìn)生。找原班主任介紹該班情況，找學(xué)生談話(huà)。 (二 )做好班級(jí)日常管理工作。督促學(xué)生早操、校會(huì)的隊(duì)列情況。指導(dǎo)早讀，組織學(xué)生就餐、午休、作業(yè)，下午督促學(xué)生衛(wèi)生打掃。 (三 )批改作業(yè)、批改周記、作文、試卷。 (四 )開(kāi)展主題班會(huì) (五 )對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育 (六 )認(rèn)真寫(xiě)好實(shí)習(xí)日志 七、具體安排： 第一周 (20__年 9 月 10 日 ――15 日 )：熟悉班級(jí)常規(guī)工作，盡快熟悉學(xué)生，記住他們的名字，了解一部分學(xué)生的情況。在班主任老師的指導(dǎo)下盡快熟悉班級(jí)管理工作。 第二周 (20__年 9 月 18 日 ――23 日 )：在班主任老師的指導(dǎo)下參與班級(jí)管理。早操、校會(huì)、眼保健操、早讀、午餐、午休、作業(yè)完成、衛(wèi)生打掃、自習(xí)等。組織學(xué)習(xí)《樂(lè)師附小文明禮儀》。 第三周 (20__年 9 月 25 日 ――30 日 )：具體策劃、組織、開(kāi)展主題班會(huì)： “ 情系奧運(yùn) 奔向 20__” 。對(duì)學(xué)生進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成教育，形成良好行為習(xí)慣。繼續(xù)抓好常規(guī)教育，進(jìn)行常規(guī) 訓(xùn)練。加強(qiáng)勞動(dòng)觀念教育，搞好個(gè)人和集體衛(wèi)生。 第四周 (20__年 10 月 8 日 ――13 日 )：對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行教育，對(duì)班級(jí)學(xué)生進(jìn)行安全教育，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)和集體主義精神。 第五周 (20__年 10 月 15 日 ――19 日 )：撰寫(xiě)班主任工作總結(jié)。 班主任班級(jí)活動(dòng)工作計(jì)劃表篇 15 時(shí)間周次工作的具體內(nèi)容工作目的與效果負(fù)責(zé)人 組建班委會(huì) 同學(xué)自我介紹，互相認(rèn)識(shí) (自習(xí)課 ) 對(duì)班集體的精神理念提出看法和高中目標(biāo) 訂立衛(wèi)生值日表和班務(wù)安排表初步以自主管理落實(shí)工作 。 互相認(rèn)識(shí)，盡早適應(yīng)新班級(jí) 。 建立健康的輿論 理論 。 形成良好的文化環(huán)境。 制度明確，做事有章可循班主任 班長(zhǎng) 班主任 勞動(dòng)委員 /班委 學(xué)生自我評(píng)價(jià)和動(dòng)員課外活動(dòng) (跑步質(zhì)量 ) 我的民主監(jiān)督工作 (第一期 )[紀(jì)律 ] 指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)計(jì)劃和寫(xiě)出每天具體時(shí)間安排 (全體同學(xué) ) 探索語(yǔ)感、有效朗讀、高效課堂強(qiáng)調(diào)同學(xué)的 .課余生活重要性 公布 “ 三自我 ” 分?jǐn)?shù)及意義 (現(xiàn)代生活最需要的品質(zhì)一方面：社會(huì)意識(shí)與公共秩序 +廉恥感 ) 幫助學(xué)生找好學(xué)習(xí)方法 (現(xiàn)代生活需要我們的人格一方面：勤奮 +樂(lè)觀 )班主任 民主監(jiān)督組長(zhǎng) 同學(xué)討論，書(shū)寫(xiě) 我對(duì)班級(jí)的認(rèn)識(shí)和檢查學(xué)生宿舍 “ 勿以善小而不為，勿以惡小而為之。 ” 實(shí)現(xiàn)學(xué)生自我管理 (著手點(diǎn) )抓規(guī)范班長(zhǎng) 4幫助和鼓勵(lì)同學(xué)參加學(xué)校組織的各種課外活動(dòng) (籃球賽 +13 班團(tuán)結(jié)合作體育游戲 )幫助同學(xué)培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)，豐富同學(xué)的課余生活體育委員 /旗手 5尋