最新小學暑假學習計劃模板-資料下載頁
2025-09-02 13:05本頁面
【正文】 的輔導機構(gòu)也有自己的特色，給孩子選課外輔導機構(gòu)，一定要分析該機構(gòu)的 “ 特色 ” 是否針對自己孩子的“ 特點 ” 。專家建議家長，為孩子計劃暑假的具體安排時，找一個孩子信任的人，并且有一定的學習或教學經(jīng)驗，幫孩子制訂暑假的學習計劃，做孩子在選擇課外輔導機構(gòu)時候的 “ 高參 ” 。 學習以外的安排要給孩子一定的 “ 自主權(quán) ” 在一些孩子眼中，不管什么時候，只要自己玩，家長肯定不高興。 “ 雖然他們不說，我也知道他們不想讓我玩 ” ，一位同學向老師如此說。在暑假里，家長不應該讓孩子一直籠罩在學習的壓力之下。以至于孩子全天處于家長逼著學點就學點，偷空能玩就玩會的狀態(tài)。一名初三的孩子與老師聊的時候談到：“ 我看電視的時候，手一直拿著遙控器，門一響我就馬上關(guān)掉，假裝上廁所。 ” 有這樣一個故事，兩個城市處理垃圾的政策不同。 A 城市到處貼著 “ 此處不準倒垃圾 ” ，結(jié)果市民經(jīng)常偷偷地到處亂倒垃圾，搞得城市非常的臟亂 。B 城市在幾個地方貼上 “ 此處可倒垃圾 ” ，市 民們都把垃圾倒在允許倒垃圾的地方，城市的絕大多數(shù)地方都很干凈整潔。聰明的家長們自然會從這個老掉牙的故事中得到如何對待孩子的啟發(fā)。 “ 最關(guān)鍵的是，家長一定要針對自己孩子的特點制定有針對性的策略。 ”
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