二年級下冊語文會唱歌的木葉教學(xué)反思1-資料下載頁
2024-11-21 21:45本頁面
【導(dǎo)讀】《會唱歌的木葉》一課，是西師大版本第二單元的一篇課文。參，鉆教材，又虛心地聽取了大家的意見，了解了其他班級主要存在的課堂問題。（，不易朗讀，我想，也許可以讓孩子來摹仿模仿，激發(fā)他們的興趣。聲音可以用到這個(gè)詞語？在充分肯定孩子們說到的“歌聲、琴聲、口哨聲、樂。曲聲、風(fēng)鈴聲、笛聲……等等后，我拿出了一小片樹葉：“佝能想到嗎？這小。小的樹葉也能發(fā)出悠揚(yáng)的聲音。假如此時(shí)自己會吹。上一兩聲，該多美妙！課題，佝有什么疑問嗎？此時(shí)，孩子們提出了許多的問題，我迚行梳理后，將。最有價(jià)值的三個(gè)問題板書在了題目旁邊。（這個(gè)問題可以引出重點(diǎn)字詞：“懷抱”“闖。動物之間的和諧，山谷的清凈與空曠等。命是怎么怎么“熱熱鬧鬧”歡迎客人的？子機(jī)靈地翻著跟斗，摘來無數(shù)的野果，熱熱鬧鬧地歡迎來闖山的客人……問題，把課堂當(dāng)做一種快樂的發(fā)現(xiàn)和享受，并且和孩子們共同去分享學(xué)習(xí)的樂趣。應(yīng)該在以后的學(xué)習(xí)中加以控制和提高。
【正文】 了較豐富 多變的答案。 最后，我們師生一起畫了一棵大樹，讓孩子們憑借想象使這棵大樹掛滿歌聲，掛滿歡樂，他們有在樹上畫音符的，有畫小鳥的，有畫笑臉的，整個(gè)課堂笑聲不斷，大家都在這個(gè)過程中獲得了發(fā)自內(nèi)心的快樂。 反思： 1. 學(xué)習(xí)是學(xué)和玩的結(jié)合過程，應(yīng)該始終關(guān)注孩子的興趣和課堂中的生成性問題，把課堂當(dāng)做一種快樂的發(fā)現(xiàn)和享受，并且和孩子們共同去分享學(xué)習(xí)的樂趣。 2. 反復(fù)的擴(kuò)展練習(xí)使學(xué)生的思維開放，他們也對課文理解得比較深入，對低段來說，這樣的長期堅(jiān)持，應(yīng)該對他們的寫話也有很大的幫助。 3. 雖然孩子們 語言表的能力還行，可剛剛嘗試寫批注，有的孩子不知抓關(guān)鍵詞寫。應(yīng)該在以后的學(xué)習(xí)中加以控制和提高。
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